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标题: 阵地(组诗) [打印本页]

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 06:48
标题: 阵地(组诗)
阵地(组诗)
文/赵华奎

◎想定

我有时痴迷于想定，在地形图里
配置兵马辎重
让埋藏于土里的战斗悬起来，高于头顶
驰于想象之外

红蓝铅笔不是利器
但足以让我把脚下的山水，开辟成沙场
唤来铁甲战车
列成一道攻击阵形

草木万千，皆是我眼里的士兵
也都在同一个行动代号里潜伏，或挺立
等我掷杯为号，飞身突袭

而我更乐于落下重刀
刻出泥土耸隆的骨节，劈出铁血激流
从山这边向山那边，卷击

◎阵前守望

让目光与丘陵地接壤
就能看到那些大地的痤疮，还在暗自滋长
似要挤裂曾被内心缝合过的旧伤

濒水的阵地
陷入我的构想里，酝酿着战斗情绪
风声早被起伏的山峦撕裂，迷失在湖畔
不再呐喊

我从炮膛觇视前方，任视线越过遮蔽顶
抵临目标区
虽然弹道无痕，但我相信具有弧度的命运

比如青葱的日月沟壑纵横
像疆场充满悬念。那一刻我们都立于阵前
聆听炮声，远或不远
守望战争，来或不来

◎阵地

炮群在阵地上肃立，被晨曦折叠成
一团团冷影
一束艳光从身管里投射下来
滑过明亮的膛线，与我的目光遭遇成铁

以阵地作起点，我用指幅丈量自己
与一行山脉的角度和距离
看时间标记青春的经纬，检索命运的落点

弹丸入膛时刻
我已将每门火炮的兵龄和个性，熟记于心
并预置火药的情绪，伺机出击

而目光在疾速飞行的途中
须割去诸多遮蔽物，如密林、山顶或浓云
我直接通视的那片疆域
将被弹雨，倾覆

◎枪声

枪舒开触角，以跃进之姿
感知沸腾的尘埃，磨擦通体发热的石硝
每一名士兵都像子弹，推身上膛

这一列铁流阵形，正以飓风之势席卷高地
揭开石头的质地，烽火的秘密
而我则在一张地形图里，定位自己
也演算出关于战斗的方程式

枪声密密匝匝
听觉却似冷冽之水，起于山脊，流向谷地
草木浑然不觉
我又在内心埋下伏兵，让战斗延伸至纵深

当号角再起
枪声即在乱石铺设的通道上旋进，缠绕
拔起一座座明暗相间的地堡
2020.06.04

作者: 芬叶 时间: 2020-6-5 13:20
每一首都掷地有声，好诗！

作者: 林杰荣 时间: 2020-6-5 13:23
品读，问好

作者: 党水北 时间: 2020-6-5 15:16
来读赵老师新作！

作者: 党水北 时间: 2020-6-5 15:17
欣赏，学习，提起，问好！

作者: 雷鸣 时间: 2020-6-5 15:36
提读佳作

作者: 雷鸣 时间: 2020-6-5 15:36
问好赵兄

作者: 鵎鵼 时间: 2020-6-5 17:22
下午好！来读赵老师佳作！

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 18:57

芬叶发表于 2020-6-5 13:20
每一首都掷地有声，好诗！

谢谢老师来读，问好！

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 18:57

林杰荣发表于 2020-6-5 13:23
品读，问好

问好老师！

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 18:57

党水北发表于 2020-6-5 15:16
来读赵老师新作！

谢谢党老师

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 18:58

党水北发表于 2020-6-5 15:17
欣赏，学习，提起，问好！

还请多批！

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 18:58

雷鸣发表于 2020-6-5 15:36
提读佳作

谢谢老师

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 18:58

雷鸣发表于 2020-6-5 15:36
问好赵兄

问好雷鸣老师

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-5 18:58

鵎鵼发表于 2020-6-5 17:22
下午好！来读赵老师佳作！

谢谢老师，写得不好，多批

作者: 野兰 时间: 2020-6-6 00:06
夜读，欣赏，学习，问好师友

作者: 党水北 时间: 2020-6-6 16:40
有军人的烙印，有家国的情怀。推荐提读！

作者: 沙漠 时间: 2020-6-6 19:11
欣赏学习问好！

作者: 悠然心会 时间: 2020-6-6 20:12
提读欣赏学习问好老师

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-12 07:19

野兰发表于 2020-6-6 00:06
夜读，欣赏，学习，问好师友

问好彭老师，早安

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-12 07:19

党水北发表于 2020-6-6 16:40
有军人的烙印，有家国的情怀。推荐提读！

谢谢党老师，早安！

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-12 07:19

沙漠发表于 2020-6-6 19:11
欣赏学习问好！

谢谢老师

作者: 赵华奎 时间: 2020-6-12 07:20

悠然心会发表于 2020-6-6 20:12
提读欣赏学习问好老师

谢谢老师来读，问好！

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