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标题: 春深处(连载之1)) [打印本页]

作者: 地父    时间: 2016-6-7 17:12
标题: 春深处(连载之1))
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里面空无一人


春深处,幽静无边
里面空无一人……
——手记



虫样的芽,拱出枝柯的姿态,总是意味深长;死去又复活的蓓蕾,多少带点神的色彩。
我喜欢平淡中的温故知新。宁可相信风雨不蚀的碑文是谎言,也不否定婴儿的唇是这个世上最纯的花瓣。
春梦不容易醒来。人类确有隐秘的呼吸。
奇迹的乍现,打破了一切常规性;寒冷与黑暗,虚弱透顶。
雪花敲响的是芬芳的钟声,梅是冷寂者的火焰。
宽阔的河面,映现故人的影子;所有道路、波浪、翅膀、呼唤,皆有暗绿花纹。
春深处,幽静无边,里面空无一人……
2015.2.7

作者: 陈中明    时间: 2016-6-7 19:08
我喜欢平淡中的温故知新。宁可相信风雨不蚀的碑文是谎言,也不否定婴儿的唇是这个世上最纯的花瓣。
春梦不容易醒来。人类确有隐秘的呼吸。
奇迹的乍现,打破了一切常规性;寒冷与黑暗,虚弱透顶。
雪花敲响的是芬芳的钟声,梅是冷寂者的火焰。
宽阔的河面,映现故人的影子;所有道路、波浪、翅膀、呼唤,皆有暗绿花纹。

首赏老师精妙短章
端午节快乐
作者: 辛树江    时间: 2016-6-7 19:58
学习欣赏美丽诗章。问好老师!
作者: 远航小诗    时间: 2016-6-7 20:06
春深处,幽静无边
里面空无一人……
作者: 远航小诗    时间: 2016-6-7 20:06
欣赏
作者: 翔鹰    时间: 2016-6-7 20:59
虫样的芽,拱出枝柯的姿态,总是意味深长;死去又复活的蓓蕾,多少带点神的色彩。
我喜欢平淡中的温故知新。宁可相信风雨不蚀的碑文是谎言,也不否定婴儿的唇是这个世上最纯的花瓣。
春梦不容易醒来。人类确有隐秘的呼吸。
奇迹的乍现,打破了一切常规性;寒冷与黑暗,虚弱透顶。
雪花敲响的是芬芳的钟声,梅是冷寂者的火焰。
宽阔的河面,映现故人的影子;所有道路、波浪、翅膀、呼唤,皆有暗绿花纹。
春深处,幽静无边,里面空无一人……
打不破的宁静!
作者: 翔鹰    时间: 2016-6-7 21:00
欣赏诗作,学习,问好您!
作者: 苏慧敏    时间: 2016-6-7 21:09
学习。问好!
作者: 叶枫林    时间: 2016-6-7 21:21
春梦不容易醒来。人类确有隐秘的呼吸。
奇迹的乍现,打破了一切常规性;寒冷与黑暗,虚弱透顶。
雪花敲响的是芬芳的钟声,梅是冷寂者的火焰。
宽阔的河面,映现故人的影子;所有道路、波浪、翅膀、呼唤,皆有暗绿花纹。
春深处,幽静无边,里面空无一人……

悠远情思的句子,欣赏!
作者: 叶枫林    时间: 2016-6-7 21:21
问好地父老师!
作者: 张生祥    时间: 2016-6-7 21:35
虫样的芽,拱出枝柯的姿态,总是意味深长;死去又复活的蓓蕾,多少带点神的色彩。
我喜欢平淡中的温故知新。宁可相信风雨不蚀的碑文是谎言,也不否定婴儿的唇是这个世上最纯的花瓣。
春梦不容易醒来。人类确有隐秘的呼吸。
奇迹的乍现,打破了一切常规性;寒冷与黑暗,虚弱透顶。
雪花敲响的是芬芳的钟声,梅是冷寂者的火焰。
宽阔的河面,映现故人的影子;所有道路、波浪、翅膀、呼唤,皆有暗绿花纹。
春深处,幽静无边,里面空无一人……
作者: 张生祥    时间: 2016-6-7 21:35
欣赏,问好!
作者: 康京凌    时间: 2016-6-7 22:27
宽阔的河面,映现故人的影子;所有道路、波浪、翅膀、呼唤,皆有暗绿花纹。
春深处,幽静无边,里面空无一人……
作者: 康京凌    时间: 2016-6-7 22:27
学习,问好
作者: 康京凌    时间: 2016-6-7 22:27
上提
作者: 地父    时间: 2016-6-8 17:28
陈中明 发表于 2016-6-7 19:08
我喜欢平淡中的温故知新。宁可相信风雨不蚀的碑文是谎言,也不否定婴儿的唇是这个世上最纯的花瓣。
春梦不 ...

谢谢中明!久违了。这又是一个系列。
作者: 陈中明    时间: 2016-6-8 18:31
地父 发表于 2016-6-8 17:28
谢谢中明!久违了。这又是一个系列。

老师的系列写的得心应手哈
老师端午快乐
作者: 地父    时间: 2016-6-9 06:03
远航小诗 发表于 2016-6-7 20:06
春深处,幽静无边
里面空无一人……

小诗你好!端午快乐!谢谢你呀!
作者: 地父    时间: 2016-6-10 06:32
辛树江 发表于 2016-6-7 19:58
学习欣赏美丽诗章。问好老师!

谢谢审读!问候!
作者: 地父    时间: 2016-6-10 06:32
辛树江 发表于 2016-6-7 19:58
学习欣赏美丽诗章。问好老师!

谢谢审读!问候!




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