招小波 发表于 2014-2-20 08:44
第二段过于隐晦。
辛树江 发表于 2014-2-20 07:27
很温暖亲切。学习并问好!
老远 发表于 2014-2-20 07:34
父子情深深,诗章意切切!早读,问好诗友
荷语 发表于 2014-2-20 10:10
他把枝叶伸过来,
轻抚我微白的鬓发,
却收不回他的根须。
荷语 发表于 2014-2-20 10:11
读到了一种痛和几许无奈……
招小波 发表于 2014-2-20 11:36
再赏!
朱荣兴 发表于 2014-2-20 11:41
陪读入诗 有新
夜风 发表于 2014-2-20 11:46
耐品,回味绵长的好诗!问候!
洪芜 发表于 2014-2-20 13:09
谢谢夜风老师!问候!
夜风 发表于 2014-2-20 11:46
耐品,回味绵长的好诗!问候!
鹤鸿 发表于 2014-2-20 12:22
赏读,问好!
王弦月 发表于 2014-2-20 12:40
情真意切的情谊,慈爱的父亲形象哦!多么伟岸的身影呀!
拜读欣赏,问候您!
在线灵童 发表于 2014-2-20 13:09
父子情深。
洪芜 发表于 2014-2-20 13:18
谢谢在线灵童老师!问候!周末把照片传你信箱。遥握。
洪芜 发表于 2014-2-20 13:13
谢谢鹤鸿老师!问候!
洪芜 发表于 2014-2-20 12:56
荷语是老师,正好借此探讨一下教育。家长陪读是目前普遍的现象,孩子从依赖顺从到反思叛逆,再到反思沉 ...
荷语 发表于 2014-2-20 14:28
我是教英语的,没当过班主任。您是校委会成员,可见您对孩子的教育是很有见地的。说实话,每一个孩子都不 ...
贵州孤独客 发表于 2014-2-20 14:51
他把枝叶伸过来,
轻抚我微白的鬓发,
却收不回他的根须。
洪芜 发表于 2014-2-20 15:10
不要迷信什么教育专家的什么经验和理论,因为具有普遍意义的东西,未必适合每一个教育个体……当老师的, ...
荷语 发表于 2014-2-20 17:08
客气了,还是直呼荷语吧。我或许是一个合格的老师,却不是一个称职的妈妈,在教育孩子的问题上很失败。我 ...
荷语 发表于 2014-2-20 17:08
客气了,还是直呼荷语吧。我或许是一个合格的老师,却不是一个称职的妈妈,在教育孩子的问题上很失败。我 ...
洪芜 发表于 2014-2-20 17:24
荷语老师过谦了。孩子有这样的成绩和认识已经很好了,让人羡慕!荷语老师职业好,写作也好,事业有成,令 ...
诗金 发表于 2014-2-20 17:35
我把枝叶缩回。
他把枝叶伸过来,
轻抚我微白的鬓发,
荷语 发表于 2014-2-20 18:23
谢谢朋友的宽慰~·
孩子健康,有好的心态,才华出众,事业有成,这大概是每一个家长的希望所在……
深 ...
王弦月 发表于 2014-2-20 18:53
再赏真情,问候您,晚上好呀!
奎奎 发表于 2014-2-20 18:25
他把枝叶伸过来,
轻抚我微白的鬓发,
却收不回他的根须。
奎奎 发表于 2014-2-20 18:26
赏读!问好洪芜
老远 发表于 2014-2-20 18:47
提读,问好
招小波 发表于 2014-2-20 08:43
他把枝叶伸过来,
轻抚我微白的鬓发,
却收不回他的根须。
招小波 发表于 2014-2-20 08:44
第二段过于隐晦。
晨思文 发表于 2014-2-20 21:15
很喜欢洪芜这首诗和所作的交流。因这首诗,诗友们不但探讨了诗歌,还交流了生活的信息与体验,父亲与孩子, ...
王弦月 发表于 2014-2-21 11:56
拜读欣赏您的好诗,问候您,中午好!
老远 发表于 2014-2-21 12:50
提读,问好诗友
兰心语 发表于 2014-2-21 12:59
白发为儿生。
感动的诗歌。
朱荣兴 发表于 2014-2-21 16:58
预热
老远 发表于 2014-2-21 18:59
提读,诗友晚上好
老远 发表于 2014-2-22 11:40
提读,问好诗友
老远 发表于 2014-2-22 15:57
提读,问好诗友
老远 发表于 2014-2-24 20:18
提读,问好诗友
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