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标题: 《荒诞课堂》 [打印本页]

作者: 素手 时间: 2012-6-3 13:22
标题: 《荒诞课堂》
本帖最后由素手于 2012-6-27 07:10 编辑

小散：《荒诞课堂》

--现在我理解小招了，也理解韩寒和春树，为什么厌烦读书，我比他们更讨厌读书，讨厌考试。

               素手
1、

  美术老师架着眼镜威严地在教室里徘徊，扯开理想家和幻想家的嗓子仿佛说珈俐略的话；那一刻我真打瞌睡了，仿佛写到这里记忆里吐着苦水，还是被俺一而二二而三地咽了回去；那不是逃课出去逛荡大庆大商场的时代！
  他背起手走过课堂，走过我的脚边；他阴阳怪调地讲述美术常识的时候，我就感受他仿佛对白痴们重复颠三倒四的语言，我真想赶他下台跟众多姐妹们去大沙场上玩倒立，是的，有一天我就是那么做的，带领大概全班女学生私自去外边玩热身。
  天那！美术老师又来啦，个子稍胖宛如读书读多了有点“横路”的感觉，看见大兵没有，确实有点那种僵尸重复着错综复杂的形体动作，写到这里我突然想到卖豆浆的诗人古河博客上那傻瓜一样的照片，跟他说几次他也没换掉。这呆子书读多了，像我学生时代的物理老师，经常进教室后把大衣一扔，不管那凳子上有没有灰尘，惊叹得我门几个女生私底下不怀好意地偷笑，不是古国回来的木乃伊吧！那愣头愣脑的和满脸灾难现场以及讲课的架势，只能让我发呆地如同听打雷的声音，不过怪啦，昏沉俺不怕了！让该死的瞌睡虫来吧，把书籍挡在前面，要睡在课堂咯。

  2、

  教室窗台上有我从父亲那要来的鲜花，摆在窗台上还挺威严的，有人一开窗子俺就不让；说花会感冒，那些花啊花，在眼前晃，一个两个三个......
  美术老师兜着圈子在眼前晃啊！他不是花啊，天那！隐约地听到他说一句话，什么叫“意象”“叉！”这还用讲么，俺天生就知道的道理为什么还拿出来要讲？当所有学生都是“蠢蛋”吗？俺的光阴和耳膜呀！天啊，地啊！悲凉的学涯荒废在这些“礁石”的覆辙重复罗嗦的威严下，我的“时间金钱”被这些“礁石”浪费着是多么荒唐的事啊，现在我理解小招了，也理解韩寒了和春树，为什么厌烦读书，我比他们更讨厌读书，讨厌考试。可我讨厌家长为什么不在我成绩在全班级前三名的时候也不给我签字，那么厌烦我这当官的父亲和医生母亲，为什么就不那么在意我的心理状况！在记忆里父亲都没抱过我一次呢，威严得如操场上的那座雕塑。
  美术老师突然说出一句话：“意象就是大家看见这个教室本来不是绿的，可我们可以想象桌子是绿的，本子是绿的，花盆是绿的，椅子是绿的”，哎呀，我骨子里突然机灵起来，人也不困啦！突然脱口而出：“人也是绿的！”
这个傻蛋老师就差没给我一巴掌，说：“人不可能是绿的！”我内心说人就是绿的——就是绿的！那一刻我的教室全是绿的，多年后我的艺术生活也是绿的，我说人是绿的又有什么好奇怪呢。

（完）

作者: 白炳安 时间: 2012-6-3 17:11
是散文呀！读过

作者: 竭石 时间: 2012-6-3 22:13
素手的这篇写的不错，很率性，个性鲜明

作者: 素手 时间: 2012-6-4 05:59

白炳安发表于 2012-6-3 17:11
是散文呀！读过

早上好，白老师。

作者: 素手 时间: 2012-6-4 06:00

竭石发表于 2012-6-3 22:13
素手的这篇写的不错，很率性，个性鲜明

嘿嘿

我说人也是绿的，老师眼珠子一下子瞪得好大，没把我吓半死！

作者: 秦落离 时间: 2012-6-4 08:02
晨读，问好。

作者: 竭石 时间: 2012-6-4 23:33
阅读学习过素手的诗歌评论，很喜欢，问好。

作者: 素手 时间: 2012-6-5 07:27

秦落离发表于 2012-6-4 08:02
晨读，问好。

早上好

作者: 素手 时间: 2012-6-5 07:28

竭石发表于 2012-6-4 23:33
阅读学习过素手的诗歌评论，很喜欢，问好。

问候您早上愉快，
非常荣幸
感谢关注，希望多多交流。

作者: 埙羽 时间: 2012-6-5 15:28

“手素文章绵。老羽毛拜读了。
服务员移大作艺术广场文体归类，

作者: 素手 时间: 2012-6-5 18:15

埙羽发表于 2012-6-5 15:28
“手素文章绵。老羽毛拜读了。
服务员移大作艺术广场文体归类，

好的哦，晚上好。

作者: 乐冰 时间: 2012-6-22 09:41
诗和散文个性都很鲜明。多来支持！

作者: 素手 时间: 2012-6-22 10:53

乐冰发表于 2012-6-22 09:41
诗和散文个性都很鲜明。多来支持！

好

作者: 山城子 时间: 2012-6-22 11:11
美术老师突然说出一句话：“意象就是大家看见这个教室本来不是绿的，可我们可以想象桌子是绿的，本子是绿的，花盆是绿的，椅子是绿的”，哎呀，我骨子里突然机灵起来，人也不困啦！突然脱口而出：“人也是绿的！”
这个傻蛋老师就差没给我一巴掌，说：“人不可能是绿的！”我内心说人就是绿的——就是绿的！那一刻我的教室全是绿的，多年后我的艺术生活也是绿的，我说人是绿的又有什么好奇怪呢。

作者: 素手 时间: 2012-6-22 11:17

山城子发表于 2012-6-22 11:11
美术老师突然说出一句话：“意象就是大家看见这个教室本来不是绿的，可我们可以想象桌子是绿的，本子是绿的 ...

我真的突然说那么一句，老师就差没给我一巴掌，吓死我啦。

作者: 山城子 时间: 2012-6-22 11:30

素手发表于 2012-6-22 11:17
我真的突然说那么一句，老师就差没给我一巴掌，吓死我啦。

我肯定喜欢这样的学生！！——请看本版我的纪实散文《满袖花香》。

作者: 素手 时间: 2012-6-22 12:13
问好老师，如果我能成为您的学生该多好哦，文章读了一遍为您的课堂那么精彩而开心着。
下面的文字我也跟着激动起来：

很孩子气的姚丽娟，初次登台，就把课堂情境推向了高潮。她报名讲课选择的讲题是《无产阶级与资产阶级对立的经济根源》。她甩着两个小辫子一站上讲台就宣布：“我是海外归来的大老板，一家汽车制造公司的董事长兼总经理。你们都是我故乡的乡亲。”话一出口，她就歉意地笑，仿佛说请原谅我这是讲课的需要。座下同学分明被吸引了，有人小声说嚯厉害。她笑着说：“告诉你们吧——我发了大财，每天都净赚五万美元！”下面立刻发出几声哇了不得，显然是被逗起了兴趣。接着她就在黑板上列出数据，并让大家同她一起计算“她”一天所获得的剩余价值，结果果然是五万美元。她忽然眉头一皱说，麻烦事来了——工人们派出代表找我谈判，要增加工资一倍。乡亲们算一下吧，这样我一天一毛钱都赚不着了。我说不行不行就是不行！她说不行的模样实在太认真，引得下面吃吃地笑。有的同学竟自发地变换了角色，说不行我们就砸机器啦！她说没砸机器，他们又提出了新的条件，要缩短四个小时实行八小时工作制。这回我一算每天只能赚一万多美元了。我才不答应，缩短一个小时也不干。楼下的工人们一听我不干，就往楼上冲，真个要造反了——我赶紧抓起电话就喊警察局，说快来人哪我们这的工人造反啦！她那样子逗得同学一直忍不住笑，正待下文却见她鞠了一躬就小跑着回座位去了。大家这才回过神来，立刻响起了雷鸣般的掌声。

在这短短的八分钟里，坐于学生中间的我，竟忘记了自己的身份，学生笑，我也跟着笑，学生鼓掌，我也跟着鼓掌。我是实在太激动了——“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”下课后我立刻铺开稿纸，要专为姚丽娟写篇文章了。激情使我一气呵成，标题就叫《课堂响起雷鸣般的掌声》。当晚寄出，一周后就发表在《贵州教育报》上了。后来我边实验边总结，每学期都有从不同角度写出的探索文章，在省内外发表，乃至到烟台领全国素质教育征文一等奖，受到中央领导的接见。幸哩！

所以频频动笔，实在是因为精彩太多激动太多。积十年之生动实践作一次回放，必是春华秋实争艳而竞芳。
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