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标题: 《新诗写作教程》（倪天安著）即将面世 [打印本页]

作者: 倪天安 时间: 2016-5-28 09:19
标题: 《新诗写作教程》（倪天安著）即将面世
本人积三十五年诗歌创作经验与近几年指导文学社诗歌创作经验总结而成的独创原创专著《新诗写作教程》已经进入出版社的审稿阶段，相信很快大家就会见到一本真正的新诗写作书了。

作者: 倪天安 时间: 2016-5-28 09:24
本帖最后由倪天安于 2016-6-1 08:25 编辑

大规模地培养诗人——《新诗写作教程》前言
诗人当然不仅是指写过诗歌的人，也不是指那种只是为了名利而写诗的人，我说的诗人是指用自己的诗歌来升华自己升华别人的写诗人。
培养诗人，则是指通过指导训练等方式让一个从没写过诗歌，或者是不会写诗歌的人，或者说写过但写出的不符合较好的诗歌的标准的作品的人培养成一个会写诗歌喜欢写诗歌并能写出真正较好的诗歌的人。
大规模培养诗人，不仅是我没听说过，就是听说，我也是多半不会相信的。但我自己却在指导琳琅文学社的成员写作时创造了文学社的成员由不会写诗到会写诗、由会写诗的人很少到会写诗喜欢写诗的人很多这一事实，这些事实就是我自己也有点不敢相信，可摆在眼前的事实却不是我否认就可以否认得了的，何况我组织的文学社成员现在编出的六期《琳琅文学》七期《琳琅诗刊》就是最好的证明。
本来我们最多的说法是诗人是天生的，写诗是需要天赋的，可我在实际生活中有时也感受到，由于受我对诗歌爱好的影响，或者是因为喜爱看我写的许多诗歌，在我的身边总会产生一些爱诗的人，甚至拿起笔来写诗的人，进而写诗的水平有了进步的人。当然这种影响只是我无意中的影响，故我自己也常常忽略。后来自己总结了自己三十多年的诗歌创作经验，也提出了自己的系统的诗歌理论，在此基础上我对文学社的成员进行了具体的诗歌写作指导与训练，并在指导与训练的过程中写了一系列的《倪老师谈写作》的诗歌理论与诗歌指导训练方面的经验文章。
现在我把自己过去写的部分诗歌理论与现在指导训练学生的经验文章合起来，将它作为用于培养学生新诗的训练与写作指导用书，我也就不客气地将它叫作《新诗写作教程》，只是看起来还不像规范的写作教程，但我认为只要在实际指导与训练学生的新诗写作有用，那也就不白费我花了那么多精力写出来的文字。
另我听说过徐晋如写的《大学诗词写作教程》，那是古诗词的写作教程，并没见谁写过新诗写作教程，应该算是填补一下没有新诗写作教程的空白吧。现在写古诗的人毕竟少，写新诗的人更多，也就更需要新诗的写作教程。而且中国当代新诗问题多多，甚至如何判断一首诗的好坏都没有大家公认的标准，我想这也与没有新诗写作教程有关。许多的诗人，包括出名诗人都是独自摸索，没有经过真正的正规的新诗写作训练，难免走了许多的弯路，进步的速度也不快，甚至有些诗人还走上了歧路。我希望我也相信我的《新诗写作教程》可以让新诗写作爱好者走上一条健康的高效的新诗创作之路，可以让真正的诗人走上一条个人成长、诗歌成长的正路。
当然这些作品是我不同时期的部分理论随笔与随感录的分类选编，在体例与结构上还会存在这样那样的问题，把它编成一本书，时间紧，统筹修改也未来得及多做，那就难免有一些前后观点不一致的地方，我也就只能寄希望于不停的修改来改进，加之我在具体地使用本书指导学生的新诗写作过程中肯定会遇到各种新情况新问题，也会产生新的观点，那就等此书有机会再版时，我再慢慢地改进此书吧。
我没写成一本严密系统的理论书，因为这本来就是我的部分随笔与随感录的一个分类整理，何况我觉得真正整理成一本系统的理论书了，只是看起来有用，而实际指导诗歌写作无用。为了真的对写诗的人有用，我只能让我的经验保留为可聚可散的形式。我也知道不是所有的经验都可以写出来可以直接传授给别人的，因为有些经验无法变成文字的，可如果是善于悟的话，还是可以从我的文字中悟到文字后的意思的。
我同时在此申明：本书诗歌理论全系本人原创独创，引用者及使用者请务必尊重本人版权，否则将追究其法律责任。

目录：

一、总论本质论 ………………………………………………………………………
（本章包括我的基本诗歌理论、诗与非诗的区别、诗的本质论、判定好诗的标准、诗与散文诗的关系、哲理散文诗、诗与散文的区别、诗与歌、诗歌美的追求、写作的本质、诗不可译《灵思录》节选等）
二、内容主题论 ………………………………………………………………………
（本章包括诗的形式与内容的关系、感觉感受直觉与诗的关系、文字的本质、境界、真与境界、真的创作原则、如何写才真、真实与成熟的关系、文字的真、灵感、灵感与直觉等）
三、形式技巧论 ……………………………………………………………………
（本章包括怎样感动读者、文章与理性、没有完美的文章、最高的技巧、共通的格律、现代诗的语言问题、格律诗特征总结、现代诗的格律、格律与形式、格律与好诗、意象、平仄、语言与内容、分行的最高标准、押韵、分节、分行与句子的关系、分行与押韵的关系、分行与标点的关系、诗与逻辑、节奏与音步、诗的节奏、诗的节拍与音步、我的写作方法等）
四、问题提高论 ……………………………………………………………………
（本章包括功夫在诗外、诗歌中常见的问题、好诗在哪里、为什么诗歌除外、回归常识、成为真正诗歌大家的条件、我喜欢的诗人、作家成长的四个阶段等）

附一、倪天安诗歌作品选 ………………………………………………………
附二、倪天安为学生修改的部分诗歌作品及原文选………………………

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