本帖最后由 倩儿宝贝 于 2015-7-13 00:00 编辑
浅谈唐宋诗词在积极层面上对当代学子的影响作用
——汉语言文学学士答辩论文
刘倩儿
论文摘要：
本文旨在通过唐诗宋词的粗浅探究，概括归纳出其在积极层面上对于当代学子有意义的三点影响作用：首先，是对学子们思想境界，世界观，人生观，及价值走向等，不可以直观感觉到的内向心里层面的熏陶，其中首推爱国主义情操的陶冶与传承；其次，对于当今学子的性格走向，生活基调，心理状态等，可直观感受到的外向心理层面的波及和影响；第三，对于我们日常文学创作及其美学特质的渗透与借鉴作用，其中包括审美情趣方面的导向作用。
关键词：
唐诗宋词、当代学子、思想境界、性格走向、文学创作、审美情趣
中国古代文学是一个大系，它繁衍生息，纵横捭阖，形成了一系列特色鲜明，形态万千，题材多种多样，体例不一而足，内容包罗万象的阵容，而其中闪耀着璀璨光辉如瑰宝般夺目的唐诗宋词独领风骚，它与历朝历代的文学相辅相承相互认证，砺炼了一代代文人学子，足可以体现当时朝代的社会风尚，统治阶层的真实表象，再现了当时人们的道德习俗，生活习惯，思想态势，文化修养等等，勿庸一一列举。
中国古代文学史上，唐诗与先秦散文、汉赋、六朝骈文、宋词、元曲、明清小说并称，无疑是因为它代表了唐代文学的最高成就。流传至今的唐诗近五万二千首，有姓名的作者达二千三百多人，其数量之众，作者面之广，风格流派之多，体裁样式之全及影响之大，均堪称空前，并出现了李白、杜甫这样享有世界声誉的伟大诗人和一批众星捧月的名家，因而它代表了中国古典诗歌最高成就。
词产生于唐，而盛于宋，作品如云，名家辈出，派别繁昌，风格各异，被人尊奉为能和“楚之骚，汉之赋、六朝之骈语、唐之诗、元之曲”并驾的一代文学。有人将宋词划分为四大流派：婉约，如柳永、秦观、李清照等；旷达，如苏轼；豪放，如苏轼、辛弃疾及一些辛派词人；骚雅，如姜夔及其后许多人。
诚然，唐宋诗词在古代文学之中，对于古代文化的发展走势乃至人们精神层面的文明，具有鲜明的构筑特色及独特的影响作用，而我们的历史是血脉相通，相承相接的，那么它给于我们当代学子的政治、思想、学术、及至其他种种方面的促进作用也是显而易见的。其实不用枚举，每一位有一些文学素养的学子都能体会到这一点，甚至可以说是俯拾即是的，因为你恰恰就是被作用与影响着的其中一个分子。在本人看来，唐宋诗词对于当代学子的各种影响作用，可归纳为一个大的类别，即：对于当代学子中有文学素养者其人文特质的促进作用，也就是对于这些内涵有文学素养的人们思想意识、道德风尚、性格修养、人生观念、价值取向等等层面，潜移默化的跟进、启发、引导作用，其中，也包括和涵盖了对于当代汉语言文学创作及其美学形式的影响与砥砺，以及对于现代文学得以承前继后繁荣发展的影响。
无须赘述，只要列举一些名人名家的美诗佳词，加以分析阐释，探讨它们的优秀，品味其中的精华，就可以明了唐诗宋词的奥妙之处与对于我们的裨益所在。
首先，我力推的是唐诗宋词对于我们学子的思想境界，世界观，人生观，及价值走向等，不可以直观感觉到的内向心理层面的熏陶，而其中首推爱国主义情操的陶冶、发扬与传承。
以李白为例，他的积极用世思想，和高度的爱国主义精神，区别于庄子而师承于屈原，他感时伤世忧国忧民，虽遭贬斥也不改初衷，不易志节。李白的夸张扬厉，李白的风格豪放雄健中有清新俊逸。他在诗歌中，用浪漫主义手法塑造了诗人的自我形像，慷慨激昂、豪迈大气中满含爱国主义热情。李白立志报效国家，建功疆场，他的《送外甥郑灌从军》写着：“丈夫赌命报天子，当斩胡头衣锦回”。他的《奔南书怀》：“过江誓流水，志在清中原。拨剑击前柱，悲歌难重论”。他的《赛下曲》：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻《折柳》，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍，愿将腰下剑，直为斩楼兰！”豪放的爱国之情溢于诗表。李白之于屈原，既有继承，又有发展。他忧国忧民时“申包惟恸哭，七日鬓毛斑”，身赴国难时“抚剑夜吟啸，雄心日千里，誓欲斩鲸鲵，澄清洛阳水”醉心山水时，“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边”。他激情扬抑，壮志凌云时，“黄河之水天上来，奔流到海不复回①”。李白豪情万丈的爱国主义精神，振撼着我们的心灵，激励了我们热爱祖国的感情。
李白的爱国之情还表现在：他对祖国自然风物奔放无限的表述，表达了诗人对祖国壮丽河山的无限热爱，突现出一种憾动人心的力量。他的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”《望天门山》：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”《夜宿山寺》：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”这样大气的描述，回肠荡气的表达，读来令人浮想联翩，心旷神怡，在感受艺术美的同时，不由自主产生出一种热爱祖国热爱它的大好山河的情怀。
就杜甫而言，他的一生忧国忧民，诗歌忠实地记录了他颠沛流离，饱尝忧患的经历。他是中国古代文学史上最伟大的现实主义诗人。如他的《闻官军收河南河北》中写到：“塞外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”。爱国之情溢于言表，他描绘百姓疾苦，他思国家念社稷，爱国爱民之情浓于水。例如他的代表作《三吏》《三别》中的《石壕吏》写道：“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！老妪力虽衰，请从吏夜归……夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。”这首描写安史之乱的诗，强烈地反映了战争给老百姓带来的水深火热、痛苦不堪。《新婚别》中写着：“君今往死地， 沈痛迫中肠”，“誓欲随君去，形势反苍黄。勿为新婚念，努力事戎行。妇人在军中，兵气恐不扬”。反映广大人民深明大义，同仇敌忾的爱国感情。杜甫高声吟唱： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山②，呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”。他推已及人，每念社稷动忧苍生的爱国思想和人道主义精神，不能不对我们当代学子的思想观念给予深刻冲击与启迪。
提到爱国主义不能不提及南宋诗人陆游。他的诗：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来③”，以及《示儿》中的“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。陆游的爱国词可与辛弃疾比美，他的词《诉衷情》云，“青衫初入九重城，结交尽豪英。蜡封夜半传檄，驰骑谕幽并。时易失，志难成，鬓丝生。平章风月，弹压江山，别是功名”。《秋波媚》：“多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”。凡此，无不塑造了陆游本人的生动形象，表达了他强烈的爱国主义情感与思想。
以上列举的三位前人，可以说是我们中华民族历史上赫赫有名的爱国操守集大成者。当然，其他人亦是不胜枚举。
比如，读贺之章的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来”。它不应被看作简单的回乡所见所闻，它体现的是作者对故乡的恋情，它深含其中的意义在于：不论你身居何处，身为何事，你的根不能忘，小如家乡、故里，大至你的国家、民族。
再如岑参的边塞诗：“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（《白雪歌》）。抒发了作者报国立功，请缨杀敌的豪情。杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”忧国忧民之情溢于全诗。王昌龄的《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”讴歌了戍边将士百战沙场视死如归的大无畏精神。这些诗，读之你不可能不被触动，不可能不点燃你的爱国之情。
其次，唐诗宋词对于我们当今学子在生命历程中所表现出来的性格走向、生活基调，面对万千事物的心理状态等，可直观感受到的外向心理层面的波及和影响，也显而易见。
例如苏轼词《水调歌头，落日绣帘卷》所说：“一点浩然气，千里快哉风”。代表作《定风波•莫听穿林打叶声》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。“苏轼认为只要自己有充实的浩然正气，再大的外界压力也都能化成“快哉此风”。他既不以风雨为忧，也不为晚晴而喜，他认为只要自己有“一蓑烟雨任平生”的胸襟和休养。那么外界的一切变化对他来说都是“也无风雨也无晴”的无差别境界。苏轼这是极力充实自我，以达超脱，抵御外界的一切侵扰。
苏轼《水调歌头，明月几时有》云：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共禅娟”。苏轼又通过不同的思想方式，即尽力摆脱自我，把自己融于大自然中，让人生得到永恒，让苦恼在超现实的大自然中解脱，与大自然相和拍。在《水调歌头》中把人生现象与自然现象，人生哲理与自然规律等量齐观，泯灭时空物我界线，以达超脱。
苏轼的旷达风格，对于身为当今学子的我们心态与性格的影响，显然不言而喻。
再说一说李白的诗。李白的诗旷放洒脱，超然豪迈。他的豪放诗风影响我们最明显的是：促使我们思想性格的开合自如，开放豪爽，潇洒而自信，乐观向上。他的《将进酒》：“将近酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听。…天生我才必有用，千金散尽还复来。”他的《行路难》：“欲渡黄河冰塞川，将登太白雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边③……长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。《大鹏赋》：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水”。《庐山谣》：“登高壮观天地间，大江茫茫去不还，黄云万里动风色，白波九道流雪山”。《江山吟》：“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州”。《梁国吟》：“人生达命岂暇愁，日饮美酒登高楼”，《陪侍御叔华登楼歌》：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，等等诗篇，不一而足，真的如杜甫所赞誉的“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”，④都提醒我们对待一切要达观，而不悲观，不要沉迷于一事一物而不自拔。李白的鲜明个性特征，具有高昂奋发的时代精神，它激励我们要有斗志斗勇的向上性情，不退缩不萎靡，不拘小节。
此外，白居易的感伤，杜甫的沉郁顿挫，柳永的细腻哀婉，辛弃疾的大气豪放，李清照的幽怨叹婉，无一不对我们个性的发展与表现形式，予以直接或间接的引导、折射与继承，厚积而薄发。
在此，也可另举一小例。“杨柳青青江水平，闻郞江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情⑤。”这是一首优美的爱情诗，令我们读之耳目一新，从中产生一种甜美亲切自然之情绪，对青春萌动的爱情的羡慕与赞美。李商隐的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时⑥。”及“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东，身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通⑦。”表达了恋人之间的绵绵思念，一往情深。“红豆生南国， 春来发几枝，原君多采撷，此物最相思。”王维的《相思》之曲，也是青年人爱情之歌的咏叹调。
这些词句优美朗朗上口的佳作，在陶冶学子们对汉语言文学热爱的同时，无疑也陶冶了我们对人类，对世界，对生活的美好感悟与展望。
最后，再略谈一下唐诗宋词对于我们日常生活中书面文学、口头文学及其美学特质的渗透与借鉴作用，包括审美情趣方面不可或缺的启发引导作用。
这里我举一最明显的例子：台湾小说家琼瑶。据她自己讲，她闲暇时常以唐诗宋词为伴，信手取来一本而读之，一路看下去。她的文风很受唐宋诗词影响。她的小说语言优美洗炼，尤其她在书中常写一些诗句，那诗句凝炼精巧，很有唐宋诗词之风格。再观其小说名字，什么《寒烟翠》、《月满西楼》、《几度西阳红》等，均采自唐宋诗词原句，又不失独特风韵。
回溯上去而观之，以盛唐王维为例，他的山水田园诗，清新自然，超然脱俗，创造开阔意境，开掘自然美，他或描写闲情雅调或描写高山大川，气势宏大，他丰富的表现手法和艺术风格对我们的文学创作无疑可资借鉴的地方有许多。如比《汉江临泛》中云：“江流天地外，山色有无中，郡邑泛前浦，波澜动远空”。《山居秋暝》云：“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”。无不诗情画意，跃然纸上，无一不在拂平我们躁动心情的同时，丰富了我们对文学作品的审美情趣，丰富了我们的创作手法。
此外，李白的浪漫，杜甫的现实，白居易的诗情画意，辛弃疾苏东坡的豪放，柳永的婉丽，也无一不对我们文学创作的方式方法、用语修辞、谋篇布局给予许多深刻的借鉴意义。
以本人为例，本人虽不是名人名家，但也常写些文章诗句，且受唐诗宋词的影响而在文字章法上略见端倪。以两诗为证：“晚风徘徊，小雨无奈。因何醉酒，为谁不寐。痴情未改，旧梦难在。倦了芭蕉，倦了芭蕉，爱爱怨怨，暮暮朝朝。”（《倦了芭蕉》）“匆匆，春去又春回，总有别情离绪在心头，怎奈天涯又海角，相思成愁。莫莫莫，何日月满西楼，与君对饮千杯酒。”（《别后》）从中不难看出唐诗宋词的一点点韵味来。
稍微有些常识的人都看到了， 我们的教科书，无论是幼儿读本中，还是低、中、高年级语文书里，以及在琳琅满目的业余文学读物中，唐诗宋词无处不在。
唐诗宋词对于我们口头文学的影响也在方方面面。比如我们常会在异时异地引用诗词原句，如：“犹抱琵琶半遮面”、“更上一层楼”、“举头望明月，低头思故乡”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“野火烧不尽，春风吹又生”、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“但愿人长久，千里共婵娟”，等等不必一一赘述。
毋庸质疑，唐诗宋词的广益效应，对于生于斯长于斯的莘莘学子们，于生命生活的万千个体体验里，于万千事物的本身具象之中，对生活的态度，对生命的思考，都是直接或间接地作用了我们的思维与心里态势，并且，激发了我们的审美情趣，我们面对整个世界与人生，欣赏美、鉴赏美、创造美，从而，使我们更加的热爱生命，珍视生活，更加地努力，去营建属于我们这个时代的美丽富饶的小世界、大世界。
综上而观之，唐宋诗词在积极层面上对我们当代学子的影响作用是深刻而鲜明的，不仅仅是于有形无形之中，促进了我们今日汉语言文学的繁荣与发展，至于在哪些方面对我们还有更加优势与良好的裨益，还有待于我们进一步深层次多角度地学习、思考、探讨和发掘。
注释：
①李白《将进酒》
②杜甫《茅屋为秋风所破歌》
③陆游《十一月四日风雨大作》
④杜甫《寄李十二白》
⑤刘禹锡《竹枝词》
⑥李商隐《夜雨寄北》
⑦李商隐《无题》
参考文献：
1．《山水诗歌鉴赏词典》 张秉戍编 中国旅游出版社 1998.10.
2．《苏东坡传》林语堂 百花文艺出版社 2000.1
3．《文艺美学》胡经之 北京大学出版社1999.1
4．《中国古代文学史》郭预衡 上海古籍出版社
5．《彩图古诗词典》 上海辞书出版社 1989
6．《辞海》上海辞书出版社1986.6
7．《中国古代思想史论》 李泽厚 人民出版社
8．《文艺学导论》吴中杰 复旦大学出版社
9．《中国历代文学作品选》朱东润 上海古籍出版社1980
10．《中国文学史》袁行霈 高等教育出版社 1999.8
11．《中国大百科全书》中国大百科全书出版社
12．《文学概论》叶红彬 大连海运学院出版社1994.5
完成于2005年3 月30日
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发表于 2015-7-12 23:41
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真有才！！！！！！
发表于 2015-7-13 10:18
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