墨 菊
在一簇簇娇黄嫩白中
我看见你 看见你
我的心不再欢呼雀跃了
我和你交流着沉默
长久地 我的女儿
仰起太阳似的脸庞
问 这也是花吗
孩子 这是花
沉静的女人是女人
淡谈的水墨是绘画
这是花
凝重的热情
奔放的含蓄
一个忧伤的音符
游移在欢乐的主弦里
不要说不采她的花蜜
我的甜甜的蜂儿
当你采遍了万紫千红
偶尔 也会跌入
这墨色的惆怅
(选自:诗集《月的眼》)
[赏析]
菊花有红,有黄,有白,有紫,当然也有墨色的,正是杂色才构成了五彩缤纷的花的世界。人的情感也是如此,有欢乐,有悲哀,有激昂,也有惆怅,多种情感,才构成真实的内心世界。
然而长期以来,好像诗歌只能抒革命之情,言英雄之志,舍此之外,皆是资产阶级或小资产阶级的无病呻吟。因此,愁苦、惆怅之情就被排除在诗歌的感情世界之外。这正像只准花有红、黄二色,而其余色的花一律不许开,这是多么可笑呵!
诗歌不仅可以抒豪情壮志,谱笑语欢歌,亦可写惆怅,诉凄苦,这才是正常的。人有多少种情感,诗同样要表现多少种情感,对诗的多样化情感的肯定和呼唤,正是《墨菊》的最可贵之处。
这首诗对多样化情感的呼唤,不是通过口号式的呐喊,而是通过富有情趣的母女(或父女)对话表现出来的。在公园时,母亲(或父亲)看到在簇簇娇黄嫩白中的墨菊,欢呼雀跃的心沉静下来,这游移在欢乐主弦里的忧伤的音符,使母亲(或父亲)感到惆怅,这当然是一个经历过许多风雨的心灵才会感应得到的。然而女儿却还不晓事,问:“这也是花吗”?母亲(或父亲)回答:“这是花”。“当你采遍了万紫千红/偶尔 也会跌入/这墨色的惆怅”。在一问一答中,母亲(或父亲)的深沉和女儿的纯真在相互对比中表现得十分动人。诗的主旨在委婉的富于哲理味的对话中巧妙地得到了传达。
明写花而暗写人。实写菊的颜色而虚指人的感情。明暗兼顾,实虚并存,用两代人来对比两种感情世界。诗句淡雅而深沉,在轻轻的感叹中给人以人生的启迪,在淡淡的惆怅中给人以美的满足,这的确是一首好诗。
(耿建华/文)
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