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标题: 智慧与艺术的把捏 ——简评康京凌精华散文诗《藤》（互评之6） [打印本页]

作者: 地父 时间: 2016-1-14 16:15
标题: 智慧与艺术的把捏 ——简评康京凌精华散文诗《藤》（互评之6）
本帖最后由地父于 2016-1-14 16:35 编辑

智慧与艺术的把捏
——简评康京凌精华散文诗《藤》

      康京凌先生的精华散文诗《藤》，笔者反复读了好多遍，它就像一篇寓言，但不是叙事的寓言，作者用多种形象喻托，以物理的动力作用，言朴素的义理。世间的万事万物都是相互依靠的，没有哪一种物质是天生无所不能，二、三百个汉字，组成了一个哲学的王国，叫人走进去了，就穿不出来，费尽思量才找到出口。
   “藤”为依附性的攀缘植物，大自然造就了岩石、高山，必然就产生了“藤”，这是“藤”的福祉。有了可依可附之物，“藤”就可以迂回而进，“心想事成”。这个“主体”折射出的主题，不难想象社会历史和芸芸众生。主体形象形成了，与之接近的事物就随之而出现。比如“梯子”与人：“想借一把梯子，穿过白云，爬到天上去。只可惜，梯子，是家用两米的梯子。攀爬，只能靠自己。”平凡人要到高处不借助于“梯”又能如何？无论你有多么美好的梦想。比如“蝴蝶”与意念：“想借用蝴蝶的翅膀，向远，再向远.......我需要你的鼓励。真的，你的鼓励，是一种精神上的动力。”爬不上云空，绝对不能自甘堕落，那么就需要有长有美翅的“蝴蝶”般的臆想的自我鼓动，这是人之常情，不然，人就无法生活下去。再如“风”与类似于“蒲公英”的花：“风，是最准确的航标，季节，是最熟练的舵手。一朵白的花，或黄的花，都是诱惑。一些清香的启示，蝶，需要穿越。蝶，旋起，或落下。炫彩，或剔透。风，一遍一遍地打磨，藤的能力。”世界充满了诱惑，她们无不在考验和打磨着“藤”的能力。这样的描写，虽然相应物并非同类，但也十分形象而贴切，符合自然规律，并非想入非非，又与主体“藤”的实质紧密相扣，其思想的暗示巧妙而轻松，能让读者反思联想许多阅历和经验。
   后面的章节进行了升华：“藤，在一次又一次的失败中站立；藤，在一次又一次地攀爬中求生。藤，坚韧，钢铁一样的藤勾。在许多次的失败最后----成功，巧妙得，如若天作之合。”这里的“藤”是虚写、是象征，为凡是与“藤”相关的事物。“-----藤，越是长，便攀爬，伸展得，越持久。”这是意志的形象暗示，凡有悟性的读者都不会含糊。
   “-----璇子，牵紧我的手。我们似乎已走过了，大半个人生。”我们可以猜测“璇子”是个人物，也可说是一个童话，作者高明地设置，增添了作品的色彩和人性的感染力。由此，也可让我们回归每个人的人生，包括美好的、痛苦的、酸楚的各种记忆，从而唤起人对生命的珍惜与慎重。
   从艺术来说，这篇作品仍保持了作者素来的特点：雅致、跳跃、清丽、隽永、机趣、深远等。在散文诗届能有这种风格的仅止康先生一位，他的作品很耐读，要多读几遍、细品之后才知其味。诗人擅于把玩各种形象，将选取的形象连接、靠拢、揉合，又重新组成整体的肌理，血肉丰满。意于形里，形于意中。做到这些，已是智慧与艺术的把捏，难以效仿。
   以上只是一点浅薄的读后感，不求以身示范，只想抛砖引玉。恳请康先生见谅！请各位诗友批评！
                                                                                                                                       2016．1．14下午

（附康京凌先生原作如下）

《藤》

想借一把梯子，穿过白云，爬到天上去。
只可惜，梯子，是家用两米的梯子。攀爬，只能靠自己。
想借用蝴蝶的翅膀，向远，再向远.......
我需要你的鼓励。真的，你的鼓励，是一种精神上的动力。
一条忍冬藤的高度，张弛，无法衡量。
忍冬藤有忍冬藤的智慧。这就像一把钥匙，能打开若干锁孔一样的神奇。
风，是最准确的航标，季节，是最熟练的舵手。
一朵白的花，或黄的花，都是诱惑。一些清香的启示，蝶，需要穿越。
蝶，旋起，或落下。炫彩，或剔透。
风，一遍一遍地打磨，藤的能力。
藤，在一次又一次的失败中站立；藤，在一次又一次地攀爬中求生。
藤，坚韧，钢铁一样的藤勾。在许多次的失败最后----
成功，巧妙得，如若天作之合。
-----藤，越是长，便攀爬，伸展得，越持久。
-----璇子，牵紧我的手。我们似乎已走过了，大半个人生。

作者: 地父 时间: 2016-1-14 16:25
同时发于本网评论栏。

作者: 洪芜 时间: 2016-1-14 18:29
学习！

作者: 陈中明 时间: 2016-1-14 18:33
本帖最后由陈中明于 2016-1-14 18:35 编辑

藤，在一次又一次的失败中站立；藤，在一次又一次地攀爬中求生。

学习老师的精彩点评
更欣赏诗人精彩的文笔
问候两位老师

作者: 龙玉薛 时间: 2016-1-14 18:48
学习！

作者: 辛树江 时间: 2016-1-14 19:33
学习欣赏。问好老师！

作者: 鲤鱼风 时间: 2016-1-14 20:18
细致精彩的评点，学习。

作者: 碧水蓝天 时间: 2016-1-14 20:59
欣赏，学习好诗、好评！

作者: 戴永成 时间: 2016-1-14 21:25
好诗好评，剖析深邃，深入浅出，理性厚重，给人启迪。拜读。问好！

作者: 朱荣兴 时间: 2016-1-14 22:05
一条忍冬藤的高度，张弛，无法衡量。
忍冬藤有忍冬藤的智慧。这就像一把钥匙，能打开若干锁孔一样的神奇。
风，是最准确的航标，季节，是最熟练的舵手。
一朵白的花，或黄的花，都是诱惑。一些清香的启示，蝶，需要穿越。

作者: 朱荣兴 时间: 2016-1-14 22:05
给人启迪

作者: 朱荣兴 时间: 2016-1-14 22:06
学习欣赏。问好!

作者: 康京凌 时间: 2016-1-14 22:14
学习了。

作者: 康京凌 时间: 2016-1-14 22:15
感谢老师细读。

作者: 康京凌 时间: 2016-1-14 22:15
已转博客。

作者: 黄锡锋 时间: 2016-1-14 22:23
学习！

作者: 张生祥 时间: 2016-1-14 22:30
学习佳作，佳评，问好！

作者: 叶枫林 时间: 2016-1-15 10:29
学习地父老师的诗评

作者: 叶枫林 时间: 2016-1-15 10:30
问好老师！

作者: 胡蝶 时间: 2016-1-15 14:35
感读佳作，问候午好！

作者: 胡蝶 时间: 2016-1-15 14:35
美文美评，相得益彰

作者: 胡蝶 时间: 2016-1-15 14:35
从艺术来说，这篇作品仍保持了作者素来的特点：雅致、跳跃、清丽、隽永、机趣、深远等。在散文诗届能有这种风格的仅止康先生一位，他的作品很耐读，要多读几遍、细品之后才知其味。诗人擅于把玩各种形象，将选取的形象连接、靠拢、揉合，又重新组成整体的肌理，血肉丰满。意于形里，形于意中。做到这些，已是智慧与艺术的把捏，难以效仿。
以上只是一点浅薄的读后感，不求以身示范，只想抛砖引玉。恳请康先生见谅！请各位诗友批评！

欣赏学习，写作愉快！

作者: 胡蝶 时间: 2016-1-15 14:36
“藤”为依附性的攀缘植物，大自然造就了岩石、高山，必然就产生了“藤”，这是“藤”的福祉。有了可依可附之物，“藤”就可以迂回而进，“心想事成”。这个“主体”折射出的主题，不难想象社会历史和芸芸众生。主体形象形成了，与之接近的事物就随之而出现。比如“梯子”与人：“想借一把梯子，穿过白云，爬到天上去。只可惜，梯子，是家用两米的梯子。攀爬，只能靠自己。”平凡人要到高处不借助于“梯”又能如何？无论你有多么美好的梦想。比如“蝴蝶”与意念：“想借用蝴蝶的翅膀，向远，再向远.......我需要你的鼓励。真的，你的鼓励，是一种精神上的动力。”爬不上云空，绝对不能自甘堕落，那么就需要有长有美翅的“蝴蝶”般的臆想的自我鼓动，这是人之常情，不然，人就无法生活下去。再如“风”与类似于“蒲公英”的花：“风，是最准确的航标，季节，是最熟练的舵手。一朵白的花，或黄的花，都是诱惑。一些清香的启示，蝶，需要穿越。蝶，旋起，或落下。炫彩，或剔透。风，一遍一遍地打磨，藤的能力。”世界充满了诱惑，她们无不在考验和打磨着“藤”的能力。这样的描写，虽然相应物并非同类，但也十分形象而贴切，符合自然规律，并非想入非非，又与主体“藤”的实质紧密相扣，其思想的暗示巧妙而轻松，能让读者反思联想许多阅历和经验。

辛苦了，敬茶！

作者: 地父 时间: 2016-1-16 08:13

洪芜发表于 2016-1-14 18:29
学习！

学习精华之作，繁荣散文诗界，让互评蔚然成风！

作者: 地父 时间: 2016-1-16 08:14

陈中明发表于 2016-1-14 18:33
藤，在一次又一次的失败中站立；藤，在一次又一次地攀爬中求生。

学习老师的精彩点评

学习精华之作，繁荣散文诗界，让互评蔚然成风！

作者: 地父 时间: 2016-1-16 08:14

龙玉薛发表于 2016-1-14 18:48
学习！

学习精华之作，繁荣散文诗界，让互评蔚然成风！