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标题: 【创作手记】在联想中完成一首诗的构思 [打印本页]
作者: 蔡旭    时间: 2014-12-9 22:21
标题: 【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

/ G5 U; R# O* |# u( e4 p2 q【创作手记】
$ O( G6 Y: k3 G0 L8 A1 D6 d在联想中完成一首诗的构思
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- ^7 ?$ `/ {; h9 e; }' J《轮椅上的飞奔》
/ q; d" q7 O3 m, x; `! I+ c+ J% e( z      一个骑着两个轮子奔跑的人，跌坐在轮椅上。
5 I1 b( X2 _) z    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔，如今两只手按着它散步。
  U0 G- |4 V2 H# ~1 Y+ {, u    他是在飞奔中跌倒的。3 d7 j& V4 r) V( e* H+ p
    不飞奔，就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些，也许也不至于跌倒。7 J4 \" E; H/ O( [* v  X6 N
    可是他不。他知道，快递的责任，就是尽快让一颗心到达。
& ~5 x- v: Z/ a, u2 t& @    即使坐在轮椅上，他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅，就是为了明天照样疾飞。" _4 M: E0 R! J$ h  T9 G' M6 B
    给钟上紧发条，给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天，就能让快件同时间赛跑。
1 b6 A% a1 S. q. [! p, W    不是为了别的，不是为了博得喝彩，或者换得广告。2 W. I: |% k/ ~+ E& C$ k- ]0 |( W
    讲得大些，是为了客户的等待。
& G/ N; Q# `1 c, t0 m    讲得小些，是不得不，为三双筷子和一只书包。) Y: f7 \$ ~! @  s" A) B
    （2014年12月9日早上）' p! Y( N8 ^. r& E! _2 ~/ L' Y* b

3 k8 g& X% d  e  i! |6 E2 U/ T这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后，有诗友说：我知道你的构思是从哪里开始的。
+ o1 Q* c' n. o+ g* }! k3 y他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”，我们在前一天一起遇见了。
4 m, x# ^: s6 O5 e! B& \# x' Z7 m( H12月8日，珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会，碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人，就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识，这是第一次见面。我走过去表示问候，得知他是奔跑时双腿受伤的。
  [7 B, [  m2 t/ H: y他的不幸值得同情，意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到，如果他不跑，就不会受伤了；如果不是跑这样快，也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人，怎能停下他一往直前的步伐呢？此时，我并没有想到要写什么。
" |0 w! `7 d6 p" E) g回来以后，那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早，那辆挥之不去的“轮椅”，似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下，青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗，但我一时做不到。于是，我展开了联想。' U/ Y( Z2 p7 a: A. n
我想到许多坐在轮椅上的人，想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人，想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时，我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员，我们生活中熟悉的陌生人，他们常常敲门而入，抽身就走，匆匆来去，马不停留的身影，在马路上驮着沉重的邮件，与时间赛跑的身影，在我的脑中叠印。而且，电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的，他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样，几乎很难避免。
" m, r' I. z- a  T! n就是他了！由于联想的作用，为了生活终日飞奔的快递员的形象，在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑，与生活贴得更近。他的受伤，与命运联得更紧。他的遭遇，与诗的使命更加相通。他的情感，更有感染人、打动人的力量。0 w8 R3 M6 e8 P( Z8 x3 w; o5 x
这首散文诗的构思，至此基本完成。至于如何表达，应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实，在构思过程中，一些句子也已成型。思想与语言，有时是会一起到来的。: X+ R- \1 [& L6 P! H# O
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子，如结句的“讲得小些，是不得不，为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体，越有概括力。0 |" V7 g8 [) C* x/ \- O% V
由这首诗的构思想到，走进我们诗中的某些事，某些人，某些物与某些景，往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时，必须进行加工与完善。这个过程中，联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现，刺激了我的神经，为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成，必须插上联想的翅膀，来调动生活的积累，进行充实与丰富。
/ V% q5 o; [& S9 H/ u& P2 y这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友，一见到诗中的“轮椅”，就知道它是从哪里来的，就不是什么令人惊奇的事情了。% C$ F$ H8 l4 E" c! O
（2014年12月9日下午）6 U, G0 C7 l' P! N
作者: 黄锡锋    时间: 2014-12-9 22:37
这样剖析，对于我们具有很好的指导意义！
作者: 黄锡锋    时间: 2014-12-9 22:37
谢谢老师！问好！
作者: 蔡旭    时间: 2015-1-9 22:49
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:376 `! @* Z+ W* x" m
这样剖析，对于我们具有很好的指导意义！
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我首先是用来指导自己。
作者: 蔡旭    时间: 2015-1-9 22:49
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
5 w' k/ n+ R5 @& g( V谢谢老师！问好！

6 A# n( B$ y/ K7 i  }谢谢推荐！
作者: 黄锡锋    时间: 2015-1-9 23:05
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49
/ a8 Z/ }+ x0 @7 M0 K谢谢推荐！

$ u7 @" m5 w  d3 j( l* \* A% d- d) a老师有空，多点评我的诗作，散文诗，我是初学者.谢谢！
作者: 蔡旭    时间: 2015-1-10 08:51
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05
9 r1 z0 B3 _$ z$ F. A$ C7 m3 u; T老师有空，多点评我的诗作，散文诗，我是初学者.谢谢！
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谢谢信任。因时间、精力所限，不能随时跟读，会不时抽空拜读。
作者: 郑兴德    时间: 2015-1-13 08:36
问好，蔡老师！
作者: 蔡旭    时间: 2015-1-13 08:57
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36$ t9 }8 V0 t) |9 O
问好，蔡老师！
- M; F& C8 P( t& D/ z
回赠祝福！
作者: 郑兴德    时间: 2015-1-15 10:01
祝福蔡老师，欢迎评读新作：http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
作者: 蔡旭    时间: 2015-2-15 10:48
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01
- q3 c" c/ b% s2 k祝福蔡老师，欢迎评读新作：http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html

) }; {/ F5 f- D/ p; l# {' Z9 L' K很对不起。因为忙与乱的缘故，没能及时去拜读，也就迟复了。
1 H) F/ b( y: ~& ~4 C现去读了，很不错。写了简短读后感。



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