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标题: 剑魂：读招小波老师《以剑相赠》 [打印本页]

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 13:48
标题: 剑魂：读招小波老师《以剑相赠》
本帖最后由清水心荷于 2014-12-18 17:47 编辑

剑魂：读招小波老师《以剑相赠》

文/清水心荷

   读这首诗时，我脑海中一直浮现招小波老师一系列的诗歌，它就象一把利剑，把一股爱国情怀定位在“赠剑”上，而将诗意凸显出来，使之更具弑伤力与战斗力。

   “初相识时，她的眼波写满青涩的情感，以泪当珠相赠”。
   诗人开门见山，把情感定位在“赠”字上。从香港回归，或者说更久远的年代，诗人在这里说的“初相识时”，我想，应该是暗示这段时光所发生并看到过的各种事件。“初”究竟是什么时候，他没有具体交代，因此时间背景也就无迹可循。抑或是一对初恋人的相爱，遭遇到家庭的反对，当然，诗人表达的不仅仅是一种爱恋遭受到社会和心理的压力，它的指向是多维的，因为，那种状况更能够凸显一个“赠”字，在道德与情感的钢丝上行走。“她的眼波写满青涩的情感，以泪当珠相赠”诗人用拟人化的写作手法，描述一个爱字了得。人不能没有爱，有道是，至性之人方能作至性之文。小波老师能保持一颗赤子般的爱心来抒写真实情感，真情令人叹为观止。

   诗歌是强烈情感的自然流露，诗人开端就以突如其来的直白切题，足见某段经历让他刻骨铭心。接着，他用二个排比叙述的方式娓娓道出这段珍贵的经过：“后来用她心弦寄意，低唱浅吟，以歌相赠。再后来我把她带进一个为生存而拔剑的世界，”在这里，诗人没有故弄玄虚、没有隐晦的闪烁其辞，而是自然而然，信手拈来的叙述，举重若轻。诗人历经香港回归的前后时期，对人生的感悟和体验，经过岁月的涤荡，他将这份情感心路历程用澄彻空明的技法，于寓意的表达中，自然而静淡地叙说出来。

   “生活的重锤把她锻打成冷竣的剑客，在守护香港管治权的斗争中，我们举剑一同刺向奸人。”
      这里，诗人用标题就定下的了《以剑相赠》的相关意象。略去具体的情节不写，抓住以剑相赠，来渲染内涵，可见其独具匠心。足见诗人对语言锤炼、凝聚的功夫。

   “多年来，她由小丫成长为骁勇的将军。今天，她对我以剑相赠，令我的生命增添轰烈的足音。”
      最后几句，诗人把时光的镜头逐渐拉近，时间的金锤把她由小丫敲打成长为骁勇的将军。随着岁月的流逝，情感的颗粒，却珠玉般弥足珍贵。岁月苍茫，生命里的忧患意识如蒙太奇一般从眼前掠过，心灵深处那忧国忧民的情结用最强烈呼声拾起，终于剪不断，理还乱。

附小波老师原作：

《以剑相赠》

作者：招小波

初相识时，她的眼波写满青涩的情感，以泪当珠相赠。
后来用她心弦寄意，低唱浅吟，以歌相赠。
再后来我把她带进一个为生存而拔剑的世界，
生活的重锤把她锻打成冷竣的剑客，
在守护香港管治权的斗争中，我们举剑一同刺向奸人。
多年来，她由小丫成长为骁勇的将军。
今天，她对我以剑相赠，令我的生命增添轰烈的足音。

作者: 在线灵童 时间: 2014-12-18 13:55
理解透彻，诠释到位！

作者: 特爹 时间: 2014-12-18 14:18
深刻！学习！

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 14:38

在线灵童发表于 2014-12-18 13:55
理解透彻，诠释到位！

谢谢灵童。多批，握手

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 14:38

特爹发表于 2014-12-18 14:18
深刻！学习！

谢谢诗友来读。多批，握手

作者: 康京凌 时间: 2014-12-18 14:53
岁月苍茫，生命里的忧患意识如蒙太奇一般从眼前掠过，心灵深处那忧国忧民的情结用最强烈呼声拾起，终于剪不断，理还乱。

作者: 康京凌 时间: 2014-12-18 14:53
学习，问好

作者: 洪芜 时间: 2014-12-18 15:09
好评！学习！

作者: 戴永成 时间: 2014-12-18 15:59
原诗精美，诗评深邃，阐释内涵，升华诗质。拜读。问好！

作者: 苏勤 时间: 2014-12-18 16:09

在线灵童发表于 2014-12-18 13:55
理解透彻，诠释到位！

附议

作者: 一粒光 时间: 2014-12-18 16:46
泪当珠相赠以歌相赠以剑相赠
令我的生命增添轰烈的足音。

诗歌练达，诗评到位！学习了。

作者: 朱荣兴 时间: 2014-12-18 17:01
两面手,写与评均好!

作者: 子默 时间: 2014-12-18 17:09
献花，敬酒！

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:17

康京凌发表于 2014-12-18 14:53
岁月苍茫，生命里的忧患意识如蒙太奇一般从眼前掠过，心灵深处那忧国忧民的情结用最强烈呼声拾起，终于剪不 ...

谢谢

来读。多批，握手

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:17

康京凌发表于 2014-12-18 14:53
学习，问好

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:17

洪芜发表于 2014-12-18 15:09
好评！学习！

谢谢

来读。多批，握手

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:18

戴永成发表于 2014-12-18 15:59
原诗精美，诗评深邃，阐释内涵，升华诗质。拜读。问好！

谢谢:来读。多批，握手

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:18

苏勤发表于 2014-12-18 16:09
附议

谢谢:来读。多批，握手

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:19

一粒光发表于 2014-12-18 16:46
泪当珠相赠以歌相赠以剑相赠
令我的生命增添轰烈的足音。

谢谢:来读。多批，互相学习，握手

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:20

朱荣兴发表于 2014-12-18 17:01
两面手,写与评均好!

谢谢来读。谢谢夸奖，多批，握手

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:21

子默发表于 2014-12-18 17:09
献花，敬酒！

子默好，我要的是砖哦

作者: 朱荣兴 时间: 2014-12-18 17:29

清水心荷发表于 2014-12-18 17:20
谢谢来读。谢谢夸奖，多批，握手

作者: 清江渔哥 时间: 2014-12-18 17:32
好评！多惟——应该是多维吧。

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 17:43

清江渔哥发表于 2014-12-18 17:32
好评！多惟——应该是多维吧。

嗯，还是渔哥细心呀，谢谢提醒，

远握

作者: 龙玉薛 时间: 2014-12-18 18:18
有自己的见解和思考。
欣赏学习，问好

作者: 康京凌 时间: 2014-12-18 19:03

清水心荷发表于 2014-12-18 17:17
谢谢来读。多批，握手

作者: 康京凌 时间: 2014-12-18 19:03

清水心荷发表于 2014-12-18 17:17

祝好

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 19:54

龙玉薛发表于 2014-12-18 18:18
有自己的见解和思考。
欣赏学习，问好

谢谢来读，问候晚上好

作者: 招小波 时间: 2014-12-18 20:13
谢谢评诗，收藏了！

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 20:20

招小波发表于 2014-12-18 20:13
谢谢评诗，收藏了！

理解的不知是否到位，还请老师见谅

作者: 辛树江 时间: 2014-12-18 20:22
学习欣赏。问好诗友！

作者: 奎奎 时间: 2014-12-18 20:49
解读到位。赏读学习。问好心荷。

作者: 采凤 时间: 2014-12-18 21:23
评好，诗亦好，珠联璧合！

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 21:31

辛树江发表于 2014-12-18 20:22
学习欣赏。问好诗友！

谢谢来读，问候晚上好

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 21:31

奎奎发表于 2014-12-18 20:49
解读到位。赏读学习。问好心荷。

谢谢来读，问候晚上好

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 21:31

采凤发表于 2014-12-18 21:23
评好，诗亦好，珠联璧合！

谢谢来读，问候晚上好

作者: 子默 时间: 2014-12-18 21:43

清水心荷发表于 2014-12-18 17:21
子默好，我要的是砖哦

可我只有金砖呢

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-18 21:47

子默发表于 2014-12-18 21:43
可我只有金砖呢

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-19 18:06

子默发表于 2014-12-18 17:09
献花，敬酒！

作者: 贵州孤独客 时间: 2014-12-19 18:08
评得到位透彻！

作者: 清水心荷 时间: 2014-12-19 18:11

贵州孤独客发表于 2014-12-19 18:08
评得到位透彻！

呵呵，封老师换头像了呀，好帅哦。

作者: 清水心荷 时间: 2015-5-6 22:43

子默发表于 2014-12-18 17:09
献花，敬酒！

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