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标题: 【诗评】一份独特的《个人简历》 ——读娜夜《个人简历》一诗有感 [打印本页]

作者: 江苏哑石 时间: 2017-10-27 01:26
标题: 【诗评】一份独特的《个人简历》 ——读娜夜《个人简历》一诗有感
本帖最后由江苏哑石于 2017-10-27 01:28 编辑

一份独特的《个人简历》

——读娜夜《个人简历》一诗有感

◎江苏哑石

   这首短诗，诗人娜夜发在其新浪博客上的时间是2012年3月1日凌晨。简历，履历之意，一般是指人以往学习、工作经历的一种总结。在本首诗中，显然所指的并非词典上对该词的惯常解释及生活中常见的个人履历表，而更多带有从精神层面回顾和总结人生的意味。
   “使我最终虚度一生的/不会是别的”，诗人娜夜在这里用的是几乎不容置疑的语气，意即“使我最终虚度一生”的根源就在于其“所受的教育  和再教育”。让人困惑的是，这里的“教育和再教育”的内容是指什么？而且其所起到的作用又完全是负面的，并最终造成诗人虚度了一生？
   教育本身有狭义和广义之分。狭义的教育多指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程，而广义的教育涵盖的范围则十分广泛。任何事物都有两面性，教育也不例外。有积极作用的一面，自然也有消极因素的存在。如果将虚度一生的原因全归咎于所受到的教育和再教育，那么应该不是仅指诗人个体曾受到的狭义上的教育。诗人对这种“教育和再教育”是厌恶的，它让诗人感到了巨大的压力和束缚，又难以摆脱和突破某种固有的规范，只能被动地接受其带来的禁锢，并以“虚度一生”作为代价。这首仅有三行的短诗并未提供任何倾向性的指向或线索，留给读者的是一个巨大的想象空间。答案是开放式，而非闭合的。譬如结合诗人的女性身份，可能会联想到其是否受到了来自传统教育中赋予女性角色的某种强大的负面压力，但出于种种顾虑，又缺乏打破现有表面平衡状态的勇气？抑或是暗喻现代教育体制的某些严重弊端？
   在笔者看来，诗人娜夜的本首短诗之所以写得如此隐晦，或许是出于当时深受某种根深蒂固的传统规范困扰，对其极端反感，但又不便明言之故吧。故，这应是属于诗人娜夜的一份独特的《个人简历》。而对于读者来说，让自己抱憾一生的原因是什么？想必，会给出与诗人不同的解释。
   从此种意义上说，这是一首更需要读者结合自身的人生阅历与诗人一起来共同完成的诗。因其指向的不确定性，才愈发引人思索和耐人寻味。

2017/10/26 晚上初稿

附录：

《个人简历》

◎娜夜

使我最终虚度一生的
不会是别的

是我所受的教育和再教育

作者: 敖华 时间: 2017-10-27 15:42
让人困惑的是，这里的“教育和再教育”的内容是指什么？而且其所起到的作用又完全是负面的，并最终造成诗人虚度了一生？

善于制造悬念

作者: 敖华 时间: 2017-10-27 15:42
从此种意义上说，这是一首更需要读者结合自身的人生阅历与诗人一起来共同完成的诗。

这些刚好构成诗歌的审美空间

作者: 敖华 时间: 2017-10-27 15:43
好诗好评亮读

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