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标题: 浅尝辄止者的人生轨迹——读沈奇短诗《上游的孩子》 [打印本页]

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-2 12:05
标题: 浅尝辄止者的人生轨迹——读沈奇短诗《上游的孩子》


　　浅尝辄止者的人生轨迹　　
　　——读沈奇短诗《上游的孩子》
　　
　　文：吴谨
　　
　　沈奇先生的短诗《上游的孩子》是一首批判现实主义的讽喻诗。诗歌通过对“上游的孩子”的人生轨迹的诗意概括，表达了诗人对浅尝辄止者的人生态度与实践经验的戏谑与否定，以此启示人们对自己的人生现状的思考。《上游的孩子》是一首具有深刻现实意义的好诗。
　　
　　沈奇短诗《上游的孩子》全诗共14行，从表达方式上，可分为两个层次。第一层，前十行，叙述“上游的孩子”的人生梦想、浅尝辄止的实践、空怀梦想而不努力实践的可悲结局。后4行为一层，通过议论，表达诗人对空怀梦想而不能下决心去实现者的戏谑与感叹。
　　
　　“上游的孩子/还不会走路/就开始做梦了/梦那些山外边的事/想出去看看/”“上游”，是河流的初始段落、人生的浅表层次、社会认识与实践的初级阶段。处在上游的人，就像尚未走入社会深层次的自然村落里的自然人一样，尚未被社会分工的深刻社会实践所洗礼一样，他们的人生是未经深刻社会实践检验的、尚处朦胧幻想的人生阶段。这类人，对自己的人生，对社会的未来，从来都充满着美好幻想。
　　
　　当然，“上游的孩子”也为自己的梦想努力过，但是由于缺乏坚定的人生信念、深入的探究实践精神，他们虽然努力过，但仍然体验不到探索实践的乐趣与快乐，所以，他们仅有的一点点实践经验，也变得毫无意义。“真的走出去了/又很快回来/说一声没意思/”他们很快就对外面的世界失去兴趣，回到出发的原点，继续原初的幻想。大家说，像这样的人，如何面向世界、面向未来，干出一番大事业？因此，他们尽管眼睛很“温柔”，充满对未来的梦想，但他们也是很顺从、很快就安于现状。这里的“温柔”，很显然具有了如此的双重意味。
　　
　　“上游的孩子是聪明的/不会走路就做梦了/做同样的梦/然后老去/”，这是诗人表达观点的部分。“聪明”一词，仍有双重意义：从表面看，“上游的孩子”耳聪目明心眼也开，不会走时就有梦想的能力，他们自然不是天生的笨蛋、不是痴傻呆，如果能保有其先天智慧并不断强化其开拓创新的意识，他们的梦想之花一定可以收获累累硕果。但是，相反，“上游的孩子”由于缺乏坚定的探索精神、顽强实践能力，他们的理想之花在仅有的一次尝试中就可悲的收束了。可见，像“上游的孩子”这样的人的这种“聪明”，只是浅层次上的聪明，在深层次上讲，这种“聪明”是缺乏人生大智慧的代名词。所以，“聪明”一词在此含有诗人对这种人的戏谑与叹息。

　　二十世纪八十年代的中国，改革开放刚刚开始，中国社会初步转型，许多“上游的孩子”虽然对自身与外面的世界充满美好向往与期待，但他们对实现人生梦想的实践意志与能力却又是很缺乏的（当然客观环境的限制也是重要原因）。诗人敏锐抓住这一社会意识现实，诗意的高度概括这一社会现象，很有针对性的指出这一人生、社会问题，对激励人们解放思想、锐意进取（如不这样，就会如诗歌中的上游的孩子的结局一样，空怀梦想而终老）是具有深刻现实意义的。
　　
　　《上游的孩子》是沈奇先生高度浓缩社会人生现象的“简笔画”，寥寥数笔就勾勒出了一幅时代特色图——浅尝辄止者的人生轨迹，其批判色彩与讽喻意义都是具有现实意义的，对当时和以后的人们都有一般的启示作用，不能不说是一首精品佳作。请大家批评！
　　
　　附：
　　
　　《上游的孩子》
　　
　　文/沈奇
　　
　　上游的孩子
　　
　　还不会走路
　　
　　就开始做梦了
　　
　　梦那些山外边的事
　　
　　想出去看看
　　
　　真的走出去了
　　
　　又很快回来
　　
　　说一声没意思
　　
　　从此不再抬头望山
　　
　　眼睛很温柔
　　
　　上游的孩子是聪明的
　　
　　不会走路就做梦了
　　
　　做同样的梦
　　
　　然后老去
　　
　　（写于1984年春 载《诗刊》1998年12期）
　　
　　

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作者: 乐冰    时间: 2013-8-2 14:50
上游的孩子是聪明的
　　
　　不会走路就做梦了
　　
　　做同样的梦
　　
　　然后老去

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作者: 望秦    时间: 2013-8-2 14:50
分析得挺好，学习

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作者: 张智文    时间: 2013-8-2 14:52
学习  {:soso_e183:}

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-2 15:24

乐冰 发表于 2013-8-2 14:50
上游的孩子是聪明的
　　
　　不会走路就做梦了

问候乐冰主持！

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-2 15:24

张智文 发表于 2013-8-2 14:52
学习

谢长主持鼓励，问候！

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-2 15:24

望秦 发表于 2013-8-2 14:50
分析得挺好，学习

谢望秦，夏安！

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作者: 孙成龙    时间: 2013-8-2 15:26
好诗佳评，力顶学习

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-2 15:36
感谢孙编，{:soso_e181:}夏安！

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作者: 望秦    时间: 2013-8-2 15:52

吴谨 发表于 2013-8-2 15:24
谢望秦，夏安！

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作者: 子青悠然    时间: 2013-8-2 16:09
先亮

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作者: 唐绪东    时间: 2013-8-2 16:23
诗评俱佳，学习~

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作者: 筷子    时间: 2013-8-2 18:12
欣赏了，问好。

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-2 18:12

子青悠然 发表于 2013-8-2 16:09
先亮

谢子青悠然点灯，问候！

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作者: 荒原猛士    时间: 2013-8-2 18:13
这首诗作者说不定说的是自己。

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-2 18:13

唐绪东 发表于 2013-8-2 16:23
诗评俱佳，学习~

问候唐诗兄，感谢鼓励！

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作者: 在线灵童    时间: 2013-8-2 19:46
也来学习。

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作者: 纪开芹    时间: 2013-8-2 20:42
来学习！佳作佳评！

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作者: 李明利    时间: 2013-8-3 10:08
分析得好，学习

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-3 13:02

李明利 发表于 2013-8-3 10:08
分析得好，学习

问候李编，谢谢鼓励！

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-3 13:02

纪开芹 发表于 2013-8-2 20:42
来学习！佳作佳评！

问候主持人，感谢鼓励！夏安！

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-3 13:03

在线灵童 发表于 2013-8-2 19:46
也来学习。

谢鼓励！

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作者: 冠茜丰凯    时间: 2013-8-4 10:13
今天没事来逛逛












南山招商街吉他店：http://t.qq.com/gi8692682

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作者: 李明利    时间: 2013-8-4 11:09

吴谨 发表于 2013-8-3 13:02
问候李编，谢谢鼓励！

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-4 15:13

冠茜丰凯 发表于 2013-8-4 10:13
今天没事来逛逛

欢迎光临！

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作者: 菊岭耕夫    时间: 2013-8-4 17:22
诗歌的主要形式，就是节奏和韵律。
（瞿秋白）
韵是诗的钥匙，只有“韵”才能打开诗歌殿堂的大门。
（重阳JM）

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作者: 吴谨    时间: 2013-8-4 20:31

菊岭耕夫 发表于 2013-8-4 17:22
诗歌的主要形式，就是节奏和韵律。
（瞿秋白）
韵是诗的钥匙，只有“韵”才能打开诗歌殿堂的大门。

也对！

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