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标题: 《诗歌培训班》同图007期作品点评（请大家跟帖点评） [打印本页]
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 21:50
标题: 《诗歌培训班》同图007期作品点评（请大家跟帖点评）
本帖最后由 夜1969 于 2012-11-21 22:41 编辑 2 R' C$ g) L- k4 D. o( F& U: n
8 v' g5 A( C, c【《诗歌培训班》同图007期】是以9月初以加赛的形式出现的，总计收到了12首作品。详细的情形就不再说了，现在将所有作品附后，请大家跟帖点评。
(, 下载次数: 10)
(, 下载次数: 5)
& N3 S4 a6 p% Z% g4 g1 ]（湖北麻城的课桌事件相关图片）
% p- Q1 `: l) j3 H9 l! N0 a% A+ u% ^8 K" `. F. N* I+ m6 c7 S1 o
001#：夜1969《课桌》5 u" r, X4 A2 f
5 x* X& Z+ F. k+ B5 M8 d! b, |
以老奶奶弯曲的 y6 z: L7 t8 V; S8 @8 q7 W5 n
脊梁背着
. L6 m- V5 Q1 _, E( k1 K以年轻母亲小小的$ c1 a8 W" |+ r8 B7 T/ r; l
摩托车驮着4 o! U: `) n9 G% n6 B
湖北麻城的课桌
* k5 z' y$ M1 y+ Y2 l. I在GDP突飞猛进的
' k- U0 t& N, Z- {今天 成为刻在孩子心头) U+ @3 p( f% m- O
最大的$ V2 e3 e- \ n: s/ r& v
安全隐患
7 t% Y! O1 o6 V' j
+ K" F0 _1 i* H+ q5 Y9 _1 U0 i$ K/ V( [
002#：云一凡《贫血的教育》$ _1 q: t% G3 z4 D- j8 t
3 k: H( u1 x' H' |& p6 D4 E8 C
匍匐前进的义务教育修了多年良心路' |% N( [( }$ r0 _, {
至今不通车——) h! h" C* U2 A! F6 n
只通白宫别墅; n% O7 W/ u% {* v
微笑下潜伏的黑洞; u. [, N. s8 f% }4 F0 G2 U
" c1 u: g! v7 y2 S# I, v
孩子们背着书桌
$ ~4 c) ~! k. h i去上学的壮观
# k }. @% n. n% Q: r. u让趴在墙上打盹的醒目口号, U, J4 }% o5 i' K2 n+ Q% V
哑口无言！陷入荒诞……
3 c' S+ ~! j4 U+ r c) ?$ P( E4 g) O/ M( }$ l6 C/ ^; O8 R
政策一直在倾斜，比
# D, O$ O& O9 d* B6 Z4 t4 \7 r比萨斜塔还斜
2 _# S+ Q7 \- \9 f年年拨款，却拨空了教室
9 Q3 d* R6 N" N3 S$ v9 O6 u拨出了大款官员
8 F7 Q( h1 S# F9 f+ M- _4 w: f买得起座骑，买不起桌椅
' q+ T. S* W5 P. x拙劣的借口养瘦了人民" e8 s. F# U) ^- q! a: z
养肥了人民币！" L- y" K/ A2 I0 s: X
+ |/ ~! E, @8 y9 P003#：望月《3000》
# k. D7 U- {( p. \4 v- S. C a9 ^0 q+ `* _7 v/ V; S
九月
4 c' _ ?9 E$ T! ]; a麻阳
6 m& O3 e( ?% r/ B& D8 M
" @8 E+ V& [$ w. y3000张自备课桌
O, `( c! G$ L3000朵火焰
- p: y& V1 T/ `9 o# ~+ l- c) k灼伤孩子们稚嫩的眸子
6 b G0 f3 f6 D% p6 i8 Q# I) ^ [! g u# }: \6 W0 O5 o& H
3000张自备课桌
. b$ P2 {4 C \3000根蒺藜
}9 w2 _: a2 ~6 A1 R E5 F扎疼国人的心& }5 ~5 V3 |/ Q) E
0 M" T: i% f6 B
3000张自备课桌
Y7 U8 m' c( K X6 W3000枚利剑* j- T, d' O+ K% f- [6 u: F
将教育，豁开一道殷红的裂口! K5 a* g" h$ r1 k; N' j, \
# Y3 |. O+ l! y/ K& A. E是人心的漠视
0 Q' p% m5 r. D5 H0 n% e! S1 G抑或，教育的荒瘠) j( \1 S+ f, B' k% ~( Z0 K
3000张自备课桌; R8 E7 h' j( J* F: q/ x
3000串问号，在叩击
" _0 n/ v3 f1 n6 m) }) g* \5 t$ T6 {; x4 W
九月( `* a, \& c6 s
那3000串问号
; f2 @: `" ]5 Q3 d3 O/ N该会沉淀成一枚金色的果子吧: [; N2 _9 k4 Y% h" ^
9 n2 N4 E6 J0 e5 X. N: g004#：彭武定《沉重》
7 a, _; U5 T9 p
0 j' D& n9 m) ]( ?5000麻城顺河镇的学生
/ }* O8 ]. `( p& s/ a+ q' x只领到2000套新课桌
8 R+ k8 q+ U- q) p8 } Z官方解释：财政挤不出钱1 @4 f. V8 d, p; p4 h9 D2 l( ~
购置那余下的3000套! R/ O c$ z* Z- d2 t* B& C O
$ q# E6 i4 M/ U* F6 J6 }/ a我如同那些一年级的学生& K m5 W+ O7 u# [; V6 [ x
面对一道多位数减法的计算2 `& N- C: @6 [! g5 A b9 p: y. G8 H
冥思苦想着2 a! o7 T; a3 [
财政挤不出钱的原因3 _5 r3 s4 z* E# O n
% \! r& R" G* [% q. j
我仿佛看见4 p4 h5 q7 P: W3 Y: Y% p
茅台如家里的大桶水
, g) j8 i* o2 f; K一口接一口地
3 p* `( }' ~, H- J流入那些为官者的肚肠/ p$ e. `( a( n3 b; \- t0 _7 f
9 s4 f8 \* h6 \* J5 p
我也更加担忧2 f9 m' P5 S" i' ^
若是没有报端的披露
3 {: a6 a- l0 J$ q W谁又把九年义务教育
8 e& t/ D3 u l" e: O如同自己的生命3 p" [1 I- S& P/ s
放在心坎上& Q4 A3 H2 n& `; i5 f
1 M& P, H) e& {5 C" K1 V6 ^005#：西沈《课桌的重量》
* t: ^) a5 m! K. x+ G! t
+ y4 Q5 V& S$ d6 A2 Y1 L0 }$ `背起课桌9 h m# }' n( c8 @) d! P; O5 j
也就背起了麻城龟峰山的: j& I @3 r/ _2 N
九座峰峦9 j) q6 p0 f( }! K6 R
学校离得那样远, n. H5 u$ F. g& a9 n
风吹起来2 f4 B1 C1 E# d8 f6 h( ^7 E
也不能减轻课桌的重量9 ^+ z. b% p# V9 u# n' [
为了孩子，谁也
8 ^$ M5 M3 V3 O4 b不许逃避
O2 j W! s1 Q1 M- T: ?* b让这三千课桌
0 L- K! S& u! q: S! e( c; V5 M压在我搏动的% h; d: p! t1 |/ E, c( `) ^3 W
心跳上
, m3 U0 c3 z4 W" V! ?
/ @. N' G; }, A# D. Z- r' N006#：招小波《三千书桌》
3 f. l6 t3 O/ d/ x+ x. b4 {9 r% R& M" e( F# Q
这么宽敞的大山，2 q) V; f' u# B2 c" E" I
可摆下多少文化圣餐？
" K2 U$ }4 |7 P% U. G \可展现多少学子笑颜？( Z9 p+ ~' u; j, b3 d
书桌是学海风帆，
0 p: b$ R, n& U4 L% n曾是我童年的舢舨。
! C/ q8 M3 M) b9 R2 X! j9 B: L- I9 ]
但为何短缺三千书桌？9 h l# {+ m1 s S6 E `
像农夫少了犁耙，
9 I- v6 x9 O' L$ d, j V船娘没有渡船，& q# k" F- c/ J0 _# S9 S
士兵不发枪杆，
: {+ J# v6 C* D0 Y2 F! | u6 {! N还要学生承担？
?3 E7 @$ ^& J7 I7 {: p9 J" K- A- p
倘若没有多喝腐败酒，- Q8 Q! F) \! ]" l8 o- O
没有多吃腐败饭，4 A2 \) k2 |$ E) w& y* ^
没有多买名牌车。* y& _3 T; f, e2 {
那么我建议：, _: ]. @( K2 ], i2 U- q
这个县的党政机关，
: `& J1 ~3 S( F2 v7 u* o( o0 o: T都卸掉办公室的门吧！
) L5 u9 W! `. @* B8 U a就像当年为了打胜仗，! O' B- w6 _5 S% X
老百姓送来支前的门板。
5 u9 g2 i( M& z
& C1 K1 t! {7 }7 C请把门板造成三千书桌，
) l5 A, Y$ m4 f/ F9 d" n$ p——三千学海风帆，# n7 H8 ^/ x/ [8 U5 J
为山区的文化攻坚抢滩！
% a: `7 b9 O6 C1 \3 @
; h6 g; m8 O5 f" h. Z# @' ]1 L007#：西湖《课桌上的孩子》
% O% H$ s A2 O) I) w$ {# I! i) v( c. v# s2 m( ? G- n2 h3 Z
小小的课桌
) ]6 u: x) E0 R$ P. i8 A* t; x4 ?5 ]多么沉重
0 ], n X: j+ I! V/ x莫非: j& R# g! m3 g! t% t
它要压垮' C8 W2 S9 @0 ?
一个国家的脊梁？" ?3 i# f$ ^5 h9 y: w
$ P8 H8 ~) W/ e! y2 e$ m' ?/ v小村山路弯弯
8 @/ J7 f' Y6 u9 u, i0 R, _. v0 ^朝阳连着夕阳+ T, W+ @8 Y3 u) P7 }
课桌上的故事1 T b6 z4 q0 l. o
已无力改变世界2 U3 [: j! q: c; G( r% j( M4 F% B5 y
! Z2 [ J4 }! G一个缺少课桌的世界+ ^" Z1 M B$ k6 \. ~
也许更快乐
, ]+ ^$ k1 c; ]+ o( u( r更干净些
7 j; M+ ~8 D. y$ R$ A. I7 t" I0 S ~
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
% l3 \: U* g2 ~6 f/ K* `6 P s; v7 h. Q$ X1 p
纵使李杜灵魂附体
+ P1 o3 U; l0 j! K7 e. E7 Y1 J0 l我忽然全无诗意
& i+ N9 I4 f: u0 ?1 \: p% c因为我看到
8 ?4 r6 P4 t. F9 A; ]3 G7 v奶奶蹒跚在山路上背着
! o" l: R( g3 z) M如泰山般的旧桌子
8 H, Y% d. i4 c1 C( @# C8 y看到书桌在摩托车尾后的/ d1 U2 J- [- J3 R6 K
风中疾驰
- m/ S- m% M: Z1 L+ a' b! R6 _我用小学数学算着
8 t0 u G- X+ {( @一瓶茅台二十套桌椅
: h* S0 Y" u$ r8 r. u+ I# i某些人的报销单里
9 j2 d1 w& N' B- h# P3 d# {有多少茅台酒
$ H; n% e6 t0 ~2 G6 z, v$ @又有几多瓶
( |9 X, X6 Q' ]% C$ u- l放在青楼里
2 [$ \7 K# Y+ _& x9 G" I* f2 Z) t. B6 W2 }! e
009#：浪激天涯《疼》8 O6 N! k6 R! E& p- l5 ]
2 b( P$ E( A, B0 x5 g& G/ u3 \
许多词语膨胀 冲不出口
" S; u8 T' @+ A5 M# l& A我心绞疼& N( x- s0 U+ Z7 [1 C2 B
掀不掉三千课桌自带的讽喻- M7 n* I5 _: e7 J
于是我祈祷 祈祷诸神" w. k# D' K& f& A: u1 L# p
像阳光样博爱普照众生: ^) {$ }: J. s3 g A5 \9 E" Y
即使有庞然大物遮挡
& W8 @5 ~" }/ f也让我看见她顽强的阴影
. G( O, g2 e/ w4 u* _* Z上帝 菩萨 安拉 ……. I+ b. |4 C% J: V3 J2 y4 m( ^ ^5 B
仁慈的主啊 你来过
: e* S! j" K9 g$ e我有照片的画外音为证
) g/ J Z" v' g8 B) |"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
3 F" B! l' ^! C9 y+ J9 @这场景 不是最糟 ": e# B$ J; W' ]% Q7 I
哦 那些词语绞得我 好疼!
/ ^$ Y+ V1 I2 p
$ j6 b6 b' U r010#：书剑飘零《静静的书桌》
& Y T/ Y& N& F2 Q9 ^4 @& [
. ^- F0 v" o$ z3 A奶奶背起那只小小书桌$ f5 J1 H; F+ J* P, W
我挎起这只小小木凳
% o9 U; b/ b9 o F7 ]0 A一路上，提醒奶奶走好路) B3 E; k1 [8 e7 ?
莫摔跤。4 j/ i) i1 Q1 j4 Y' B9 r7 y
$ k3 Z0 b, Z( w& Y7 l5 ]+ C4 ?: s
小书桌总会从崭新走向陈旧
# H% N7 O/ I( ]" K. r& A我也会从小不点长成大高个$ c8 D) T" K0 g# d
感谢你啊，陪伴我学习、生活) H& c. ?% Z* H% P
分享我的痛苦、欢乐。% }( a; c) S7 Z! N. u0 X1 b
' U9 Y' \6 o/ `! p/ `) o- X5 D6 Y
静静的书桌，什么也不说3 ^* n. e4 V; W8 e; j
我和奶奶，都盼望着" `8 ?! Q9 U# P5 B" D. E
快到学校，快到教室( s) z; [2 [& W2 _" M! I. W/ X
见到久违了的老师和同学……
5 [, ~' R, ?2 l+ _$ s% ?' C S+ X; I/ r
011#：望月《奶奶送我上学》
) [' F# |! e* z S' }* `1 p d* T/ N# G# D# V% E& k v: O" j5 _' _( R3 {
爱，在这个九月缺失
5 ]$ S) y: ?; f您，艰难地拾起5 ?* \* k: m8 W, o3 T
# C6 W2 r7 _$ |% _
这一路很长2 q3 }# q: g3 B/ }/ G3 A, p. c# r
那爬行的串串汗珠- m7 u9 |/ F/ Y* C( b6 V
汇聚成流
% T# w9 |4 @2 o6 C浸透到我的心里3 s3 T c g- T2 }) ~+ Q! X1 J
% G; D# m3 I7 E# Z3 Z. P9 a( I
背压弯成了问号
! m: v z" r7 X) k7 v您依旧慈祥地笑着) a( E" @' |; b# U. `6 x$ G4 _
正如我的母亲
0 k1 |: P7 K# n& R; H4 z只是那褶皱在延伸& Y2 \" A/ d. M- N" E: x
2 U: c3 ~% {1 A3 s: O- b# q
沿着这条条褶皱1 i6 {) T- ^: w5 v
我张望着
, t. W! C% E0 t9 b$ T, z父母何时踏上回程0 T* T+ E; `/ a3 g/ a' D* S+ ~
5 X; T6 e, {% ~8 C
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》3 O3 C* f) r7 V. ?1 F' u
% g6 p' G3 V- z `1 |- V% d
三千张课桌的骨肉
( I# R, G! ]6 c! @都被蛀虫生吞活剥了
l8 c/ u' q1 _" ^索性连教学楼也拆掉
/ U* O3 D3 T) }0 t砖头用来建造监狱
% h. S/ F$ p' o- O几根扭曲的钢筋/ |. S, {: U2 I- e* n$ W, E8 X
正好打造锁链
1 Y, k+ ?9 v4 b+ B2 J3 `
+ p- @, x9 w) S2 }9 a此后，三千或者更多的孩子+ s( S/ z1 ]$ @2 _9 f/ _, v8 p) b
可以去草地上放牧羊群
# b# X6 e9 k m: v$ G+ ]4 C和杂草般疯长的青春8 z1 g: s u9 ?5 G
夜晚，他们席地而坐
6 ?: y8 ^2 W+ L' V) w( L m- X仰望天空这块巨大的黑板
! D9 h- u" l: E' q月亮领着瘦小的星星
; O9 J- `/ R: j3 @用象形文字讲解夸父逐日
" _* Q2 m5 f# O5 ^1 D" C但从黑夜里伸出来的黑手1 p5 g: F( O% h9 ~/ K' s
悄悄扼住了黎明
' U; q/ e; c; P: o+ }) L9 ~2 |已经细若游丝的喉咙" S4 x9 H9 r6 P% V _( l! ?
0 B- v2 k3 @6 s4 W
. d9 D0 @& S0 C- Z2 A$ p
作者: 郁序新 时间: 2012-11-21 22:17
一场生动而有力的诗的会战！欣赏学习！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:25
Tulip 发表于 2012-11-21 22:17 
/ ~4 u' ^, g( f/ s: D8 r9 {7 e" M
一场生动而有力的诗的会战！欣赏学习！
也欢迎tulip能够加入
，期待中……' s' N. ]- T- s/ O. N
我们的008期也即将开锣了！
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 22:27
12号有力有理" W3 O/ J. T0 b# M5 T
11号父母回来，仍然会考虑何时外出打工。+ l) b* y( T) D4 f5 C
10号呵呵，是我的。寄托美好吧。
! f: C1 a2 J& K8 D; B2 g& o9号心痛，别人没感觉的。
2 W( O# |( K6 N. q& V4 z8号对比写法。地球人都知道。
) G" @3 }- r4 {! a6 W! S7号大病无痛。却冷彻心扉。 @# V' `7 m( E
6号教育设施固然重要，还缺少更重要的，诗人已经点明。- ^0 F9 K% ] q! M
5号太沉重，没有飞起来。
( _2 _9 q" N$ J, G X4号解释的太牵强，见诸报端固然重要，诗人还是要有自己的观察与判断的。
/ l/ X6 b3 g( o2 G7 `- Q1 M' _3号诗歌不是数字。大字报才是。. a8 d2 o5 {& q, I
2号一凡诗歌，精品多多。* W3 K" m8 _7 u% ?4 @
1号一颗柔心天亦知。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:35
书剑飘零 发表于 2012-11-21 22:27 1 D9 _) Z# M$ l3 l: v" _0 e
12号有力有理- f/ d$ R. C* s' l8 \. _ d4 r! H1 T
11号父母回来，仍然会考虑何时外出打工。# I: R# ]. Z, g9 T
10号呵呵，是我的。寄托美好吧。
$ S( x) N" H2 h/ ~$ I; T. U书剑飘零的手真快，第一篇点评已经出来了。握手问好9 H( ?/ t# g M9 D2 b
不过，还是希望你的这篇点评文字能够再丰满一些，信息量再大一些，可操作性、指导性能够再强一些，这样对各位作者的参考和提高作用才会更大。
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 22:37
夜1969 发表于 2012-11-21 22:35
" H4 ^" p7 t0 V s5 u书剑飘零的手真快，第一篇点评已经出来了。握手问好; v: M- X. g7 Q: p
不过，还是希望你的这篇点评文字能够再丰 ...
呵呵，哥哥，我要惜墨如金。好传统，大家来。
作者: 梁树春 时间: 2012-11-21 22:41
通读下来，觉得心情沉重，这些诗打动了我。写得好。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:52
书剑飘零 发表于 2012-11-21 22:37
4 i8 w. o( F$ T I) B呵呵，哥哥，我要惜墨如金。好传统，大家来。
惜墨如金，这是好习惯。不过，在写诗的时候惜墨如金是没错的，因为我们提倡的就是短诗。而在点评的时候，应该尽量用深入浅出的文字说明自己的观点，指出作品的不足，这样才能够起到交流的作用。兄弟说，老哥的话对吗？……
; X/ m# @ ^( h9 a1 r9 |8 d不过，也不是强求的——毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:53
梁树春 发表于 2012-11-21 22:41 C$ o" C6 f7 O% g) m5 Z6 ~! i
通读下来，觉得心情沉重，这些诗打动了我。写得好。
欢迎梁主持到访点评，多提意见
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 23:01
夜1969 发表于 2012-11-21 22:52 ! b' x4 k) @: @; w
惜墨如金，这是好习惯。不过，在写诗的时候惜墨如金是没错的，因为我们提倡的就是短诗。而在点评的时候， ...
0 ~1 e# N3 P, ~' c2 A5 L- K是的，哥哥。只是我的评论有我自己的好恶。比如我说1969的作品，我用心有柔情天亦知。如果真有不足，我也说了，如对比写法，地球人都知道说猛士的作品。
# \7 A7 F: Q, l& K' `/ j& P& s5 y5 {. ^& i
/ j' l9 F4 `6 `( U0 y
' Q( U7 F5 D1 S( F; I; E以后我当学习哥哥的方式。谢谢。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 23:09
书剑飘零 发表于 2012-11-21 23:01 $ l8 v2 N) ?. f0 E
是的，哥哥。只是我的评论有我自己的好恶。比如我说1969的作品，我用心有柔情天亦知。如果真有不足，我也 ...
我刚刚也说了，毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。所以，每个人都有自己的习惯，这也是不能强求的。你能够提出自己的意见和看法，已经非常不错了，能不能悟出里面的语义，就看作者的机缘了。握手问好书剑
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 23:16
夜1969 发表于 2012-11-21 23:09 6 O* Q: l3 J1 C; s
我刚刚也说了，毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。所以，每个人都有自己的习惯，这也是不能强 ...
谢谢哥哥理解。不过我还是想抛弃我这种率性之念。我会注意的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 23:33
书剑飘零 发表于 2012-11-21 23:16 : f$ f- ?- e0 g$ e/ |
谢谢哥哥理解。不过我还是想抛弃我这种率性之念。我会注意的。
: S |) b2 F: Y0 u3 m我最近在看魔幻类的小说，套用魔幻世界的话说：一切事情的发生都是有原因的，而有没有提高，能不能提升境界，就看各自的机缘了。
作者: 一人之 时间: 2012-11-22 03:49
本是一个心情不能轻松的话题！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:24
佳作各有千秋，阿紫欣赏，学习！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:27
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:39 编辑 6 \ L) v4 J. n9 y" U
9 N; k" C2 ]7 A
阿紫赏读随记：) S1 W$ I0 t6 \0 ~" X' @
9 c3 b# k; C8 g7 l( ^) V9 u
% U; N0 R) S( @' q7 z0 j001#：夜1969《课桌》
6 a) d& Q" t4 C! _ 夜用最精准的诗句传达最深刻沉重的诗意，惜墨如金，令我学习！+ y( t4 Z1 S. C1 Y# C( V
5 @. P/ [# [7 Z# u9 H
; p) {2 Z: N3 R0 r0 r- O1 K: s002#：云一凡《贫血的教育》
* I+ ?$ c- d# y( Y) v" y* W* U政策一直在倾斜，比
' g/ a/ p' M$ o; Y! w7 m& E0 g比萨斜塔还斜8 e1 P1 w6 Z: `4 F) _# l
年年拨款，却拨空了教室2 L( N/ b# n2 l) ]
拨出了大款官员6 {: R) S2 L2 e1 i# L
买得起座骑，买不起桌椅
9 B$ k7 v7 n2 o* X: B( U9 `拙劣的借口养瘦了人民
" Z8 j0 n8 o9 e3 K+ d. s9 g1 Q+ d养肥了人民币！$ c) E+ i8 ~ w& T4 O# m
一凡的诗句犀利深刻，形象醒人心扉，读后大快人心！3 ]6 H2 p0 Q# A' _
超赞！
/ f G5 y6 I7 f" a- N- N! y
2 v4 I: N, `1 q# j! f003#：望月《3000》
6 e: Q4 \9 I$ X望月的诗题新颖别致；诗句的“3000”数字一次次引申责问，直抵现实的痛处，直击心扉……
1 V6 ?2 ?1 G1 K' b# H节奏动感，诗意丰厚，很欣赏！下面是为我喜欢的诗句：
& L/ a* ^' U4 `9 J. T“3000张自备课桌/3000根蒺藜扎疼国人的心/3000张自备课桌/3000枚利剑/将教育，豁开一道殷红的裂口/是人心的漠视/抑或，教育的荒瘠/3000张自备课桌3/000串问号，在叩击+ Q7 ]( G7 g' A
3 C p3 g% O" F8 q. q1 v
( d1 n4 I: n( \7 ~) G
" o6 t6 R$ d& i3 m* S/ S$ W* |# v
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:42
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-22 07:52 编辑
, y9 t: k1 u7 E! @$ g' T
9 @! E* Y) v1 n7 {& P阿紫赏读随记：
* ]' |* H4 ~, H6 v" p( F( [2 _004#：彭武定《沉重》对比构思，让沉重的主题直击读者的心灵，诗歌的结尾发人深省！
, Q6 _7 r/ b, L7 \* S8 S& m6 g2 ~0 { w' {. l+ X
我也更加担忧: O' u. Y# m Q2 v# Q! R: o3 p
若是没有报端的披露: W U d+ L2 Z* H9 W. S! u
谁又把九年义务教育
, ~" i$ H& J: k' i R3 k; h+ C* H如同自己的生命" u: V* d5 F) n7 R" O' d0 `% d
放在心坎上5 C6 T' ~" n7 R+ k, G
+ J" T3 ~6 q6 k+ G! O/ A6 D005#：西沈《课桌的重量》
& {8 o. {: k+ R% ~7 C诗歌精短，诗意悠悠。尤其结尾的这些诗句：”为了孩子，谁也/不许逃避/让这三千课桌
; Z& u# E: \( Y2 B! q O" Y/压在我搏动的/心跳上"就像重锤击打着我的心，为孩子忧虑的痛愈加清醒浓密……$ S8 B' X. u* A b' j% W$ `
& i3 {* u( ^4 |& q
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:52
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:35 编辑
$ i; f5 H0 p$ n4 M, ?( |7 H$ J( X4 j# }8 C% ~
阿紫赏读随记：/ N& L8 R$ W! @! N3 k9 U+ u2 A/ t7 Y- \
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
! E; d/ p) i5 L0 v/ ?7 A题目新鲜深刻. [( I: i+ R) L8 m2 i; T% O
诗写独特，诗意深刻！8 O+ W7 @# E# {% @
6 _" \6 C% f4 k- t/ G5 Q4 I
, j. f; {# P/ I$ g7 ?8 [% j
$ y8 V* B' B0 U) |, `006#：招小波《三千书桌》
最鲜明的特色就是用形象的比喻，在对比中责问，
" y% F# S1 o: Z2 |8 \深刻的主题在犀利的诗句中凸显，掷地有声……
5 ?- z& U) _1 [1 |2 s# E: z* o2 o读后，酣畅淋漓！
! `1 z R6 j& Q1 e
- X: V; o& Q: s+ M% s! o: D" ?- _3 S: X; B/ T" h
007#：西湖《课桌上的孩子》
很喜欢读前两节诗，精选诗句，8 q8 g6 {; H9 l
在轻松的询问中显露厚重的主题。 x; i( O: d( c9 n0 c
结尾笔锋一转，更深刻的诗意，耐人咀嚼……
# r$ W0 X& B& b( T
* M6 s6 H4 o9 z" s7 |: Y
& Z% e& h/ ^# N+ R+ U3 k' j* ^1 b, u
/ B& \7 ~( x' ?( ~8 C8 V8 A& @
作者: 大漠 时间: 2012-11-22 08:46
义务教育是 免费的，国家投了那么多钱，怎么还要学习备课桌！
作者: 西沈 时间: 2012-11-22 09:05
喜欢06和11，好诗不少
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-22 09:17
有空我点评一下
作者: 冷铜声 时间: 2012-11-22 11:36
活动开展得有声有色。
作者: 卢俊 时间: 2012-11-22 12:44
首首皆好诗，更喜欢云一凡、夜1969、西沈、荒原猛士的诗
作者: 金陵一片云 时间: 2012-11-22 13:09
【作品点评】（声明：本人新学写诗，说错之处敬请大家海涵！）20121123
001#：夜1969《课桌》简短而扣图，细读之下却觉得末尾的“成为刻在孩子心头/最大的/安全隐患”说法似乎不太准确。
8 Z* r/ `- h" e- q2 w2 b" G
002#：云一凡《贫血的教育》很有力量的一首，看得出作者对麻城课桌事件的义愤填膺，末节犹为出彩！前两节可再简，另建议“养瘦”改成“养痛”，末句或去掉，或再换一句。
" F0 m$ R# D5 c" a. z
003#：望月《3000》 特别的一首，亮点就在于数字3000的一次次出现，每一次的出现都来自于心灵的义愤，都似在对现实发出有力地叩击。疑问：1.“麻阳”即“麻城”吗？2.“3000串问号，在叩击”，可以改成“3000个惊叹号，在叩击”吗？这样可以与下节中的“问号”相避。
004#：彭武定《沉重》诗如其名，读来令人沉重。
4 y$ n: X! z( T# j( d6 [+ M
005#：西沈《课桌的重量》诗意地表达，但感觉可能是作者的仓促之作。我试着略改，权作交流：
背起课桌" y8 h$ D# Y& X% T o C- m4 A
也就背起了麻城龟峰山的
, A! i% e9 ?1 S4 J9 U7 H九座峰峦
这三千课桌
- e4 Y2 j) ?; b) B/ X: m/ G1 L7 X压在我搏动的
心跳上
风吹起来
是否能减轻课桌的重量
为了孩子，谁也
9 }8 Y% ?, r" R8 D' M$ K9 Y/ ^不许逃避
$ b2 f/ ^& H H# D2 p
) |8 A' \* _3 n3 h$ Q6 g006#：招小波《三千书桌》任何问题的发生，其实都可以不成问题，此诗就从侧面予以了证明。唯按规则来说，超出了20行。（当然，个人觉得这也不是个问题，如果让我在这期所有的诗里选优，我依然会选择这首。）/ b2 H+ S3 M3 h6 s7 K
007#：西湖《课桌上的孩子》相对而言首节和末节给我的感觉较好，第二节是这首诗的弱处。
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》这首诗中采用了对比的写法，对读者思想的冲击是显而易见的。
009#：浪激天涯《疼》疼明明能真真切切地感受到，但作者却用了“仁慈”的写法，可谓另辟蹊径了。8 J @, y. J+ W5 {
010#：书剑飘零《静静的书桌》读来令人觉得安静而美好。
3 f, P+ p& F2 i% C3 [
; v7 u+ T4 a' V$ v
011#：望月《奶奶送我上学》把课桌问题延伸到留守儿童的问题了，这是此诗的亮点。; v+ e& P' E" T& K7 a; p- q
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》诗名就很引人，各种意象的跳跃出现，让我这个新手读起来有点吃力，不妄言了。
+ h3 y5 o1 @+ E7 b& F5 m# k
如果让我选优，本期我选003#望月《3000》、006#招小波《三千书桌》、008#荒原猛士《茅台·桌椅》。
" H3 e6 v. o9 ]% O) V) Z
作者: 张无为 时间: 2012-11-22 16:02
流氓政府行为！
作者: 冰雪 时间: 2012-11-22 16:30
拜读佳作 这些图片看着心酸
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:52
一人之 发表于 2012-11-22 03:49
- q2 R$ e y. Y$ ~! W8 J' \本是一个心情不能轻松的话题！
3 {7 q/ H% f; v& W& f( | O0 I是啊，现实的残酷性远比我们想像的要严重得多！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:53
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:24 % |5 s+ j- o4 b' r5 C* D
佳作各有千秋，阿紫欣赏，学习！
欢迎阿紫，问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:55
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:27
# T9 N M7 D1 z- C1 n% B( u阿紫赏读随记：
0 G; c% a! l% B7 C. ~- h; Y/ c
" A+ M% v8 H3 i
1 O6 \1 `" o$ I' b) y- |欢迎阿紫到访点评！握手问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:56
大漠 发表于 2012-11-22 08:46
" I E. ~% C: X, Y* F( ^$ h2 L义务教育是 免费的，国家投了那么多钱，怎么还要学习备课桌！
一句话：黑洞太多，现在已经开始在教育界漫延开了。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:57
荒原猛士 发表于 2012-11-22 09:17
" {% j$ C# `! b有空我点评一下
0 J- b7 o# j! B8 l; t$ j1 `7 N好的，欢迎猛士！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:57
如果累 发表于 2012-11-22 11:36
) n! M* }2 {0 d, w5 W/ e活动开展得有声有色。
* k5 d' T: P! U- y. i8 A欢迎如果累到访点评，握手问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:58
卢俊 发表于 2012-11-22 12:44 8 k4 l: {1 B4 o6 z& K
首首皆好诗，更喜欢云一凡、夜1969、西沈、荒原猛士的诗
欢迎卢俊到访点评，握手问好, N1 y1 f/ _4 c3 W
; U" f+ \' s: E( u
能有精当的点评文字就更好了！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:02
张无为 发表于 2012-11-22 16:02
N4 l9 s5 _$ W流氓政府行为！
是啊，可是这些政府官员却还在腆着脸，自以为是荣耀呢！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:02
冰雪 发表于 2012-11-22 16:30 , ?) d" u8 m4 O
拜读佳作 这些图片看着心酸
同感，心酸，更心痛！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 19:11
夜1969 发表于 2012-11-22 18:55
2 x2 [7 |2 R: X% g6 k欢迎阿紫到访点评！握手问好
7 V7 F0 N* u3 k5 e# U# F: p剩下的明天再赏，网速太慢……
! R# Q! \4 p: [1 Z问候夜，感谢你。祝你感恩节快乐！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:29
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 19:11
2 G" g3 F/ O* e, B剩下的明天再赏，网速太慢……) G/ }: I: y4 g3 Q/ s
问候夜，感谢你。祝你感恩节快乐！
|! a j! q3 ^; u我对节日没感觉，但是对你的祝福很感谢，也祝你节日快乐！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 19:30
夜1969 发表于 2012-11-22 19:29
7 K! o; e) O# y3 z* L9 V我对节日没感觉，但是对你的祝福很感谢，也祝你节日快乐！
这就足够了，呵呵，夜要轻松些哦，不要舍不得微笑哦！
作者: 卢俊 时间: 2012-11-22 19:54
夜1969 发表于 2012-11-22 18:58 [6 y% [) I% k
欢迎卢俊到访点评，握手问好
2 ~3 ^% I' J1 |
& p4 j+ @$ p7 d9 w& e能有精当的点评文字就更好了！
以后会的。近期较忙
作者: 筷子 时间: 2012-11-22 20:56
静坐 慢慢品读 祝好！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:36
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:52 ' |7 F7 ^0 M" l0 Y$ z' b
阿紫赏读随记：
6 `8 ^& I* R8 o, l! n012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》1 E5 ?( N0 q3 A- L% {0 Z" T9 a; w
题目新鲜深刻
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
诗题新颖脱俗，诗写丰厚，诗意鲜明。尤其结局令人惊叹不已……
特别欣赏猛士在这么短的诗句中揭示这么深刻的现实：无声的对决，震撼心灵的主题。" L% r" ?3 q* H1 k- p n
8 a& o, n1 O; _/ r1 z, V' c
4 h# k- L8 N7 I. j& R( l
009#：浪激天涯《疼》
天涯以仁爱的笔书写现实社会无法掩藏的“疼”，题目引人注目；读着那些诗句，我们会情不自禁地跟着诗人祈祷……谁来救救孩子，救救我们的未来！
4 ]9 K6 A; g+ b9 |0 [1 L2 [
; f! P7 x3 o) l& B
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:38
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:41 编辑 , e0 Y! S9 X `+ I1 q B
. c; \/ X! b( s6 V4 i
阿紫赏读随记, k# y5 u+ c1 Y8 [7 p2 i5 ]
+ A: d- d$ m3 F! v* y5 Q' a
010#：书剑飘零《静静的书桌》5 X$ W- m$ O0 p- O( P# u
书剑另辟蹊径，用他的独特诗句，生动的画面，给我们带来美好的回味，一路温馨……
# }: Y0 y# E2 I( g# O" |让我们暂时远离纷争，远离冷酷的现实……也许这样远离了画面的最醒人的主题……请你包涵阿紫的率真，阿紫的才疏学浅……
m# ` x7 g9 c- h% W" g, S- l2 m& R* t- |$ Q' z' d
5 [' s; e. ?+ _/ O011#：望月《奶奶送我上学》
在细节中描绘奶奶，她的汗水、她的弯背无声的引发我的泪水，我的怜惜，我的愤怒……
如细雨润物，婉约而动人……' D% W$ L* N/ I, O; T5 e
- h& p- g( D" g4 d, T# k, L$ r% t
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:42
终于把12首诗友的诗歌学习欣赏完毕，轻松了……
; I+ |1 ?3 c3 j7 h6 Y* e i7 z祝福这里的朋友周末好心情！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:04
各位诗友，响应班长号召，我小评一下。说的只是个见，如有不当，请原谅，并希望以后多多指教。* @3 z, s! [* l! N* |% J
1.这是班长的作品，我记得班长写这首诗时我说：老师是不是有点累呢？有时歇一下更好。班长这首诗有点平淡。笔调内容没以前的老练。说错了请班长见谅" t& W! R# P% p( m7 y) E/ o% y! b
2.一凡这首写得不错。写得比班长那首更为深入，更为接近事物的本质。同时，也展现了一个社会现实。是深深体会到人间疾苦的诗人的手笔。
+ F3 S8 q+ ]1 z+ S3 ~% I+ ]2 O, y3.望月的诗，我一直喜欢它那种淡然间流露出来的情感。显得真实与自然，比空喊口号的工匠们胜多了。这一首也带一点以往那种淡然的痕迹，不过其特点却在于“3000”这个数字反复出现，却又让人不觉得繁琐，让人印象深刻。最后提出美好愿望，这是较有诗意的一首。2 l7 k; o" l( W' s3 V0 I3 U
4.彭老师这首有思考，也引起对教育的担忧。缺点是，诗歌的语言与构思诗意不浓
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:43
本帖最后由 荒原猛士 于 2012-11-29 09:59 编辑
2 |" U" x, G* y, e5 E' }* ^ x7 c8 z( A
5.西沈老师这首较有诗味。结尾把问题留给大家思考了。不过比起西沈老师以往的作品，这首好像有所欠缺。
1 y# O5 v' \% _) L( Q6.招老师这首写得细腻到位，引人遐思，几十年来的变化是有喜有忧。事实上，有一部分人已忘本了。
; q0 |/ y# [8 j" C7.我对最后一节感兴趣。诗人是说孩子还是其他人呢？5 r% c; L, j& P2 R8 A
8.是我自己的作品。我觉得写这类问题的诗无需扭扭捏捏温情脉脉，给他匕首好了。所以尝试用了杂评那种直接了当的手法结尾，道出了丑陋的一面。) t8 {% v6 p& x r3 M, w+ e9 `
9.天涯这首带着直接也要带点婉约。心痛，其实并非无奈，那才更可悲。
; \+ B4 F+ A! D1 }10.书剑是一个厚道实在之人，从诗中也可见一二。这诗同样可看到他这一面。或者正因他的性格如此，所以以致他这首诗开头诗意有点弱了。此诗的优点在于别开生面并没有正面指责这件事的丑的一面，反而写孩子与奶奶之间的温情，孩子的喜悦。然而，纯真的孩子并不计较他们是受忽视的，这样诗歌带了一种带泪的微笑，读起来更有震撼力。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:53
11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月
2 s2 y0 ~! Q9 o$ h12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感觉。/ T9 n" F3 @8 T: H1 H0 a% n- _
! P, M% D3 g0 H |% S8 z: w! I! X5 \, \
; Q0 a3 M5 @( G9 v3 l
12首诗歌总算简短点评完毕，只是个见，说错了请原谅。更希望众诗友不妨点评一下我的点评。这也是互相交流的一种。谢谢
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 14:38
荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:53
& r& P+ U* F$ A4 D$ j. `; f11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月
6 I/ ~! ]1 v- j0 Y- _; p2 ~12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感 ...
; ~$ Y1 @& x) q% H1 Q. A猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。7 |' ^6 N9 C0 D8 C8 ^* b2 z
猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了写作瓶颈，作品有点审美疲劳了——休息一下，也许就会有新鲜灵感产生了。这和我前几个月看自然兄的短诗感觉是一样的。那时我看他的小诗也是，感觉很平淡，需要新鲜的创意来提升读者的感触，但是现在我理解了：他的作品看似平淡，但是其中蕴含深刻，属于那种平淡中见奇崛的类型。唯一的缺点，也就是有点平淡了，不过仔细读几遍，韵味就会越来越浓了。我这首诗，不敢说就是这样的类型，但是这也确实是我所希望达到的效果：不希望它一鸣惊人，只希望它润物细无声，直入人的心灵。
6 r5 ~# t- ^1 H' w# J猛士对其他人的点评，我觉得总体上应该再深入一下，对作品的优缺点再分析的透彻一些，效果会更好。毕竟，只言片语的点评文字对于诗作者来说，领悟起来太过费神，也不容易达到启发作者的目的。个见，与猛士交流！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:28
夜1969 发表于 2012-11-25 14:38
m4 i3 q p+ L$ p2 {! Q! M9 \猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。
5 O% k3 }* P( w8 b" r/ ?猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了 ...
你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人，也偶尔写相关评论，所以我看了你说的内容觉得有点平淡。个见，我只是说出我的感觉。说错了还望多多指正，这样我们的进步更显然而见。* M/ Q5 M0 n! I) F
至于我的评论。你也知我懒，写诗要写短诗，写点评也要简短。但连看带写，花的时间可不少呀，老兄。要知对得起诗友，要态度认真。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:31
夜1969 发表于 2012-11-25 14:38
x& S1 J+ T" @; j7 X( v* U猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。
% ?! n/ R+ y+ o7 F6 c9 ~猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了 ...
, i6 U3 ^) k/ L3 k* _$ {# B不如你邀请这十二位诗友来看我的短评，邀请他们发表一下自己的意见，也好让我知道我点评到不到位。起到大家互相学习共同交流的目的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:43
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:28 % W+ ?/ F* J4 l/ b# m7 _7 P8 i4 M
你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人 ...
我知道你的意思，没什么的，一首诗十个人看就会有十种结论，这很正常，要不为什么会有”文无第一，武无第二“的俗语呢，呵呵！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:47
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:31
! d, W0 o+ F! N2 D不如你邀请这十二位诗友来看我的短评，邀请他们发表一下自己的意见，也好让我知道我点评到不到位。起到大 ...
这个好像不好弄，帖子有邀请功能，而回帖好像没有这个功能的。不过你可以试着给这些诗友群发内邮（就是站内短信）也可以起到邀请的作用。问好猛士，以后多交流
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:48
夜1969 发表于 2012-11-25 15:43
5 j" o/ q+ _* z/ Q8 u1 B8 m我知道你的意思，没什么的，一首诗十个人看就会有十种结论，这很正常，要不为什么会有”文无第一，武无第 ...
+ l) l" ~& t4 M0 [; ^8 O/ a
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:49
夜1969 发表于 2012-11-25 15:47
9 n) Q) o7 ]0 y) A, s- X这个好像不好弄，帖子有邀请功能，而回帖好像没有这个功能的。不过你可以试着给这些诗友群发内邮（就是站 ...
9 T: v% O5 U$ x
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:56
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:28
, c |: L D5 I/ A9 m7 T你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人 ...
8 `0 j l, b# ?! |1 T1 w其实这首诗我也不甚满意的。要知道，一首好诗的产生也是有运数和机缘的，运数不到，机缘不到，怎么努力都是白搭——相反的例子也有，但是非常少。写到这个程度，我也就认命了
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:57
夜1969 发表于 2012-11-25 15:56 9 Z+ ?& P: B# M' \/ y/ [
其实这首诗我也不甚满意的。要知道，一首好诗的产生也是有运数和机缘的，运数不到，机缘不到，怎么努力都 ...
2 |6 j5 }. M) J- E3 W/ B2 @随着修为越深，就会不断进步。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 16:00
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:57 . d, `7 Q0 I( z6 T2 A
随着修为越深，就会不断进步。
是这样的，我们的境界还太低，都需要埋头苦修啊！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 16:02
夜1969 发表于 2012-11-25 16:00 , g9 E. I& t! a( g2 _4 `
是这样的，我们的境界还太低，都需要埋头苦修啊！
境界高更需要修。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 22:17
007期作品：* q' h4 ?2 s- b, i
' g$ D" X& f) ?001#：夜1969《课桌》9 E& u6 U1 S* ?% q4 c' G
( X. \/ l& t% e; O以老奶奶弯曲的 m& O3 R$ A9 E6 B
脊梁背着& L0 V9 u. I* i, K
以年轻母亲小小的$ a) X/ w* B" z5 ?) P& M, O) d
摩托车驮着
9 O7 f, ^) j& g湖北麻城的课桌4 y, o0 M" G/ s" G
在GDP突飞猛进的0 U) [1 V& n3 {- {
今天 成为刻在孩子心头
4 Y0 U: E: j& w6 w* l1 y2 M最大的
% S9 g z+ `2 Y8 R6 b, ?安全隐患
3 A0 H+ x* l( S9 w/ |2 s) U/ c6 I8 h- W- p3 k. B
【创作手记】湖北麻城的课桌事件已人尽皆知，而这个事件的核心，在我看来就是“安全”。那老奶奶背着课桌会不会摔倒、岔气、闪了腰？那年轻妈妈小小的摩托车会不会出事故？还有那雪地上蹒跚的孩童会不会滚落山下？……感谢记者手中的相机，让整个世界看到了这样触目惊心的不安全事件。那些教育界的官员们看了会不会脸红？在那些父母官们的眼中，究竟“安全”两个字的含义是什么？仅仅是高高雅的办公桌面上一些无关痛痒的待处理问题，还是留在孩子心中那一生都抹不去的疼痛？？？……在迅猛发展的现代社会这个庞大的野兽面前，教育界的问题借着课桌问题正式摆上了桌面。我们的官员们越来越无耻，我们的教师队伍藏污纳垢，一切的一切都在威胁着孩子们的安全——从生理上，到心灵中。) x1 m6 c" s# E: R
我的这首小诗，冷静、客观，突出了两个画面，在枝节问题上没有任何纠缠，然后就迅速拉开焦距，把这所有的矛盾焦点放在了社会发展的大背景下去观照，最终归结到了“安全”这个主题上来。我个人认为几乎没有浪费笔墨，结尾的爆发力和爆发点也很恰当。唯一的瑕疵，是“孩子”一词似乎尚有斟酌的余地，这也是我刚刚意识到的。
7 O0 h# {6 w9 x6 r$ O% y9 G
5 [2 H) v- l: k0 v002#：云一凡《贫血的教育》4 h6 R( Q* T/ @% t% `. \
3 U, d @6 H# G9 y
匍匐前进的义务教育
! s! q7 @; \0 m6 Y( b5 m9 N修了多年良心路* d: @0 M3 x/ d" e& J! @
至今不通车——2 |2 c( H2 V: ]8 T: B7 D' o. F) f, {/ Z! U
只通白宫别墅
8 d* P3 H% B: h! ~/ Y微笑下潜伏的黑洞
8 S9 ]/ U, L( H* |; [, Y% D. u3 `( r, W, D
孩子们背着书桌
4 B9 w; a) E* n去上学的壮观
" X! D0 m2 ? B' z. n4 y0 l让趴在墙上打盹的醒目口号1 b: ?- l1 Y% D: D$ s
哑口无言！陷入荒诞……/ O6 h7 b$ \, [$ h7 m( t
( A1 Y- P, e* G1 H" a; l8 ^
政策一直在倾斜，比
) Y/ I$ F* u" x# E6 k- y比萨斜塔还斜
/ V- S0 u' M1 U) X8 V. f年年拨款，却拨空了教室
% z- o% M3 P; C1 |9 e' o0 u拨出了大款官员
" _. ~ N! }0 l+ O$ N" @$ j4 Z9 W买得起座骑，买不起桌椅4 U o7 g3 n' ]" ]( v+ r
拙劣的借口养瘦了人民
* G0 _+ e% H9 k& J- Y. X养肥了人民币！
% U/ v! q* T4 B! f& C: h$ e
) ^. V" K( v) w' ~+ s4 e. t【夜1969点评】一凡的这首诗，起笔没有从课桌事件入手，而是从当今教育界种种不良现象着墨，可圈可点之处颇多，如第一节和第三节前四分之三，可谓精彩纷呈，辛辣入微。但是这首诗相应的可斟酌之处也有，如第二节在语言上还需要打磨，结尾两句：“养瘦了人民/养肥了人民币！”有点偏离主题之嫌，也有取巧之嫌，是提升力度不足的表现，似乎作者没有找到结尾的爆发点。: i- T2 U: E% `+ k
如能够再改改，会是一首好诗。
* ?- }( v$ ~2 S* ]9 a. G2 ]6 E* t/ k9 C; _" m
003#：望月《3000》 4 c- }( C- \# e( c8 E# }" y# x
: L" J" a; I; R# m+ F) B九月( q& S+ T$ s% A
麻阳
* |7 F5 v% @! s7 M" O6 o" q. z) ]$ g% R+ N. y( r8 M
3000张自备课桌7 ]7 S4 |$ ]5 D- N$ }. h
3000朵火焰+ l5 K- \+ O3 x7 r1 Y
灼伤孩子们稚嫩的眸子
; c4 B$ Z1 W" U( B# Q m
' s/ T. D% Z* v, Z5 k3000张自备课桌! n6 T, z9 r8 T4 U
3000根蒺藜5 W: j) N* P& }) X- z0 N
扎疼国人的心
6 l s8 P- O ^0 F; M
0 A( \ _$ a, P2 p1 @2 n# N3000张自备课桌. f1 Y" ^4 X2 j/ e
3000枚利剑1 C! J6 w, s- D/ l3 c) H
将教育，豁开一道殷红的裂口* G9 [/ K& \9 n; Q+ I7 H" x6 e
+ r8 R- ~7 c/ r: ?5 }* E* I是人心的漠视# `- p& n7 {1 S8 k! Y
抑或，教育的荒瘠
( c' s4 J4 T% p3000张自备课桌, z) x, y. p5 @+ l1 `# ?
3000串问号，在叩击2 q+ U9 X+ j1 C$ S
7 I4 @) l( L f# x& q" g9 i九月
, V+ Z/ |/ k/ V% v3 H7 n那3000串问号
2 s+ P) P6 A4 h3 r2 Y, e7 p$ l8 u' k该会沉淀成一枚金色的果子吧6 W2 Y6 F( ~; w+ ~: s- G
6 e1 j" F4 k6 C8 g0 w
【夜1969点评】望月的这首诗，可谓是痛快淋漓的，每一个小节就像一把匕首，直击时弊。优点显而易见，但缺点也是不容忽视的：前四节几乎无可指摘，但是最后两节还需要整合，将结尾的爆发点——或者说诗眼，再提炼凝结一下，整首诗的表现力会更大。
8 z# D2 y# m3 L( d4 L! I/ Q# J1 ~, }! r) O* q& L9 L
004#：彭武定《沉重》$ z( {8 t1 @8 ~' D2 \
% D' _3 Y. T. o( @2 x
5000麻城顺河镇的学生- O& R, C+ ^3 ]0 P. Q$ V" P4 V
只领到2000套新课桌
5 j! ]% U i" q3 H8 @0 e( Y官方解释：财政挤不出钱 q" ~8 T6 Z+ m7 s. C e
购置那余下的3000套% D. k6 l# j* o
# \) u }( }+ u7 Z* P
我如同那些一年级的学生
! p& `+ X+ q6 m+ I5 t' V2 S" D ~面对一道多位数减法的计算% V5 F+ C# r, s- C. }- j6 y
冥思苦想着; L/ u# N5 E& P7 }* U
财政挤不出钱的原因6 A6 w+ O2 F- y* l. H, r9 [, v: [0 x' X
; `5 W4 ?; s6 M( j$ P) ~
我仿佛看见6 I6 ]* L; u/ D: P; J' z- {
茅台如家里的大桶水4 k# i4 Q. A) E
一口接一口地
$ t1 {; ^" o# j# V4 n8 R$ T" _流入那些为官者的肚肠
8 o! l6 Y# N0 }+ {/ w4 M: p' \6 X
2 F+ ?$ _( m+ Y* x2 v Z) z我也更加担忧
( Z* i5 a) G1 T% {9 S若是没有报端的披露
/ ^9 W \0 H: j6 r) @ {; v3 e1 O( n谁又把九年义务教育
% i% ~% K8 c( y, m7 K( L- n如同自己的生命
6 ?+ ~. e5 r+ `7 _; }5 L放在心坎上
4 A3 |& n: G* j& u* S' l3 @+ {8 z. k8 G& ~ u/ Y( A. u
【夜1969点评】彭兄弟的这首诗，总体上说，似乎仅仅是将一篇新闻报道引申了一下，罗列了一些社会现象，对于教育界特殊性的思考没有展开，收尾也流于平淡了，没有自己独特的总结提炼，起爆点就更谈不上了，似乎说服力弱了，显得平乏。本期此类手法的佳作不少，希望彭兄弟多多借鉴。0 U* v" g; c, ?. Z2 B$ I; I
; A& H, ]% c) f2 [/ m$ j2 H005#：西沈《课桌的重量》! P: R3 j. Q9 f" u1 a: T5 C
/ s# |7 _3 z- W
背起课桌
1 R1 l+ `2 _' e, p# V+ u- j$ r! E/ \, L. W也就背起了麻城龟峰山的+ U4 m1 y$ H1 A9 t4 t; a% S
九座峰峦 Q! Z$ Y( a' \+ z
学校离得那样远
* g8 I+ ^+ [, [1 i) E: Y9 a风吹起来6 s$ m1 }' p* Q+ a
也不能减轻课桌的重量
. H; X1 [( h' p, K为了孩子，谁也
3 l5 _+ M7 k' @% m- ~0 E不许逃避9 \4 y# V) {$ P0 ]
让这三千课桌5 V& w8 |" z+ J9 X. t) p1 l2 K
压在我搏动的! I# I ?% W6 u4 c- |" N9 `( n2 J
心跳上, o+ Q/ i w' W# L7 i& t
$ J5 a! ?* h, ~% v9 d* a5 f
【夜1969点评】一首短诗的成功是综合性的，甚至也是不可强求的，作者的人生阅历、文学修养等等缺一不可。这些表现在诗作中，就是一个综合性的感觉，是否能够打动人心，是否能够成就一首佳作，这就要看机缘了。机缘到了，一首佳作一挥而就，甚至不用怎么修改；机缘没到，“捻断数茎须”而成就佳作的时候也是有的，但大多数总是会在作品中感觉到这样那样的问题，感觉到雕琢的痕迹。西沈的这首小诗，以“重量”为核心，基本符合短诗创作的结构方式，不浪费笔墨，直击要害。唯一遗憾的是结尾爆发力稍嫌力度不足，诗眼没有出来，主要原因是意象间的矛盾关系没有调整好，虽然本身笔墨并不多，但是仍然感觉有许多赘余的东西，整首诗尚需再琢磨。
0 P4 L) u$ @+ g2 i1 `
! q5 w7 q' O, c% ~006#：招小波《三千书桌》+ B9 B$ t5 J; m* f: A `
$ X" @0 B# }! t" F4 f( L这么宽敞的大山，
/ ]( A$ i* }" X% ~% O6 N可摆下多少文化圣餐？
t8 W, U. B7 }9 {0 I可展现多少学子笑颜？ n& [# z2 K: g4 m# d8 l3 w
书桌是学海风帆，4 A, |& Q* a1 u6 l( j1 M4 j" h3 u
曾是我童年的舢舨。
# u/ Y& ?' k+ h$ f/ i$ O, Z0 ^2 z# A# c# l) J B
但为何短缺三千书桌？+ w% g3 c3 [7 l
像农夫少了犁耙，' K- @, g/ g" d/ {
船娘没有渡船，
- z% Y0 l. A U' d3 N士兵不发枪杆，* g9 T" }; [, a- ?) @# s, Y
还要学生承担？
4 @( K$ h1 _8 I1 o6 _
, f7 i# A1 I4 S! {; t- O( ]倘若没有多喝腐败酒，, A3 F% f" j% i- t4 z
没有多吃腐败饭，/ j- H; J( Z1 ]8 h1 y! U8 g
没有多买名牌车。 N* G8 @ ^, c& [$ ~2 C
那么我建议：
. q6 \3 R! t D9 A& _这个县的党政机关，
" w! ?6 O1 y% I! T" u6 h都卸掉办公室的门吧！& f0 j5 X' k+ @
就像当年为了打胜仗，
0 V7 { r& t' A8 T! O: [) b老百姓送来支前的门板。
$ g) ?/ U9 s- K6 }! Y% T( \
+ N2 H' ?: j# M: P5 f/ R4 a) f/ D请把门板造成三千书桌，, V% w6 s. [* g1 @5 @/ Z
——三千学海风帆，9 S8 L5 j e: @1 {! }# F1 T5 _
为山区的文化攻坚抢滩！6 Z' G7 h: p5 S" `/ B5 h8 h
D7 R; d5 w {$ ^2 a, s2 W$ b
【夜1969点评】小波兄的这首诗，像一篇战斗檄文，在所有作品中的起爆点是最高的，起爆能量是最大的——虽然诗的前半部分仍然有调整琢磨的余地，但是瑕不掩瑜，诗的后半段将整首诗提升到了一个很高的高度，具备振聋发聩、警醒世人的力度！我试着改一下，小波兄参考！
! e' h+ h; h( r! q+ ]' b: |. G; Q0 P- k- Y
《三千书桌》
6 S7 u1 S% A9 u5 A( A, h, u+ Q$ u& s4 ] p! @: X
这宽敞的大山，
5 }; q8 M; b" v! R. ^0 P# b5 ]可摆下多少文化圣餐
4 `4 W, S9 _" n9 H/ q4 Z! e可展现多少学子笑颜6 p% D' {7 U5 t& V+ J
但为何独缺三千书桌？2 T) Z- B2 s; V: u X0 S6 B: O
& p8 e j6 ~8 p( @- P i像农夫少了犁耙，
, ~/ x- G0 ^1 S( W' F& h士兵不发枪杆。4 S4 N5 d4 Q9 K9 e% ~1 }: @9 i' H
——书桌是学海风帆，9 V; q0 e, {' J% b5 e
曾是我童年的舢舨。& ^+ o. ^- Q4 y0 C
" Y8 K J* t1 ?倘若没有多喝腐败酒# S A0 e) J! s9 e7 F& Z
没有多吃腐败饭
! t. }3 Y" s, J @8 O; T3 V E没有多买名牌车/ n( \& E. n$ v2 \% W9 m" ~! `' t
那么我建议这个县的党政机关，6 T% E9 r) Y. t, P$ i
都卸掉办公室的门板吧！
) p8 @: z0 n* {# E* N5 A
7 `/ B2 g- b" m& c就像当年为了打胜仗
1 u, m! J: {6 i; e9 _: ~6 F老百姓送来支前的门板
2 ~( p" ?2 v' q' A. I# }请把这门板造成三千书桌
0 D% F" d8 U5 B/ z& w——助三千学海风帆1 I+ e6 H3 ]7 B$ i) b
为山区的文化攻坚抢滩！2 P3 u& j# x2 z8 @: E; L
3 J4 i% F4 c E' U# f- b/ l
! y7 k4 m3 y6 T4 n( G5 ]
007#：西湖《课桌上的孩子》
$ L( N8 }# P& S* F, c- o5 C& B+ _4 F! w( f1 K2 e& w' ~; j' u5 J5 U& P
小小的课桌& K1 M. w4 C+ K# g% Z
多么沉重. H$ k7 D- i- P" ?* G
莫非
; ?5 ~' l% w. z! Q; r, Q; c它要压垮& K* L: s* N$ V
一个国家的脊梁？
0 U# q ?' ]$ v3 n- j1 Q
9 l" N! [9 _' l( k+ t小村山路弯弯9 ^4 R) r1 Y# B
朝阳连着夕阳
# r4 }4 y( `$ d课桌上的故事0 ]. V# J+ ^7 I! g' n4 D& [: R8 X8 L9 Q2 v
已无力改变世界" F$ g/ M* B6 x1 l |
! `3 O( `/ k" w
一个缺少课桌的世界/ V# w' K& C# _9 l7 X- N7 b
也许更快乐
2 w4 j9 s5 ]" p! M( d更干净些
# h1 l+ d% `% k" v0 \
% w4 A! b7 W7 H. g+ W【夜1969点评】西湖的诗，通过一个不确定的设问，带出了作者对社会现实的失望，透露出了作者的一种悲观主义色彩浓厚的悲悯情怀。教育界的腐败和政府管理部门督导无能所产生的流弊，其影响是深远的。由是，作者在结尾无奈地猜想到：“一个缺少课桌的世界/也许更快乐/更干净些”是啊，也许必须回到原始社会那个没有课桌（也即没有教育界，因而就没有相关的官员和腐败的土壤了）的世界，这个世界才会回到纯净状态吧！
& I$ } l m6 d6 q: w3 B; T6 ~' @1 i& A3 u
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》 f7 s3 @* |: s8 d% {+ F1 x7 j
; a" s) u. {7 ~! ^* N; K% S4 s' v
纵使李杜灵魂附体
& |8 V! N& l8 P我忽然全无诗意1 ]. j- n1 J- {. }0 H* y- o
因为我看到9 v! O3 U0 ?; P
奶奶蹒跚在山路上背着
" [' k8 e* m7 N- c. @6 k; r# L7 W* q如泰山般的旧桌子4 i' `! w ^4 O9 B) \9 w
看到书桌在摩托车尾后的
( {8 C6 |& z# R风中疾驰
4 H3 Z6 i# `+ C4 H; {4 S. h我用小学数学算着
0 m9 h/ c) O0 [& g h0 F. A一瓶茅台二十套桌椅! v- N" X ]4 S4 b$ s' i0 O
某些人的报销单里* ^7 u& r# I" w4 m% [
有多少茅台酒
- n, A3 ~8 D% t$ m v又有几多瓶
/ ?" J! J- f; Y4 g& n放在青楼里
) c, R+ B! V8 r9 |1 M* C& i' L8 s2 a5 s+ V, E. B0 _+ ^# A: m
【夜1969点评】猛士的诗，重点是在结尾六句，出彩之处也在这六句里面，爆发力度很强。而诗的前半部分，则明显需要斟酌和修改，诗的标题也需要再斟酌一下。在我理解：一首精彩的超短诗，前半部分的主要作用应该是铺垫，后半部分的主要作用就是引发起爆，这二者的完美结合就是一颗炸弹——一颗作用于心灵之中的炸弹。猛士的诗，其问题主要出在语句和意象凝炼上，作者明显处理的有点粗糙草率了。+ J: K# H0 s3 S- B' f, H" K
0 _0 j1 q5 }4 s, b0 O009#：浪激天涯《疼》
* `8 O2 V1 q' _) L, S9 O+ s7 @% Y8 o x8 i
许多词语膨胀 冲不出口9 r4 e) f( B# ]6 h' [
我心绞疼
- A' a! A: E& z- b6 L掀不掉三千课桌自带的讽喻3 v9 F8 I' b3 R7 a3 Z
于是我祈祷 祈祷诸神, f$ H0 X: {2 i; O3 c2 F/ C" q
像阳光样博爱普照众生! r, S, {; D& B q0 m5 y, V
即使有庞然大物遮挡5 U3 _: K' Z+ ^3 W* v. k# d
也让我看见她顽强的阴影* S' `6 {: t- l- r7 D
上帝 菩萨 安拉 ……5 T% }3 \8 A0 e1 O7 q" @
仁慈的主啊 你来过. _% Q: c0 d4 o
我有照片的画外音为证
: \: F M2 J, q7 ]" d) ?! `6 F"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙8 C7 g" _% o e" z7 d
这场景 不是最糟 ". f/ ], F) t) f
哦 那些词语绞得我 好疼!
9 s+ W1 S% a8 W, `3 {. Z- g+ V! z6 `' s
7 g" H+ }, R) l; j【夜1969点评】浪激天涯的这首诗，整体表达上比较完整，诉说出了一种难以排解、难以名状的痛苦。这种痛苦是根植于这个残酷而又无奈的现实世界的，因此人们才需求一种宗教的心灵寄托和慰藉，仿佛一种无奈中的喃喃祈祷。“上帝 菩萨 安拉 ……/仁慈的主”相继来过了，但是又能够解决什么问题呢？贫民窟中的世界仍旧在水深火热中挣扎，诗人的心灵仍旧在漂流中阵阵隐痛。
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4 Z) f9 h/ R# Z; M7 [6 @010#：书剑飘零《静静的书桌》 |0 x9 d" s. w3 [* I. j7 s
4 i Y! I. l/ v% f
奶奶背起那只小小书桌
& }0 B0 |0 ~. A我挎起这只小小木凳
$ O0 a( r& v- j) w6 ~+ M一路上，提醒奶奶走好路4 f: n8 `! P: A3 r# l9 Y
莫摔跤。
2 c9 n, m+ z j7 ]5 c8 ^% Z# O2 o; e. G- e, p% `- i
小书桌总会从崭新走向陈旧5 }2 y2 h% o# Z, h9 @
我也会从小不点长成大高个# ?) _9 B3 j' M1 _8 N2 @6 A
感谢你啊，陪伴我学习、生活2 j( I$ r4 F7 n2 \7 d/ ?
分享我的痛苦、欢乐。
$ D" B& Y4 N, ^, {( `, _) W1 \; q! G) `/ U" ?" ?- C
静静的书桌，什么也不说7 e3 z/ i6 u9 q( M5 y! X9 V
我和奶奶，都盼望着
& {/ h$ _0 ~- S$ F# ]; l: c) H; A快到学校，快到教室
; [. d2 ~+ }+ G% P' C- L见到久违了的老师和同学……
- I" j2 U2 q2 V
/ `; d& Q2 O5 y* | T( I- P【夜1969点评】和我以前的印象有点不一样，书剑的这首诗似乎有点过于平淡和单薄了，就像一个普普通通的小学生作文一样。只在平静中诉说出了每一个学生都会有的期盼，但是对于现实问题却采取了回避的态度，总体上讲，还是缺乏提炼和提升，没有找到诗眼和爆发点。也许作者是有意为之，希望从一个单纯小学生的角度，反衬现实，但是效果没有出来，对现实中的“课桌”问题也只起到了淡化的效果。
0 }7 h6 x" u% m. ^% i I# L* C
1 v1 l4 P5 o; N6 g011#：望月《奶奶送我上学》
: }- ]1 M, t' a) d! ?/ k
) X- U J3 ?8 F0 O爱，在这个九月缺失/ q( ^1 h+ I/ _5 k8 b; S
您，艰难地拾起7 \/ u. J2 {( x) \- \
& u7 v- D; V8 v+ N, |/ v: o
这一路很长; M# s. K" |5 i/ a; _
那爬行的串串汗珠
* J/ [. ~. F j1 _% \9 O; N汇聚成流. N& v8 ? L+ e# D/ A
浸透到我的心里
- V7 C$ [8 @' m5 O0 U: u9 v$ ^
* B; L. }/ Y9 R1 F! W' C背压弯成了问号
4 l9 U% j! y1 @; G- @4 e5 W" Q您依旧慈祥地笑着
$ v+ ~$ t- o7 |正如我的母亲: m% q8 ^/ V( R: g$ P
只是那褶皱在延伸
) k6 ?8 x+ Y; z) [7 p$ m6 N5 c
`/ Q! A9 n! ]$ l' I7 g6 v沿着这条条褶皱, d8 H6 z! b% H3 a9 ^$ g
我张望着
6 U* b: k2 Q% `" Q7 v0 H2 t( a父母何时踏上回程
8 o1 m4 j4 `3 X; X
8 C; n3 ]6 E1 |, l; t d【夜1969点评】望月的这首诗，明显激情冷却了下来，没有了前一首的慷慨激昂、匕首投枪的快意。这首诗是写奶奶的，但是后半部分却拐了个弯，归结到了对父母的期盼上面，要我说就是有点跑题了。重点还是应该放在前一首诗上面来，这一首要动大手术的。+ x# f( i8 x' T
) w0 j' Q2 Q) k; a012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
" I* A, V* M; k4 n' n
& t5 u9 I" O6 y3 }: k2 r, |三千张课桌的骨肉; ?0 g, J4 K# K+ _( j
都被蛀虫生吞活剥了
: s9 U, o S, [8 M% C索性连教学楼也拆掉
6 H ?6 {* V; @0 n砖头用来建造监狱; k* n3 z$ u3 q# Y- [
几根扭曲的钢筋3 {+ Z6 Y5 a- r/ ]/ t/ Y: D! l
正好打造锁链" r) t- l+ o3 C g# p
# l( B8 E: Z9 ~1 u3 Y
此后，三千或者更多的孩子4 h: o; c* K" `1 ^: R1 l' f) S
可以去草地上放牧羊群 }" t o0 u4 D, \; i
和杂草般疯长的青春
% z1 k6 s( ?% ], G* P* o! b8 k5 s夜晚，他们席地而坐6 [& f+ ]) h* y+ s8 i, r4 L
仰望天空这块巨大的黑板
; ]4 g* N0 I3 F* w. O月亮领着瘦小的星星
* ?7 G. T6 w* \ p+ T& h' `用象形文字讲解夸父逐日6 x9 k0 v8 V5 p* ~' i3 V+ e
但从黑夜里伸出来的黑手
# V: r$ m7 ^7 j. o, }悄悄扼住了黎明
8 P6 [# U* U5 T' x3 u7 w已经细若游丝的喉咙
* [/ R- c5 @ \) W4 O5 f/ j& R; S* C& [( k0 g
【夜1969点评】曲涧清风的这首诗，第一节非常辛辣，开门见山地刻画出对课桌事件的愤怒，正当我期待着一个爆炸性收尾的时候，第二节却意外地拐了个弯——作者几乎用了第一节两倍的篇幅，写了个有点不知所云的童话故事。可以说，第二节对于失学儿童的描写，这部分主题逻辑是混乱的、矛盾的，对于第一节所做铺垫的不尽没有引申加强，没有助益，反而是放弃了。有点遗憾的感觉，如果作者能够顺着第一节铺垫的成果来发展的话，加上一个爆发性强的结尾，会是一首精彩之作。: ?& z1 k8 z/ }4 k, N0 v
( F% T5 u( _4 ^ e) ^0 U2 W, p4 `
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 22:20
我交卷比较迟，希望大家谅解，也希望我的点评能够带给大家助益和思索。欢迎大家跟帖交流。
作者: 赵拓方 时间: 2012-11-26 11:16
小小课桌压在共和国的心上。诗有激情，诗就有生命。
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-28 07:54
阿紫超赞的作品：001#：夜1969《课桌》 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 009#：浪激天涯《疼》6 |- y5 C, ~2 h) _" k: w+ P
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
, b+ F# o7 u4 F% a |- L
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 13:49
赵拓方 发表于 2012-11-26 11:16
0 B5 V/ s. |5 x& v: `小小课桌压在共和国的心上。诗有激情，诗就有生命。
的确如此，握手问好拓方老哥
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 13:50
迁安阿紫 发表于 2012-11-28 07:54
6 |+ w# j, L8 R阿紫超赞的作品：001#：夜1969《课桌》 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 009#：浪激天涯《疼》
* G! H2 v$ z" S) q. b1 D/ L 008#： ...
谢谢阿紫点评，是优秀作品投票吗？
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-28 15:24
夜1969 发表于 2012-11-28 13:50
1 W0 c. e0 A, H+ f( K* ?7 E. u谢谢阿紫点评，是优秀作品投票吗？
是的！
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-28 17:44
来晚了 还可以参评不
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 18:30
迁安阿紫 发表于 2012-11-28 15:24
1 r* g! k% X& J2 o, a是的！
ok，知道了
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 18:31
浪激天涯 发表于 2012-11-28 17:44
; M/ @# U5 j" l& A& B T+ f2 ~6 I来晚了 还可以参评不
3 Y+ ^( N5 y0 [5 u可以，什么时候都不晚欢迎点评，更欢迎你能选出自己欣赏的优秀作品。
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-28 18:57
夜1969 发表于 2012-11-28 18:31 9 L' _3 j8 ?$ _0 ^( z; l" T
可以，什么时候都不晚欢迎点评，更欢迎你能选出自己欣赏的优秀作品。
好的 重在参与 问候夜兄
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:26
迁安阿紫 发表于 2012-11-23 10:36 6 d$ X0 ] G* f. `/ F, V
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》诗题新颖脱俗，诗写丰厚，诗意鲜明。尤其结局令人惊叹不已……特别欣赏猛士 ...
0 y8 N; ?+ b* {* D) l5 ?5 o/ M当我看到这些照片时 第一个反应是惊讶 这是什么时代了 到底是我远离了现实生活在空中楼阁 还是真的就有骇人听闻的非人道的世事 还好有那么些有良知的人拍了照揭开了黑幕 那么这说明冥冥之中有正义 但就此事我联想到的 是可能还有比这更不可思议的事 于是有了上帝那句 这不是最糟
3 j. g. u2 d$ q我是真的心痛 但那种痛不是能写得出来的 到今天再看这些照片 仍然还痛 这个社会到底怎么了 题目用了疼 而内容更多的是表达一种无奈 8 o) r/ Z |: R9 D' H
$ }0 o, ?4 T |8 M
谢谢阿紫的点评
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:34
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-29 05:38 编辑 % A5 A7 i" v& o
荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:43 1 m6 W) {$ h1 Q v7 l
5.西沈老师这首较有诗味。结尾把问题留给大家思考了。不过比起西沈老师以往的作品，这首好像有所欠缺。, J! N a! }2 o: k) `: v
6. ...
和女性写作无关 这里肯定谈不上婉约 心痛无奈而已 直接了当的书写倒的确不是我的方式
! u) }/ K: \3 T$ ]& O
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:48
夜1969 发表于 2012-11-25 22:17 ) ]/ Q' u: m& c" R) u7 S4 H1 b
007期作品：
! Z+ s- O9 @7 X/ f( l; x) O* n/ ]! v3 M+ @& Q9 V3 ?9 C$ q. W# ]
001#：夜1969《课桌》
! Z6 A/ S9 L' Q* M7 I# S% {谢谢夜帮主细致的点评 7 f% }) H" l& O4 M
我好像真的是活在世外的 很多事我无法理解 除了痛和无奈 不知如何是好 其实我并不是安拉上帝菩萨的信徒 但我相信爱 对我来说 爱是一切的根本 先有小爱 直到大爱 光有小爱是不够的 那帮混蛋肯定也是有小爱的人 但一定缺少哪怕是最小的大爱
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 06:08
我选 7 E( m) g$ v8 C# t) H5 j
002 云一凡《贫血的教育》
5 T" V0 v" W- M- o3 s& m006 招小波《三千书桌》! C( C0 l0 E3 d* R: H" Z+ d$ F
007 西湖《课桌上的孩子》3 [2 q. Z4 @* |! m6 k$ v
009 浪激天涯《疼》2 o2 B% ?5 h' O" C- |
010 书剑飘零《静静的书桌》 H5 a6 \& Q q
012 曲涧清风《伸向黎明的黑手》; ]# D& B0 F0 G
, f* m. Z. R) p$ |1 j! q6 I: Q9 y/ z不排名 8 C+ q H7 J/ x5 K. ?5 K
1 P7 z: E) p" \5 J( k6 \* c% A
2 V0 z/ j j. `) w- O5 \
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 06:16
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-29 06:29 编辑 ( T1 O6 J/ S' o) B/ I, m
荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:53
2 y* G# T' ?5 ~% \+ t" o. y11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月# [2 j! {5 N( I9 N/ A( ]
12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感 ...
我回你的点评了 说是等待审查
0 B$ j0 k' u( k; n ]
1 k3 ~- b v" c, E, x
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-29 09:54
浪激天涯 发表于 2012-11-29 05:26 6 n' ]9 J. T* i# d
当我看到这些照片时 第一个反应是惊讶 这是什么时代了 到底是我远离了现实生活在空中楼阁 还是真的就有骇 ...
. M F0 S9 A% l( s怎么你的点评还要审核？
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-29 10:00
浪激天涯 发表于 2012-11-29 06:16 
- o0 }( i/ t9 @0 L/ L+ [# {2 V
我回你的点评了 说是等待审查
3 a, M8 m) \7 M7 Q* k; d, ?! y% b1 d# M2 z8 Z% x
改了一下，回去看看
作者: 夜1969 时间: 2012-11-29 12:41
浪激天涯 发表于 2012-11-29 05:48 , h Q! P5 B1 a/ a$ ~
谢谢夜帮主细致的点评
% [7 p6 h) C8 R+ F1 U( z我好像真的是活在世外的 很多事我无法理解 除了痛和无奈 不知如何是好 其实我并不 ...
明白你的感受，所以才会为我们的未来担忧啊。课桌事件表面上只是缺少课桌这么一件事情，但是折射出来的却是教育界的腐败，如果我们的ZF解决不好这件事情的话，影响会很深远的。
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:08
荒原猛士 发表于 2012-11-29 10:00 - e$ U+ t% {" l8 P
改了一下，回去看看
s. b) w2 L4 V: `1 o4 @好 谢谢
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:08
荒原猛士 发表于 2012-11-29 09:54 5 V1 [2 V6 m; x6 l' A* G
怎么你的点评还要审核？
' p% y& @# O ^ u5 ?黑五类
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:09
夜1969 发表于 2012-11-29 12:41
# G* P! g9 g t) `明白你的感受，所以才会为我们的未来担忧啊。课桌事件表面上只是缺少课桌这么一件事情，但是折射出来的却 ...
, y" ~" A" i, a) P/ h/ S" ]基本上是亡国式的
作者: 夜1969 时间: 2012-11-29 22:13
浪激天涯 发表于 2012-11-29 06:08 * C% n5 o8 K$ t/ T; c9 r( P( k& P
我选 & F2 a Z9 E' N. L
002 云一凡《贫血的教育》8 U2 G$ c3 d. x, i% d; S/ m+ K8 Q9 a1 w! ?
006 招小波《三千书桌》
最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 23:36
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑
: R# L- d6 _( f' E; t9 ^夜1969 发表于 2012-11-29 22:13
* |6 L. X% L) _7 H. R9 K$ Z最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
002#：云一凡《贫血的教育》
/ K& B9 [6 w$ ^1 i- w- y& ^
7 Q; n+ n% s9 f, l& I* j匍匐前进的义务教育修了多年良心路
& w! n% W! N4 z3 Y8 x6 l至今不通车——
# l- x( w5 G1 J只通白宫别墅
W$ e# V* i7 }2 h: P. T微笑下潜伏的黑洞4 |0 _$ A2 M( Q& R" C
8 j+ {, d1 l- c. S
孩子们背着书桌. |; B- A5 }0 t" F! c
去上学的壮观
; q+ s& \6 P, Q让趴在墙上打盹的醒目口号
3 B$ D# P8 H' H. t) x7 i哑口无言！陷入荒诞……
, Z& h' [; R6 d1 {# S; u2 M0 V, [
2 W) Q- ]; C$ }! A0 p( ^政策一直在倾斜，比7 l& H& B2 u! P4 h& T
比萨斜塔还斜) o, T: T/ F- Y$ C5 v
年年拨款，却拨空了教室) E5 M& @8 ^' e- `8 d
拨出了大款官员" D$ v$ T2 V& i
买得起座骑，买不起桌椅* x D* h8 J9 k1 K' O
拙劣的借口养瘦了人民
+ H" r$ C6 ], p# ~养肥了人民币！9 l! D( `# u$ t) l& [" b! f
4 W# h4 V/ c+ F每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。 0 M7 ^) f" q9 r! h$ J
/ ]! g4 h$ ~ O5 H, X006#：招小波《三千书桌》+ V/ x( F. t. g" h. y7 m
! T8 V+ T" Z3 u4 d这么宽敞的大山，
2 M' f+ v# W% X8 T9 a可摆下多少文化圣餐？# r7 x" o3 E" Y1 O4 J
可展现多少学子笑颜？
`3 h8 u( @& e4 J! r书桌是学海风帆，$ E3 j% q$ G3 ?! a# m% U
曾是我童年的舢舨。) |5 c% R. u6 U& H: @6 G9 ]
( o5 U, ?" ?% E5 Z6 l3 P$ z. f! E但为何短缺三千书桌？$ N9 x$ x2 I" [, \$ D8 O
像农夫少了犁耙，" {* {- Y& e$ {9 t2 Q% |7 P8 ^
船娘没有渡船，, j" n. j! T' J( ]
士兵不发枪杆，+ r- i e( G6 c
还要学生承担？
- `' m; l/ \6 o" d' L
; l) \' f. G% x+ R$ g9 S+ t" z Q倘若没有多喝腐败酒，2 c: y- J9 D" ^3 F# J
没有多吃腐败饭，
' M: T, J7 p7 C, k; v Z& U没有多买名牌车。
2 U6 ]3 c5 C2 j那么我建议：
* W- `% g7 W* G" V% X这个县的党政机关，
' _& j- \+ l; D+ L9 {% c都卸掉办公室的门吧！
% N& h9 _7 r* U8 g- k5 Q就像当年为了打胜仗，
, n% a1 p0 Y, n* M: [) J) T3 L老百姓送来支前的门板。
2 T4 r; n6 `; |; K, {# H. \( L
请把门板造成三千书桌，5 }) n& q) g- B9 ]7 f6 A
——三千学海风帆，
$ q; Y! i# x+ _0 U0 V; X- N: k: ]% N为山区的文化攻坚抢滩！' U5 I& e- w& \5 j8 D( H; E
( I, i7 W/ n. ?3 s+ C6 `; x
就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。 # F9 e. r' i9 D- W K$ a3 R. i
5 I p I* F( {% B# Z( X007#：西湖《课桌上的孩子》
1 I- t, i( I+ c; d) n/ [9 h5 ]5 k- K: Z4 ^. ~
小小的课桌
5 B; p n$ \: C+ u P多么沉重
' z6 W1 h5 d( ^5 D莫非
9 d5 u- g6 ^. j" [% c$ P2 ?它要压垮
# K7 t5 M; A* I5 h- A; M: y一个国家的脊梁？( e v9 {4 }6 }
k; [7 i4 d& D. q+ {% H4 p' X
小村山路弯弯
, s" @8 n. H( z& ~/ q朝阳连着夕阳
! n2 k( Z, w7 _) Y课桌上的故事
5 r. j( B1 _5 S- I已无力改变世界
5 q$ g3 T7 f$ G8 @ L+ M- m) A
7 [$ j/ N! q8 d% m$ V9 R6 i一个缺少课桌的世界
3 q9 O+ u- Q9 U4 }9 R+ A" M也许更快乐
" c; d H, u0 j" u& \/ l更干净些
. @0 @/ T- |: X% w4 ]8 Z Y: j' ?/ ~! A
这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。; ^2 O( f& p5 x- u
* ^# p( l' C" U( a
, G3 R9 @, r1 @/ p
009#：浪激天涯《疼》2 O4 Y3 _' B0 b P; T3 \, u
( f$ G: \( H$ N& ~许多词语膨胀 冲不出口
8 ^ g4 E$ C% R3 q* `+ Y# `我心绞疼+ x$ a9 b; v7 d. a1 k( l/ q
掀不掉三千课桌自带的讽喻
( x {7 \* c; v$ t2 D& \于是我祈祷 祈祷诸神 D; }9 Z5 S! V( j/ J9 L) L! }; f1 ?
像阳光样博爱普照众生
: O- k6 b+ h4 q: |, `4 t0 N即使有庞然大物遮挡
- s/ `: Q- r7 Y L/ G也让我看见她顽强的阴影# y# F) Z# M/ V Z+ B1 ]( D
上帝 菩萨 安拉 ……2 ?: @3 I4 X2 y; H9 j
仁慈的主啊 你来过/ h) `9 U$ i& I4 o5 P9 I
我有照片的画外音为证# K4 {9 S& t3 d1 ^ W
"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙! P; Y& I& }1 z$ @* g9 b. h
这场景 不是最糟 "7 {3 u' S' p: T3 |5 c) g& t; R
哦 那些词语绞得我 好疼!; Z! T8 V- v$ r) R n, j6 T
1 F6 d2 N9 J' D$ o$ u当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。
- i9 _3 z, ~8 j( }( v* f- r
+ L2 }1 R6 h4 [1 R010#：书剑飘零《静静的书桌》
" K6 m! n. }" x+ s& ~. p
3 Z* W ]# M3 c7 ^4 J奶奶背起那只小小书桌
; w4 U& K6 T. F我挎起这只小小木凳8 I+ z9 g6 X% D* |
一路上，提醒奶奶走好路
1 c+ L6 B8 S+ e8 A* K4 C莫摔跤。
8 A A H6 r: l8 ~" c2 D& N7 W ^0 [, f9 w0 k7 K" t7 }* F
小书桌总会从崭新走向陈旧
! t: l! |/ p" I; n& k9 n5 _6 J我也会从小不点长成大高个* [7 \5 v, o% T4 F6 ?
感谢你啊，陪伴我学习、生活
3 Q' B$ k& L* |/ L分享我的痛苦、欢乐。
( Z& \, |) U0 L& r( b/ u& E
# A5 P3 p! I% H9 H5 X2 ?5 E, b静静的书桌，什么也不说
* C: F4 ?9 |6 i" F+ _3 M9 C, D2 O: _8 q我和奶奶，都盼望着% ]* l* w i5 Q7 B+ z/ y
快到学校，快到教室
. i9 S0 _8 t+ o( m' A2 @见到久违了的老师和同学……5 ]. l# A4 H* w
: c: _9 \1 Z' J0 b+ i6 W这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。
9 L* B0 i6 O; }4 b
M; O3 T: {" z) b- Z) ?! X012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》5 c3 U5 q7 C& q4 w( k8 K5 D
1 \6 g; T( Q" r; q- m' ~
三千张课桌的骨肉
; G; n; {2 F: J. @: e* C都被蛀虫生吞活剥了& M$ y6 m2 E4 }. q
索性连教学楼也拆掉
6 b2 V7 Q l, n8 j% O砖头用来建造监狱5 r6 q0 H4 n* M" S) ^2 u' P% ?
几根扭曲的钢筋6 T$ J& E$ ?. {' `7 }! l
正好打造锁链
5 [( s7 _8 B% T* b# k# I
0 `# P' E) K6 a- a4 q此后，三千或者更多的孩子
- Y# _5 \3 C( m f" y+ N$ t可以去草地上放牧羊群! U9 k: \" } h2 d2 W. C4 W
和杂草般疯长的青春7 M, G+ J4 I% P& b8 c5 p h- u2 _
夜晚，他们席地而坐
2 ~, y9 u5 `7 B% h: x% S4 x8 J仰望天空这块巨大的黑板
! Z% E8 ? u0 S+ w3 P月亮领着瘦小的星星5 e) @$ c& o/ ]4 E3 a, M) {
用象形文字讲解夸父逐日
9 w; z& H' M/ N4 h但从黑夜里伸出来的黑手7 k( h. d4 t: l
悄悄扼住了黎明
+ h: U0 s6 J( i6 U. e3 W- `已经细若游丝的喉咙. n2 t$ S5 B0 H7 W& i
) y( M+ j# x# ?, D& c这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。
% A/ Z5 N$ ^' e- \2 y8 s9 [0 ^: d
9 a R0 F) H l$ a' c* Q3 N' _5 }以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解
作者: 夜1969 时间: 2012-11-30 00:25
浪激天涯 发表于 2012-11-29 23:36 2 v+ T3 _% z0 F/ Y4 E3 |
002#：云一凡《贫血的教育》. h6 W+ C6 e9 b% i+ s, v4 R! t
' E+ D6 B6 ]. ]5 y1 d) Z" x
匍匐前进的义务教育修了多年良心路
从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的助益。握手问好，感谢浪激天涯的热心点评
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 05:05
夜1969 发表于 2012-11-30 00:25 1 V- \7 x- u/ j w* @9 W7 l
从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的 ...
3 q: q, d! T+ F+ i* y b夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢 7 {4 K5 x3 i1 t' t5 T G! m* j
有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的
作者: 夜1969 时间: 2012-11-30 11:14
浪激天涯 发表于 2012-11-30 05:05 ! d: S5 v1 ~" x' i7 { y6 R; G
夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢 & @6 B! i. Q+ Z& }
有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的
2 Y& E" E9 n+ w8 F9 l浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。因为你的意见别人不一定能够接受，但是在点评中，你自己却是实实在在有收获的。这是我的切身感受，与浪激天涯交流共享。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-30 11:39
浪激天涯 发表于 2012-11-29 21:08
; {7 U ~+ ]+ C: a) s黑五类
9 {, o& L4 s: F7 g墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 16:42
夜1969 发表于 2012-11-30 11:14
5 B0 z3 R$ u/ ]# A! Z浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。 ...
是的 非常认同
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 16:42
荒原猛士 发表于 2012-11-30 11:39 . ?9 V3 _3 M6 E: j8 E+ ]) x! ?
墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······
4 b+ }' f# J, _ x黑羊 黑木耳
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-30 20:08
浪激天涯 发表于 2012-11-30 16:42 / P# H) E }9 K* ^, a' y9 d
黑羊 黑木耳
" M2 E. B" N: b* t! E: l" f
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 20:11
荒原猛士 发表于 2012-11-30 20:08
5 k1 z# W6 ? e5 k' G+ C
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