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标题: 《诗歌培训班》同图007期作品点评（请大家跟帖点评） [打印本页]
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 21:50
标题: 《诗歌培训班》同图007期作品点评（请大家跟帖点评）
本帖最后由 夜1969 于 2012-11-21 22:41 编辑 3 _- p7 R$ \: R! w
7 |. N8 B0 x0 ^
【《诗歌培训班》同图007期】是以9月初以加赛的形式出现的，总计收到了12首作品。详细的情形就不再说了，现在将所有作品附后，请大家跟帖点评。
(, 下载次数: 10)
(, 下载次数: 5)
/ Q! S( _& g- @! Y7 W }8 o（湖北麻城的课桌事件相关图片）; P' L0 K ]1 h3 P
0 b) R3 k& M3 @) d1 c
001#：夜1969《课桌》; G- I# O3 Y: ]: i+ T" O
2 J/ _5 h9 ^- Z, y5 I
以老奶奶弯曲的8 R! l; Q( n, Z1 A; c
脊梁背着, n/ v, n- } Q9 g- d, k
以年轻母亲小小的
1 z$ Z/ j( ^0 N( V3 D摩托车驮着
+ ?( k: \* c! g! u# n湖北麻城的课桌+ E; W, F* U) m0 c) [8 I8 o
在GDP突飞猛进的5 G) i) J: g. {
今天 成为刻在孩子心头
2 L8 P4 n3 S3 [最大的
3 ?/ n8 _. y9 t: Y5 A: c安全隐患
: F2 H# {. X/ R: K' A: T$ O. D
L( r+ z+ K# y1 r& `3 {
% D" h0 J) m. ?" ]# s' q6 r# L002#：云一凡《贫血的教育》7 o' k/ b/ m! ~# B
; j- g# y4 ^5 A0 F7 T6 D匍匐前进的义务教育修了多年良心路' R, ^7 z x; g2 N" K$ i
至今不通车——8 J F9 O z1 w- _) @: v- W
只通白宫别墅) n0 k* l2 _ \- i- Z A
微笑下潜伏的黑洞6 S; p5 I* ^8 S: I- L4 {
% @2 p# d! C ` B) U: v3 f
孩子们背着书桌
- W. q9 K% }1 s7 C0 G% e" A; s去上学的壮观* p' n+ s/ X8 x4 N3 E
让趴在墙上打盹的醒目口号
8 v4 T8 ^3 i9 }( |" {+ g哑口无言！陷入荒诞……5 g6 C1 Q2 r4 d5 d# o' Q
& c% F+ V6 L5 W# j3 Y
政策一直在倾斜，比7 R' j8 c) \, [+ V
比萨斜塔还斜; W. {* y8 ]+ V& D. \; S
年年拨款，却拨空了教室
# e9 x: j4 i, W8 _拨出了大款官员7 k- T G8 j' x# a3 @
买得起座骑，买不起桌椅5 L: d/ ]6 f2 H5 K
拙劣的借口养瘦了人民" {* s: P6 L+ ?) V z9 m
养肥了人民币！
( q. d) \; _2 B; m& [6 z9 v( R `- j3 K: Y
003#：望月《3000》
+ G2 y6 V& _( R5 A0 ?7 K
1 y4 M; V' M+ C9 {$ Y0 a6 n! U九月- F9 h! Q- u; v
麻阳
! K; d- Y1 ]! R" j& c) z! u$ \9 D
7 d1 O4 Z5 ^8 h0 X. ]* x3000张自备课桌
9 s9 H" v- N7 E% g n' C" ^$ r3000朵火焰" }& p U/ u4 R! H9 q/ s
灼伤孩子们稚嫩的眸子5 D1 t2 e7 x. x' W
6 j' c5 h0 H" |9 z' d3000张自备课桌
s# {. p* ], u( Q* S& r3000根蒺藜* Z0 \6 V' @3 s/ B1 }- O
扎疼国人的心
1 \6 e- g3 N5 ]
0 D: b9 B9 ^# a3000张自备课桌
: |, [ w2 d: F3 }* d; L {+ A1 S3000枚利剑
) {0 b7 |7 I+ n3 G8 Y将教育，豁开一道殷红的裂口
x2 |/ S$ K+ n$ t7 ?
1 i& @$ G* c L8 i. u2 t' R) Y) e是人心的漠视
/ _% g: {8 u/ T" [/ s$ B抑或，教育的荒瘠1 v: H7 _2 u x
3000张自备课桌% X" u( E" E- ^; C' Y, v
3000串问号，在叩击5 t, H) F+ I4 n: ~4 i6 k
3 M2 e# {0 Z$ s7 y# o
九月8 S% d, x! ^* F% X; h8 o8 b5 c
那3000串问号6 a1 }) T) m6 g2 x
该会沉淀成一枚金色的果子吧4 v# o+ n9 E2 @: j& i0 y% l
2 L- {1 S# N& Z; ^5 A9 X
004#：彭武定《沉重》
. L) R6 @/ R. R
# t9 B; ^' v+ s8 Q* h9 b/ L5000麻城顺河镇的学生" Z1 ^8 r7 N! u4 w0 I
只领到2000套新课桌
0 p1 m* o6 Y8 B* D0 o官方解释：财政挤不出钱! h1 M$ V/ [+ `
购置那余下的3000套
4 d- d2 w' P. l3 _. Z$ B% w( ?0 J# N6 G4 N" c g" a
我如同那些一年级的学生/ f) i: B ?' P( a$ ~9 \/ L. b
面对一道多位数减法的计算
9 S0 R) b+ v- X冥思苦想着
# u4 v) U) j4 Y$ b# C# q% W9 p财政挤不出钱的原因0 y1 Z: c' ?8 l% W' [
8 R" c' \# @; Q& u# \
我仿佛看见' g/ L3 `: x8 E: v9 r
茅台如家里的大桶水
+ i2 o) F! r8 N* {+ p一口接一口地6 L: @. S. Q" U0 I$ `7 z' b6 ~% h! y
流入那些为官者的肚肠2 G7 S$ u9 Y0 S% H% j
{) C5 @! D4 Q! ^' ? \6 |我也更加担忧
7 E8 _( C1 }) {: M若是没有报端的披露
/ N( R, o5 E& Q4 s$ U4 P谁又把九年义务教育6 b. t* c2 i7 a; g
如同自己的生命+ O0 E: \0 |( L1 s2 O% z6 |
放在心坎上
: d! |3 H$ m# X, _0 S0 [& W5 b1 I9 [! g5 _- J; Z! s* p0 Z
005#：西沈《课桌的重量》 m, Z+ M- v( Y, R
+ S0 c3 u, \6 z3 S8 a3 |) G背起课桌* B3 d+ t8 }- s- L
也就背起了麻城龟峰山的) e4 U" W( u; u8 k }
九座峰峦- Y& |, H6 T! a0 T4 u
学校离得那样远3 W. G: N7 ~9 z! x/ S; N+ s' q
风吹起来$ m8 s& A+ `* ]
也不能减轻课桌的重量! n' q S O+ o; ^9 ?5 n1 e; v
为了孩子，谁也
9 }) ]4 w0 e5 F5 r9 N3 Y' m不许逃避
$ X1 N" b. E/ l' t8 A- j# M4 ~% j让这三千课桌
. G- S5 i! N- _# P7 \' U& j压在我搏动的
7 e; K w3 F# M$ D" ^6 k: s心跳上
) r ]- [+ |. ?# q4 g, L: r5 D
7 ^5 g" }& Q1 n! B$ k! P9 Q1 w2 w& M006#：招小波《三千书桌》
" T: J% i0 A3 b3 {4 O& x% x7 q' p
这么宽敞的大山，0 B* Y/ ~- X6 r) j
可摆下多少文化圣餐？. T5 N ]/ s2 F. X
可展现多少学子笑颜？( L; j( f i# x0 ~& }6 C1 k
书桌是学海风帆，, P0 U; \$ @7 R0 u7 ~, P
曾是我童年的舢舨。% r6 G. V% v" k
' {+ c- _- j0 M3 B7 S/ D* B9 {但为何短缺三千书桌？5 R7 L1 A. A: q* D0 u/ r
像农夫少了犁耙，! |7 H7 a( {1 q: O z
船娘没有渡船，
( B* |& [# i9 j! [% `/ l士兵不发枪杆，
- V% I6 H) p2 I ~$ Z+ r2 M8 `还要学生承担？
2 [3 V" f- |1 h4 ]; S+ f8 k5 E9 u# p, j* E
倘若没有多喝腐败酒，
# \2 S5 [8 y+ g( p% u/ r/ b没有多吃腐败饭，
1 a2 W/ `5 U- Y6 b% V没有多买名牌车。
" v% ]$ N; h% c6 u# p! k7 g) ^5 P那么我建议：
- d7 p( q, y$ P [这个县的党政机关，1 R3 |4 i: w" o) K$ `
都卸掉办公室的门吧！; }' f7 ?0 B) J$ R
就像当年为了打胜仗，6 z! l( L$ w' i: T' x
老百姓送来支前的门板。
+ ]; Z1 g7 b: g) H& Z3 b+ i* M2 P# T5 s9 y" x, N
请把门板造成三千书桌，' D5 ^8 Q$ ~2 f" t
——三千学海风帆，5 ~- C3 @- J- \' t$ A. S# e$ A
为山区的文化攻坚抢滩！
4 R( K3 z9 k. c& x! h! j1 l: O& [' L4 W+ g* g
007#：西湖《课桌上的孩子》
/ O% b- v" L* y* \
_: x& Y9 t7 W0 z3 \) S小小的课桌$ d4 l* y0 j4 r, Q) x: \
多么沉重/ A: [ [ I" Z$ ^ W+ h3 B& ~
莫非
- a3 d1 D+ b# w( q- P Q它要压垮
+ D+ G' _+ e* s1 m/ [- ^一个国家的脊梁？
5 |% W+ V$ w" Y, x) }
; l( L7 ?2 P6 u5 ]1 k: k小村山路弯弯
. k6 q0 L" y8 }) x3 b' w( o' F朝阳连着夕阳9 c- n# F2 f' K, p# e- `) R' s, p: a
课桌上的故事9 d1 H1 \6 S: y$ z/ M& P1 o/ ]2 c
已无力改变世界
, n7 [' q( B4 U1 s$ @* |9 J; P
. J& g. y% L) J1 p- b6 v一个缺少课桌的世界
& S* F$ n* J" O" o+ C/ i- J4 Q也许更快乐& {+ {7 ?, J. Z) V8 K
更干净些
1 e4 I' o8 l. O# X. h( h ~
8 O) X$ h7 v" c7 M1 f008#：荒原猛士《茅台·桌椅》: o! N; _; w2 [0 h6 W& I
4 d. t8 {1 O1 C, o纵使李杜灵魂附体
% W: ]% f/ _, [. W我忽然全无诗意
- x/ [+ H3 {1 A4 G8 ^因为我看到/ e" G* ?; X( l$ X
奶奶蹒跚在山路上背着
; W# h4 o- \2 T- n4 w% `! |. L; t如泰山般的旧桌子
! j: q" Q9 w1 F Z看到书桌在摩托车尾后的
( \! q( F9 C6 b+ F风中疾驰
( ^$ b& q& P3 \9 W- m8 @9 p我用小学数学算着
2 M1 v1 ]' F# h1 J- ]' k一瓶茅台二十套桌椅
- t; B: o- o6 |6 _3 c某些人的报销单里
- F# T$ L# F5 C: g+ {9 A0 \有多少茅台酒
3 Y1 b% D7 W' M2 }又有几多瓶
4 u8 X8 u( A6 s& g# I放在青楼里7 l; o" h' Z" e' b
: z6 d# D0 ]$ s( B) D. I' ]) ~/ ]009#：浪激天涯《疼》
0 |8 g: y1 `9 C: A# J' g D% T T1 n! P4 t/ D# k
许多词语膨胀 冲不出口. F3 Y/ Y# n: ~8 W3 O% b8 j
我心绞疼" \; Y' x* [! \) y" h7 d7 a: A7 [
掀不掉三千课桌自带的讽喻
' _% F# v5 i' n0 L: E于是我祈祷 祈祷诸神
6 {7 E% n* [/ U. M$ r3 ]2 q像阳光样博爱普照众生% K/ h9 p* [) K5 c+ e
即使有庞然大物遮挡% z: l) m9 t6 U& z l6 b
也让我看见她顽强的阴影
( |- d0 @+ }7 D+ j/ Q' ?% p. {3 V0 k3 Q上帝 菩萨 安拉 ……+ N& Y4 n. ?; U/ b" _3 a
仁慈的主啊 你来过. k+ I' i7 Y/ g7 V
我有照片的画外音为证3 z" j) _* X" @6 s
"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
& F4 N3 u9 V/ |: J5 \这场景 不是最糟 ") h' D+ I2 X8 \, V+ c& ?
哦 那些词语绞得我 好疼!
1 x8 ~: K& k4 F6 l" }/ n, F0 W i9 i! h7 C1 H- f. i
010#：书剑飘零《静静的书桌》
7 N0 B1 p2 W2 P) l6 X8 o1 p
! f# y: w, a: M* e% e奶奶背起那只小小书桌
4 H. y8 g5 h- F" E0 W; F8 D我挎起这只小小木凳( z8 h$ v1 {5 z+ Q; w; B
一路上，提醒奶奶走好路' D N. }7 ?0 g+ U2 ~; }
莫摔跤。
. _" f4 ?4 v5 ?$ m" [9 R; h& L. O6 H' Q
小书桌总会从崭新走向陈旧
. ~. T0 O6 U* O6 o$ _" m我也会从小不点长成大高个4 H, t% r' d3 l4 d" |
感谢你啊，陪伴我学习、生活4 N4 E& _( U& _% C. v
分享我的痛苦、欢乐。
6 J* [* h2 | o
- i6 L* ]0 z: O$ ]: U( }; i- X静静的书桌，什么也不说# Y' D+ Q+ G+ U% y) b4 L2 R
我和奶奶，都盼望着
! `; f$ P5 X+ d7 \% u X4 z快到学校，快到教室+ h& E3 A/ g+ C: {; }$ m7 v1 ^
见到久违了的老师和同学……# r' W* ?! M# m/ e
7 F5 a# |) J, e2 z' s
011#：望月《奶奶送我上学》
3 r. ?/ P$ ]" C. B& b7 K* G7 f& ]+ g$ v. Q, S- Z! ^
爱，在这个九月缺失
' X6 k5 q6 ]9 m5 Q( N8 w9 D7 B您，艰难地拾起
4 X0 v8 z# \8 ~# R' v6 x5 y7 }# D3 q/ w% c: p$ z/ m
这一路很长
6 v7 J/ @+ C4 v: ~- d那爬行的串串汗珠3 O3 ~& K& ^- ?" s) j. w8 ~
汇聚成流
. ~/ ]3 O/ ~4 Q* K4 Y( v \浸透到我的心里
6 F# C/ ?+ u! o0 V3 Q% Q9 ^2 p, E
背压弯成了问号
4 w6 O1 ~& l( n* K: r3 M" S1 W* P您依旧慈祥地笑着, Z: y6 U4 N$ q# w
正如我的母亲
# Z9 L& ^+ p4 z4 ?: P9 r, M% `只是那褶皱在延伸/ a! f: U b/ B4 j' u
3 K9 Q. ?2 ~ F
沿着这条条褶皱
$ w. h) S6 r( I8 {- `2 `我张望着
7 g5 t5 |0 N# t1 k* A父母何时踏上回程
1 D% t% q5 I5 V9 j! E/ |2 U1 N+ s: B. o
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》7 P0 b5 m. G& p* ^7 i: S) d
3 A5 a% T' F0 a( E6 V; O( t三千张课桌的骨肉3 X! Z) `. i( `% D# ~
都被蛀虫生吞活剥了% A0 w P3 V: J
索性连教学楼也拆掉0 ~) a& g7 S# d* X4 @
砖头用来建造监狱9 D5 E9 u" @ b7 a8 H& D$ h
几根扭曲的钢筋
! l( K. ^ u; h+ F2 l) i正好打造锁链! I! V! e5 j$ o+ p7 a1 f( I
" _# i: G* v- q+ y% h此后，三千或者更多的孩子
, O0 J; c7 e8 m) ^* w3 i$ Q( ?可以去草地上放牧羊群
/ a4 G3 T5 U6 M8 s4 X* N5 |和杂草般疯长的青春- x$ S# j( I: K+ _
夜晚，他们席地而坐
5 V: ~& D8 e5 j' z q" l0 W- r% P仰望天空这块巨大的黑板8 E2 W4 W, m2 O4 `1 b
月亮领着瘦小的星星
2 H& E. G- A6 [+ j" u用象形文字讲解夸父逐日
6 a) s7 w4 {* |& F ~2 C但从黑夜里伸出来的黑手
3 J% p7 q+ K$ U/ a悄悄扼住了黎明
[6 P5 `. x* ]6 N3 ^4 w6 D已经细若游丝的喉咙
; V* z- a3 B* C& p- F+ M0 @( @' Q, u# w N5 e( l( r
6 Y9 c' ^3 h; q4 r. R. j
作者: 郁序新 时间: 2012-11-21 22:17
一场生动而有力的诗的会战！欣赏学习！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:25
Tulip 发表于 2012-11-21 22:17 
/ P# F+ u# i( H, K一场生动而有力的诗的会战！欣赏学习！
也欢迎tulip能够加入
，期待中……4 s9 u; J" P9 E2 p h! X
我们的008期也即将开锣了！
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 22:27
12号有力有理2 {& P$ k# M4 H& v8 S+ R
11号父母回来，仍然会考虑何时外出打工。
) c; K. P4 P5 t/ `7 \! y( R& R( L10号呵呵，是我的。寄托美好吧。- i, n7 J3 a2 E% |3 p1 p
9号心痛，别人没感觉的。' ?. ?0 Q5 g4 M! p) S" w
8号对比写法。地球人都知道。, E- l% `9 d& m+ ]3 F K
7号大病无痛。却冷彻心扉。& g' e8 O: M; M& i# p6 i8 u& `
6号教育设施固然重要，还缺少更重要的，诗人已经点明。" z3 I7 J) f; j# U1 r
5号太沉重，没有飞起来。$ S* e/ {5 ~& e% r/ w" [
4号解释的太牵强，见诸报端固然重要，诗人还是要有自己的观察与判断的。
+ n4 i" ]+ ~" c: ]. c3 J% W3号诗歌不是数字。大字报才是。7 m ~% F; }" r- m
2号一凡诗歌，精品多多。0 \3 v' J; i# j, N) q
1号一颗柔心天亦知。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:35
书剑飘零 发表于 2012-11-21 22:27
. B4 _% y) T4 I8 p5 S" t! Z12号有力有理
) i& T2 H7 M) a {& }7 Z+ I11号父母回来，仍然会考虑何时外出打工。
1 i2 e* o/ r, V10号呵呵，是我的。寄托美好吧。
书剑飘零的手真快，第一篇点评已经出来了。握手问好/ _* ^$ r3 N- S& K% @* ~
不过，还是希望你的这篇点评文字能够再丰满一些，信息量再大一些，可操作性、指导性能够再强一些，这样对各位作者的参考和提高作用才会更大。
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 22:37
夜1969 发表于 2012-11-21 22:35
' ]. u4 ^* i% I+ p9 W9 K书剑飘零的手真快，第一篇点评已经出来了。握手问好
0 }% U3 N# @; v1 M不过，还是希望你的这篇点评文字能够再丰 ...
* j/ i; U. i O+ W# N: \呵呵，哥哥，我要惜墨如金。好传统，大家来。
作者: 梁树春 时间: 2012-11-21 22:41
通读下来，觉得心情沉重，这些诗打动了我。写得好。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:52
书剑飘零 发表于 2012-11-21 22:37 ( m7 @" f% D# V0 p U7 X% @" N) Z
呵呵，哥哥，我要惜墨如金。好传统，大家来。
) Z4 ?' e+ n5 d8 ~( l T' `惜墨如金，这是好习惯。不过，在写诗的时候惜墨如金是没错的，因为我们提倡的就是短诗。而在点评的时候，应该尽量用深入浅出的文字说明自己的观点，指出作品的不足，这样才能够起到交流的作用。兄弟说，老哥的话对吗？……
/ n$ t8 t3 p. a( n% c5 W% P不过，也不是强求的——毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 22:53
梁树春 发表于 2012-11-21 22:41 3 S! V4 m( x+ u
通读下来，觉得心情沉重，这些诗打动了我。写得好。
$ H. V/ i9 k H" L1 F6 h欢迎梁主持到访点评，多提意见
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 23:01
夜1969 发表于 2012-11-21 22:52
# \0 O& i, Y x7 e* S8 W- Y4 T惜墨如金，这是好习惯。不过，在写诗的时候惜墨如金是没错的，因为我们提倡的就是短诗。而在点评的时候， ...
是的，哥哥。只是我的评论有我自己的好恶。比如我说1969的作品，我用心有柔情天亦知。如果真有不足，我也说了，如对比写法，地球人都知道说猛士的作品。
' a/ \% }) ^0 q6 h( U @+ `2 t9 q: W8 o7 J$ d. h
J# [( J& P! x* F Y8 L* F
) Z$ b" k% p7 z: p0 b: }2 t* L# B以后我当学习哥哥的方式。谢谢。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 23:09
书剑飘零 发表于 2012-11-21 23:01
+ C1 S9 v/ U- K# R1 }9 s是的，哥哥。只是我的评论有我自己的好恶。比如我说1969的作品，我用心有柔情天亦知。如果真有不足，我也 ...
+ m; s6 Y2 h% {$ v6 a; o6 b, _% O我刚刚也说了，毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。所以，每个人都有自己的习惯，这也是不能强求的。你能够提出自己的意见和看法，已经非常不错了，能不能悟出里面的语义，就看作者的机缘了。握手问好书剑
作者: 书剑飘零 时间: 2012-11-21 23:16
夜1969 发表于 2012-11-21 23:09 H9 E/ W) l$ k* ?8 d) S8 m
我刚刚也说了，毕竟写诗和写评论，都是随性而为，不能强求的。所以，每个人都有自己的习惯，这也是不能强 ...
谢谢哥哥理解。不过我还是想抛弃我这种率性之念。我会注意的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-21 23:33
书剑飘零 发表于 2012-11-21 23:16 7 |( k5 L) ]/ L* X4 N& U) }
谢谢哥哥理解。不过我还是想抛弃我这种率性之念。我会注意的。
9 k1 ~. w; F% N; s* P& Q7 |我最近在看魔幻类的小说，套用魔幻世界的话说：一切事情的发生都是有原因的，而有没有提高，能不能提升境界，就看各自的机缘了。
作者: 一人之 时间: 2012-11-22 03:49
本是一个心情不能轻松的话题！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:24
佳作各有千秋，阿紫欣赏，学习！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:27
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:39 编辑
! D# ] u" d, ?+ o6 v7 O" f# a) [( G8 K; \- g
阿紫赏读随记：% C2 ^ A2 @3 z
5 \* h: d/ B# ^! i Q; V+ ] - H# r% T% g; j/ X+ v7 M
001#：夜1969《课桌》
, h1 K6 c9 [! |% @/ s 夜用最精准的诗句传达最深刻沉重的诗意，惜墨如金，令我学习！
; F, _( y3 r& T+ B l8 `8 }& H) O
( S* k% h# Y/ |0 o& _4 I! i
002#：云一凡《贫血的教育》! R# V* J+ e4 T! ~8 ^6 N6 _8 C
政策一直在倾斜，比* \5 x: F( J- n% E
比萨斜塔还斜
# T A* o$ s! r- S3 o年年拨款，却拨空了教室
* |9 J+ x; y! F' Q) x/ U拨出了大款官员: T! W& z+ b0 ~0 J: y
买得起座骑，买不起桌椅
) h! B2 \; v3 B0 y& U, a拙劣的借口养瘦了人民7 }2 M% ]) ?# z) Q6 u B4 A4 X
养肥了人民币！
6 `. x" l. t7 ~一凡的诗句犀利深刻，形象醒人心扉，读后大快人心！
Y' q3 _: h4 b' a" n+ ?9 j超赞！5 A u# `! m: l: ]9 r r( C
7 K/ |5 y, B8 c" A* }
003#：望月《3000》
. R% D( u+ @# n4 |望月的诗题新颖别致；诗句的“3000”数字一次次引申责问，直抵现实的痛处，直击心扉……
6 ]" x' A, o9 p/ l2 F7 ^节奏动感，诗意丰厚，很欣赏！下面是为我喜欢的诗句：
& ]3 t' B5 _/ V: @4 y“3000张自备课桌/3000根蒺藜扎疼国人的心/3000张自备课桌/3000枚利剑/将教育，豁开一道殷红的裂口/是人心的漠视/抑或，教育的荒瘠/3000张自备课桌3/000串问号，在叩击5 o, F' ~2 Z( @+ d) N
3 X" g0 u% {# l3 x% x
% | E% c: B# p7 {
9 n2 Y: y/ k0 @
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:42
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-22 07:52 编辑
: |: Y) d' q# {1 ~7 O3 P, U' A
; L; h! L6 J+ Q" s( S阿紫赏读随记：2 Z9 w, ^) R5 C' T u
004#：彭武定《沉重》对比构思，让沉重的主题直击读者的心灵，诗歌的结尾发人深省！
3 T5 P5 @& h, W3 e9 Y
4 d7 ?# n7 ^/ z; p6 _( x 我也更加担忧# Z, L% C/ f* h% m+ B( ]6 |/ A" A
若是没有报端的披露
& ^: P/ T/ L4 \( u/ L) N4 w0 b) w$ A谁又把九年义务教育0 e" L5 g3 k$ J/ u( ?% ]
如同自己的生命
" b) W; ~' I9 _' w, y2 ^2 z放在心坎上
2 P- M8 p% P# {/ J! ?, l9 w1 p; D& t( [& l) p
005#：西沈《课桌的重量》% I, e6 v0 z: V b( z: p
诗歌精短，诗意悠悠。尤其结尾的这些诗句：”为了孩子，谁也/不许逃避/让这三千课桌
d$ v$ v9 E+ W1 Y; | U7 F5 W7 s% x/压在我搏动的/心跳上"就像重锤击打着我的心，为孩子忧虑的痛愈加清醒浓密……/ a% |4 D+ z: E$ n' ~
5 X8 \8 @+ J5 l- W8 r. J$ i
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 07:52
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:35 编辑
" x0 ]3 @. @( ?. @
4 S$ l7 K. G, Z: j9 P G6 A) u( `( y阿紫赏读随记：- t+ B, W6 A7 c. q( z8 y- V
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
3 r2 [& r6 M' D0 c题目新鲜深刻
3 e" b+ L9 g3 V; A2 w, { c诗写独特，诗意深刻！* Y3 S6 t- ~( W6 C
; j" b' X; e0 g! _( w7 V, p: Q- l
# }( c) _2 m0 o# E) _
2 u) C4 c# A. d. Y; O006#：招小波《三千书桌》
最鲜明的特色就是用形象的比喻，在对比中责问，
3 y3 Y b. l+ F+ A: m深刻的主题在犀利的诗句中凸显，掷地有声……3 u9 `$ D9 v: i5 E% p2 x8 ]
读后，酣畅淋漓！. b2 @: T7 h+ J% C' s; p* [
+ J; @' i4 s# E' k* b
* I N' I* P5 U$ I2 T' a! D007#：西湖《课桌上的孩子》
很喜欢读前两节诗，精选诗句，" R1 x- a7 F! Q' J# f( [
在轻松的询问中显露厚重的主题。
: G4 L" x# L- I; w% `; y5 G, ?; @结尾笔锋一转，更深刻的诗意，耐人咀嚼……' _* G/ p/ n" _2 I
+ s3 n& K3 [# f" A# {" @2 E% g3 }
7 b7 O' c9 K+ g# n3 ?1 \) c
1 o, c' |* _% T3 q, b; I; Q' h( b
: `3 ^1 N8 B0 a# @7 i
作者: 大漠 时间: 2012-11-22 08:46
义务教育是 免费的，国家投了那么多钱，怎么还要学习备课桌！
作者: 西沈 时间: 2012-11-22 09:05
喜欢06和11，好诗不少
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-22 09:17
有空我点评一下
作者: 冷铜声 时间: 2012-11-22 11:36
活动开展得有声有色。
作者: 卢俊 时间: 2012-11-22 12:44
首首皆好诗，更喜欢云一凡、夜1969、西沈、荒原猛士的诗
作者: 金陵一片云 时间: 2012-11-22 13:09
【作品点评】（声明：本人新学写诗，说错之处敬请大家海涵！）20121123
001#：夜1969《课桌》简短而扣图，细读之下却觉得末尾的“成为刻在孩子心头/最大的/安全隐患”说法似乎不太准确。/ X6 U/ y8 p. g5 w, D4 a$ V# d
002#：云一凡《贫血的教育》很有力量的一首，看得出作者对麻城课桌事件的义愤填膺，末节犹为出彩！前两节可再简，另建议“养瘦”改成“养痛”，末句或去掉，或再换一句。
. R" C- l9 K3 H+ b+ E
003#：望月《3000》 特别的一首，亮点就在于数字3000的一次次出现，每一次的出现都来自于心灵的义愤，都似在对现实发出有力地叩击。疑问：1.“麻阳”即“麻城”吗？2.“3000串问号，在叩击”，可以改成“3000个惊叹号，在叩击”吗？这样可以与下节中的“问号”相避。
004#：彭武定《沉重》诗如其名，读来令人沉重。 d4 B$ s% o5 P( q# m( B6 o8 F) G
005#：西沈《课桌的重量》诗意地表达，但感觉可能是作者的仓促之作。我试着略改，权作交流：
背起课桌
% G& P3 I, F+ f; A4 v也就背起了麻城龟峰山的
+ E: _+ y; f+ {九座峰峦
这三千课桌" y( C0 g# h5 g
压在我搏动的
心跳上
风吹起来
是否能减轻课桌的重量
为了孩子，谁也
1 t, K4 H8 I3 O( d不许逃避0 j0 R* b9 ^6 l- P* c$ Z& v7 f
% P) |9 Y; z9 p5 B/ g
006#：招小波《三千书桌》任何问题的发生，其实都可以不成问题，此诗就从侧面予以了证明。唯按规则来说，超出了20行。（当然，个人觉得这也不是个问题，如果让我在这期所有的诗里选优，我依然会选择这首。）
, s, K9 [( d. P, _4 ]
007#：西湖《课桌上的孩子》相对而言首节和末节给我的感觉较好，第二节是这首诗的弱处。
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》这首诗中采用了对比的写法，对读者思想的冲击是显而易见的。
009#：浪激天涯《疼》疼明明能真真切切地感受到，但作者却用了“仁慈”的写法，可谓另辟蹊径了。
! ^0 z6 Q, q$ l$ [3 d3 ?0 M
010#：书剑飘零《静静的书桌》读来令人觉得安静而美好。
4 W2 q' o8 X4 Y3 {1 |4 I4 o
0 T- _8 o: j7 l U011#：望月《奶奶送我上学》把课桌问题延伸到留守儿童的问题了，这是此诗的亮点。
+ J9 N6 q& C: D0 `
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》诗名就很引人，各种意象的跳跃出现，让我这个新手读起来有点吃力，不妄言了。
4 }/ l+ X9 ~, D' \4 ^0 m& [5 s8 b( @
如果让我选优，本期我选003#望月《3000》、006#招小波《三千书桌》、008#荒原猛士《茅台·桌椅》。
$ l7 ?+ n8 b( I* s* }! ^- r# y6 T! c
作者: 张无为 时间: 2012-11-22 16:02
流氓政府行为！
作者: 冰雪 时间: 2012-11-22 16:30
拜读佳作 这些图片看着心酸
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:52
一人之 发表于 2012-11-22 03:49
: ~4 k8 z' N S本是一个心情不能轻松的话题！
: `$ v- g- F: i- q9 z5 i* S是啊，现实的残酷性远比我们想像的要严重得多！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:53
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:24
5 g! J$ ~$ F- `0 }. |6 K O佳作各有千秋，阿紫欣赏，学习！
9 H3 r5 r, ]/ P$ w欢迎阿紫，问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:55
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:27 $ ?8 y4 f+ u! D$ _7 ~: N* t
阿紫赏读随记：/ Q2 c' F$ H( \( ?
) n/ `$ X; C" n6 O8 f0 G
欢迎阿紫到访点评！握手问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:56
大漠 发表于 2012-11-22 08:46 # B, c+ i" q; ]; Q) G* H+ t
义务教育是 免费的，国家投了那么多钱，怎么还要学习备课桌！
一句话：黑洞太多，现在已经开始在教育界漫延开了。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:57
荒原猛士 发表于 2012-11-22 09:17 " \. b' e5 n& i( t6 Y
有空我点评一下
好的，欢迎猛士！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:57
如果累 发表于 2012-11-22 11:36 ' `. X: F% a! A/ y3 _
活动开展得有声有色。
欢迎如果累到访点评，握手问好
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 18:58
卢俊 发表于 2012-11-22 12:44
2 W7 P; O3 w/ |. N4 D8 v' t首首皆好诗，更喜欢云一凡、夜1969、西沈、荒原猛士的诗
欢迎卢俊到访点评，握手问好
- i& o/ D* L, k B1 G2 N) D$ o! i( e d t( f
能有精当的点评文字就更好了！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:02
张无为 发表于 2012-11-22 16:02 # `+ j$ j! |6 |* |
流氓政府行为！
是啊，可是这些政府官员却还在腆着脸，自以为是荣耀呢！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:02
冰雪 发表于 2012-11-22 16:30 0 y7 {& X9 E) x1 u. j
拜读佳作 这些图片看着心酸
同感，心酸，更心痛！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 19:11
夜1969 发表于 2012-11-22 18:55 - y& {9 r3 Z, E9 v0 ~
欢迎阿紫到访点评！握手问好
剩下的明天再赏，网速太慢……
7 C' ^; X/ G2 ~1 K% X0 U问候夜，感谢你。祝你感恩节快乐！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-22 19:29
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 19:11 0 \- S; c) c4 {4 O9 e
剩下的明天再赏，网速太慢……% u# n( ?$ Z1 I4 x) l% \0 v
问候夜，感谢你。祝你感恩节快乐！
我对节日没感觉，但是对你的祝福很感谢，也祝你节日快乐！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-22 19:30
夜1969 发表于 2012-11-22 19:29 . J& t9 r( Q$ j+ V) P
我对节日没感觉，但是对你的祝福很感谢，也祝你节日快乐！
" U( N7 q/ Q7 ], M X- O) }这就足够了，呵呵，夜要轻松些哦，不要舍不得微笑哦！
作者: 卢俊 时间: 2012-11-22 19:54
夜1969 发表于 2012-11-22 18:58
5 V$ F0 O" n5 ^8 G' b欢迎卢俊到访点评，握手问好 [3 x0 O$ b2 z# a6 k5 K' T
& t1 }/ h/ w i# j; Z
能有精当的点评文字就更好了！
! r2 O( @& E; I0 R. _以后会的。近期较忙
作者: 筷子 时间: 2012-11-22 20:56
静坐 慢慢品读 祝好！
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:36
迁安阿紫 发表于 2012-11-22 07:52 3 U* }9 G5 d; x! F/ N& s/ @5 o! A+ x
阿紫赏读随记：
" u0 X+ E5 l$ ~8 v012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
/ g! `, p1 w( E/ i题目新鲜深刻
$ N: I5 }# ]/ D008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
诗题新颖脱俗，诗写丰厚，诗意鲜明。尤其结局令人惊叹不已……
特别欣赏猛士在这么短的诗句中揭示这么深刻的现实：无声的对决，震撼心灵的主题。1 G- r3 l/ B$ t, H
: [& [; q- Q* e" Z* a Y
2 ^- P# V! q7 z, c& m009#：浪激天涯《疼》
天涯以仁爱的笔书写现实社会无法掩藏的“疼”，题目引人注目；读着那些诗句，我们会情不自禁地跟着诗人祈祷……谁来救救孩子，救救我们的未来！
4 ^# H& F& o. \3 R# r' l% M2 X3 D/ E4 q( U5 S# ~: d
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:38
本帖最后由 迁安阿紫 于 2012-11-23 10:41 编辑 / g* s1 U! r, f/ V# Y
5 o$ e% p; b% |9 V阿紫赏读随记
0 k& e7 w9 _7 L" L
7 }9 R) e9 L3 s2 O8 f010#：书剑飘零《静静的书桌》- @$ |. S' {- I+ `9 _+ z) T+ v
书剑另辟蹊径，用他的独特诗句，生动的画面，给我们带来美好的回味，一路温馨……9 z, |0 U* O0 c
让我们暂时远离纷争，远离冷酷的现实……也许这样远离了画面的最醒人的主题……请你包涵阿紫的率真，阿紫的才疏学浅……
/ t H: v: V5 c9 |% b- h3 W
: U- O* B3 Z3 J% k+ A9 L! k
3 i# x& V3 W4 t5 t- {011#：望月《奶奶送我上学》
在细节中描绘奶奶，她的汗水、她的弯背无声的引发我的泪水，我的怜惜，我的愤怒……
如细雨润物，婉约而动人……) |3 X- j6 o H3 K7 T
+ g. q/ y8 }; J3 }# n
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-23 10:42
终于把12首诗友的诗歌学习欣赏完毕，轻松了……
/ i9 A9 E$ M- O2 C祝福这里的朋友周末好心情！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:04
各位诗友，响应班长号召，我小评一下。说的只是个见，如有不当，请原谅，并希望以后多多指教。, n) \% G( P* _3 q
1.这是班长的作品，我记得班长写这首诗时我说：老师是不是有点累呢？有时歇一下更好。班长这首诗有点平淡。笔调内容没以前的老练。说错了请班长见谅& b% W5 B" d x) e* p3 g7 u
2.一凡这首写得不错。写得比班长那首更为深入，更为接近事物的本质。同时，也展现了一个社会现实。是深深体会到人间疾苦的诗人的手笔。
: I+ e3 K& F8 u+ V3.望月的诗，我一直喜欢它那种淡然间流露出来的情感。显得真实与自然，比空喊口号的工匠们胜多了。这一首也带一点以往那种淡然的痕迹，不过其特点却在于“3000”这个数字反复出现，却又让人不觉得繁琐，让人印象深刻。最后提出美好愿望，这是较有诗意的一首。$ _* w9 z4 X0 x6 {% l F( R
4.彭老师这首有思考，也引起对教育的担忧。缺点是，诗歌的语言与构思诗意不浓
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:43
本帖最后由 荒原猛士 于 2012-11-29 09:59 编辑 0 y D8 }. _( e2 } i
) F9 U4 P! V9 K5.西沈老师这首较有诗味。结尾把问题留给大家思考了。不过比起西沈老师以往的作品，这首好像有所欠缺。
, d) _ I1 M. a8 t6 K6.招老师这首写得细腻到位，引人遐思，几十年来的变化是有喜有忧。事实上，有一部分人已忘本了。
5 Z9 C# @6 ]- O; _$ Q7.我对最后一节感兴趣。诗人是说孩子还是其他人呢？; {1 x' `( D3 t4 e3 e7 q
8.是我自己的作品。我觉得写这类问题的诗无需扭扭捏捏温情脉脉，给他匕首好了。所以尝试用了杂评那种直接了当的手法结尾，道出了丑陋的一面。$ w( z) f2 L& `1 J& g' ~
9.天涯这首带着直接也要带点婉约。心痛，其实并非无奈，那才更可悲。; w7 r3 o1 ^9 T! v2 X
10.书剑是一个厚道实在之人，从诗中也可见一二。这诗同样可看到他这一面。或者正因他的性格如此，所以以致他这首诗开头诗意有点弱了。此诗的优点在于别开生面并没有正面指责这件事的丑的一面，反而写孩子与奶奶之间的温情，孩子的喜悦。然而，纯真的孩子并不计较他们是受忽视的，这样诗歌带了一种带泪的微笑，读起来更有震撼力。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 08:53
11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月" h! @! z& }! Q8 I! _: I
12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感觉。; p ~6 B1 p' r2 E; b% R
3 t; \0 K* b0 }0 N/ Z1 G8 C
9 w, T: k9 V7 r9 g- ~) J/ m% Z V/ r. i: u6 ~
12首诗歌总算简短点评完毕，只是个见，说错了请原谅。更希望众诗友不妨点评一下我的点评。这也是互相交流的一种。谢谢
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 14:38
荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:53
3 ^& m/ O$ m* B$ j: c2 b11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月
9 R* Y n3 p0 l. M6 z: P4 R12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感 ...
2 l2 R0 t/ p+ T猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。6 D) n9 P& X4 {6 ?5 L& E+ d
猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了写作瓶颈，作品有点审美疲劳了——休息一下，也许就会有新鲜灵感产生了。这和我前几个月看自然兄的短诗感觉是一样的。那时我看他的小诗也是，感觉很平淡，需要新鲜的创意来提升读者的感触，但是现在我理解了：他的作品看似平淡，但是其中蕴含深刻，属于那种平淡中见奇崛的类型。唯一的缺点，也就是有点平淡了，不过仔细读几遍，韵味就会越来越浓了。我这首诗，不敢说就是这样的类型，但是这也确实是我所希望达到的效果：不希望它一鸣惊人，只希望它润物细无声，直入人的心灵。
?+ i: Y8 e- z猛士对其他人的点评，我觉得总体上应该再深入一下，对作品的优缺点再分析的透彻一些，效果会更好。毕竟，只言片语的点评文字对于诗作者来说，领悟起来太过费神，也不容易达到启发作者的目的。个见，与猛士交流！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:28
夜1969 发表于 2012-11-25 14:38
) Q; u' @8 E! o/ A/ ~3 @猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。7 V( i& k6 W7 i$ o) R' q, x
猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了 ...
4 O, j- p) T$ l7 l2 \你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人，也偶尔写相关评论，所以我看了你说的内容觉得有点平淡。个见，我只是说出我的感觉。说错了还望多多指正，这样我们的进步更显然而见。
5 T/ @2 E8 o0 g$ D" z. h, V% I至于我的评论。你也知我懒，写诗要写短诗，写点评也要简短。但连看带写，花的时间可不少呀，老兄。要知对得起诗友，要态度认真。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:31
夜1969 发表于 2012-11-25 14:38 4 _! E' v! H; _4 G
猛士希望有人点评下他的点评，那我就先说说有关我的那部分吧。
* {. `8 O7 Z# s) X7 o2 T8 N猛士的观点我明白，意思是说我似乎遇到了 ...
不如你邀请这十二位诗友来看我的短评，邀请他们发表一下自己的意见，也好让我知道我点评到不到位。起到大家互相学习共同交流的目的。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:43
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:28
4 g' W. w1 h! n. w; Z' i$ i你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人 ...
/ l }% [, }1 [( J f我知道你的意思，没什么的，一首诗十个人看就会有十种结论，这很正常，要不为什么会有”文无第一，武无第二“的俗语呢，呵呵！
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:47
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:31 ' y. m ~3 p0 l. y5 r
不如你邀请这十二位诗友来看我的短评，邀请他们发表一下自己的意见，也好让我知道我点评到不到位。起到大 ...
* _4 s8 V/ |8 l这个好像不好弄，帖子有邀请功能，而回帖好像没有这个功能的。不过你可以试着给这些诗友群发内邮（就是站内短信）也可以起到邀请的作用。问好猛士，以后多交流
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:48
夜1969 发表于 2012-11-25 15:43 # V- @: E9 A4 o" t
我知道你的意思，没什么的，一首诗十个人看就会有十种结论，这很正常，要不为什么会有”文无第一，武无第 ...
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:49
夜1969 发表于 2012-11-25 15:47 4 \- H! V: g3 A' F/ ~1 e
这个好像不好弄，帖子有邀请功能，而回帖好像没有这个功能的。不过你可以试着给这些诗友群发内邮（就是站 ...
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 15:56
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:28 8 N1 ?, b8 j2 o. ^ _% C
你记得你初发这首诗时我们的交谈吗？我是说有点比不上以前的。不是说你这首诗不行。或者我是关注财经的人 ...
其实这首诗我也不甚满意的。要知道，一首好诗的产生也是有运数和机缘的，运数不到，机缘不到，怎么努力都是白搭——相反的例子也有，但是非常少。写到这个程度，我也就认命了
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 15:57
夜1969 发表于 2012-11-25 15:56 3 r1 A, n* q) E* m& N$ ?
其实这首诗我也不甚满意的。要知道，一首好诗的产生也是有运数和机缘的，运数不到，机缘不到，怎么努力都 ...
+ W7 D# k% m" `& r9 I8 J; c随着修为越深，就会不断进步。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 16:00
荒原猛士 发表于 2012-11-25 15:57 5 F0 o" ]; C3 y" Y0 w
随着修为越深，就会不断进步。
& G6 a/ S9 P' Z; ?- J; R是这样的，我们的境界还太低，都需要埋头苦修啊！
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-25 16:02
夜1969 发表于 2012-11-25 16:00 0 ]1 H; |" |5 G/ N
是这样的，我们的境界还太低，都需要埋头苦修啊！
境界高更需要修。
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 22:17
007期作品：
. O5 w. O- O3 S* A( X g/ O
8 q& G% W) @& a" L I001#：夜1969《课桌》
/ Q1 X0 x, E9 t; }$ |% G" G G) l$ d; O
以老奶奶弯曲的3 P _7 o- t1 Y: ?
脊梁背着" J a- {, W3 Q. ?. j8 k
以年轻母亲小小的
" R! X! D. d; z摩托车驮着
" G" H* e( p6 Q% ?* W2 x, U: b湖北麻城的课桌' ]4 a7 l) x, y3 U1 E. b7 H/ N
在GDP突飞猛进的
& Z* B6 l% _. c' ~5 W4 _% G; O& U& t今天 成为刻在孩子心头) g" W6 a- n4 ]( s& g* i7 ~
最大的
. p1 M |9 a _) X* X安全隐患
; M" r: L( s4 Z b
$ l, }6 M0 z- M& b- z' @0 h【创作手记】湖北麻城的课桌事件已人尽皆知，而这个事件的核心，在我看来就是“安全”。那老奶奶背着课桌会不会摔倒、岔气、闪了腰？那年轻妈妈小小的摩托车会不会出事故？还有那雪地上蹒跚的孩童会不会滚落山下？……感谢记者手中的相机，让整个世界看到了这样触目惊心的不安全事件。那些教育界的官员们看了会不会脸红？在那些父母官们的眼中，究竟“安全”两个字的含义是什么？仅仅是高高雅的办公桌面上一些无关痛痒的待处理问题，还是留在孩子心中那一生都抹不去的疼痛？？？……在迅猛发展的现代社会这个庞大的野兽面前，教育界的问题借着课桌问题正式摆上了桌面。我们的官员们越来越无耻，我们的教师队伍藏污纳垢，一切的一切都在威胁着孩子们的安全——从生理上，到心灵中。
& f) r1 c8 e4 G' a. `2 _ t7 H我的这首小诗，冷静、客观，突出了两个画面，在枝节问题上没有任何纠缠，然后就迅速拉开焦距，把这所有的矛盾焦点放在了社会发展的大背景下去观照，最终归结到了“安全”这个主题上来。我个人认为几乎没有浪费笔墨，结尾的爆发力和爆发点也很恰当。唯一的瑕疵，是“孩子”一词似乎尚有斟酌的余地，这也是我刚刚意识到的。
0 N5 S" k* A0 k* D
3 T# `8 u, a4 a: _002#：云一凡《贫血的教育》
5 c- I$ Y& ]5 ^4 p$ R; a. i9 }% f! f+ R: D( h) W+ ^
匍匐前进的义务教育$ o- b$ ?; \- H' z
修了多年良心路
: o6 `( d/ g& y/ d! y2 i! ~4 d/ E. r至今不通车——
. ?: V- z, X D; [2 [" j" ]4 Y只通白宫别墅
& X/ X) G' d1 Q6 E/ Z微笑下潜伏的黑洞, E! _7 M; y% t9 n
: K: d: h' g' o8 z4 V8 y3 @. A+ J. G
孩子们背着书桌
$ W6 w9 @. y. D! D去上学的壮观
* Z: h) @1 h* Y+ W让趴在墙上打盹的醒目口号
9 `# f7 N2 @- C$ C哑口无言！陷入荒诞……
' M8 W @* @3 o+ e Q, h; K4 ~0 E+ [. f4 M' L6 \
政策一直在倾斜，比
, w, a/ ~/ B. f0 M$ a1 W比萨斜塔还斜
- R2 g3 q# v# r4 s w* X% Q& l年年拨款，却拨空了教室
2 p! M2 K4 R( f! ?6 @1 Y, \拨出了大款官员- M* Y y4 i5 Z; y- d( _
买得起座骑，买不起桌椅
1 y( B: ?: {5 i, v拙劣的借口养瘦了人民/ o2 }5 i/ @" |0 D+ ?4 L- c# K
养肥了人民币！
- a# ]& Q8 D% N' q+ n
, }. t+ ^- e* N2 o1 O H) ]【夜1969点评】一凡的这首诗，起笔没有从课桌事件入手，而是从当今教育界种种不良现象着墨，可圈可点之处颇多，如第一节和第三节前四分之三，可谓精彩纷呈，辛辣入微。但是这首诗相应的可斟酌之处也有，如第二节在语言上还需要打磨，结尾两句：“养瘦了人民/养肥了人民币！”有点偏离主题之嫌，也有取巧之嫌，是提升力度不足的表现，似乎作者没有找到结尾的爆发点。# W. c% k' h& K
如能够再改改，会是一首好诗。. R, F- ]8 ]( X: M' V. _
! F. K9 h* m; a9 n* _7 q
003#：望月《3000》
5 @, D" ]" C$ G4 F3 L: v0 P2 X) n$ T6 @$ N0 C, q6 L" ^
九月1 X$ @% z6 x1 K1 O8 p+ d) A6 x( Y# x8 t* h& \
麻阳
1 ?9 C+ u- Q, a4 @- W# s/ K& t) A( D; D, H6 N( S( E
3000张自备课桌
; |7 I# ~4 _$ t/ ^' x/ @! ~: [3000朵火焰3 Z: o- C. ^- Z! w; A
灼伤孩子们稚嫩的眸子
: Y) X" P( g3 C4 l: f9 P% J* } G" o T/ A
3000张自备课桌
( l: d4 Z/ P) P9 q3000根蒺藜' D1 z# @" c4 V0 f
扎疼国人的心
+ F8 _* @* B2 U1 ^) ~8 P1 n9 X3 N) S& s0 N5 ?& `" _
3000张自备课桌
9 C, w. ~3 ~+ D" I) Q. I$ k3000枚利剑
5 l7 T) `# s, M将教育，豁开一道殷红的裂口6 @) P- ^4 Z$ R' ?$ L# f g+ e3 o) Q
) K( Q) g, ?) a" `
是人心的漠视1 H8 o, |* a# {$ n4 f. @' q2 K
抑或，教育的荒瘠2 {6 U8 t4 _; z" d* ]1 n
3000张自备课桌 U1 L) X8 R( t. ^2 B9 X9 p& ~# K
3000串问号，在叩击
Y$ U9 J5 }7 A- [/ ~0 n b4 O
, B3 L" i# O' z: @* E- d7 L5 {九月
0 g. t: D( D1 b7 A那3000串问号; ~) a7 n5 E+ p+ R- e, L
该会沉淀成一枚金色的果子吧3 b- Z: h: O$ v6 J0 g. m2 H
: K2 i6 s6 t! V8 E
【夜1969点评】望月的这首诗，可谓是痛快淋漓的，每一个小节就像一把匕首，直击时弊。优点显而易见，但缺点也是不容忽视的：前四节几乎无可指摘，但是最后两节还需要整合，将结尾的爆发点——或者说诗眼，再提炼凝结一下，整首诗的表现力会更大。2 A) J; F: `% }/ @) G7 G, s; P
5 u7 b3 W6 Y/ G: y c7 ~
004#：彭武定《沉重》& ~9 J2 K! r# X7 c: S5 k6 N
' A" c: N" Z3 H; }
5000麻城顺河镇的学生
$ i) _2 i$ {9 [0 j% ?* F5 ~/ v只领到2000套新课桌
, d4 k5 I3 E) w. J3 b+ ~4 S官方解释：财政挤不出钱, b3 ?7 \: Q `5 ^6 Z
购置那余下的3000套
% P! V8 s( d5 K( j1 |* {
1 x S+ x' Y: ~) M我如同那些一年级的学生 @" O+ d1 q2 a/ w+ b, K2 w
面对一道多位数减法的计算1 I" p+ P& b( k* ]# P' Z9 ^
冥思苦想着
: ^* k: i& ?3 o% ~' t财政挤不出钱的原因) C) q$ C a# Z9 ]) A' J2 I
4 p: l: h/ ` s; r我仿佛看见. \( u. V& A) b5 E
茅台如家里的大桶水1 ^7 H) L& N( K8 x8 J& t
一口接一口地
) O" _1 g$ _6 B流入那些为官者的肚肠
. y9 C# S/ k. g
5 n5 e A+ \' T我也更加担忧2 z; N$ m V2 C v- }3 C9 |! w4 L! `* }
若是没有报端的披露
. N0 A( o0 d( c% w o. i谁又把九年义务教育& @( y; X6 X6 t$ ]) d0 z
如同自己的生命0 b5 q# c* I; P' a
放在心坎上
' [% b9 B. F! G3 W4 o: ^( F6 W# X
! p' g, g( G/ e8 ^) z+ P1 i【夜1969点评】彭兄弟的这首诗，总体上说，似乎仅仅是将一篇新闻报道引申了一下，罗列了一些社会现象，对于教育界特殊性的思考没有展开，收尾也流于平淡了，没有自己独特的总结提炼，起爆点就更谈不上了，似乎说服力弱了，显得平乏。本期此类手法的佳作不少，希望彭兄弟多多借鉴。* J8 T+ c5 Z' S+ Q( d
: ~% X+ O, z: {
005#：西沈《课桌的重量》
2 \, v& l, ?$ {7 J; T+ J" e. Q* W; D
背起课桌
! ?' ]2 ]7 s) o也就背起了麻城龟峰山的7 T+ _ g, V2 a# e& z
九座峰峦
. T; ]% F5 A& s$ Z学校离得那样远# X" A2 w" y7 {1 ~3 S: u0 v
风吹起来" R5 r$ R7 A3 b8 p# ^( {5 u7 {
也不能减轻课桌的重量
; U; P6 Z) R& ]# U/ \' w( A为了孩子，谁也. n, ?9 W; g% F
不许逃避 G9 N4 J, W; b: F* i+ X
让这三千课桌+ Q, X; I; Z0 ]
压在我搏动的
) _& Q/ q c+ |& k1 ?$ o P心跳上
% L% B p0 V) {8 k
2 L; e( S1 ?% A8 T【夜1969点评】一首短诗的成功是综合性的，甚至也是不可强求的，作者的人生阅历、文学修养等等缺一不可。这些表现在诗作中，就是一个综合性的感觉，是否能够打动人心，是否能够成就一首佳作，这就要看机缘了。机缘到了，一首佳作一挥而就，甚至不用怎么修改；机缘没到，“捻断数茎须”而成就佳作的时候也是有的，但大多数总是会在作品中感觉到这样那样的问题，感觉到雕琢的痕迹。西沈的这首小诗，以“重量”为核心，基本符合短诗创作的结构方式，不浪费笔墨，直击要害。唯一遗憾的是结尾爆发力稍嫌力度不足，诗眼没有出来，主要原因是意象间的矛盾关系没有调整好，虽然本身笔墨并不多，但是仍然感觉有许多赘余的东西，整首诗尚需再琢磨。
! k, E6 P$ [% z g6 U4 M' N v0 U- Q& P5 B/ H) x
006#：招小波《三千书桌》
; y( w ^% ?: m7 {! j/ \7 Y* [* L/ N; `
这么宽敞的大山，
) B( ^' }6 \/ |5 u- f0 J4 d1 D: k可摆下多少文化圣餐？6 R+ G: e0 z# B3 ` Q( |+ G' e$ x3 w
可展现多少学子笑颜？
3 ^1 A# r! f$ i9 m" `. H书桌是学海风帆，
% A! X* t! E7 [1 i& `: a曾是我童年的舢舨。
8 e4 P, M- x6 J# ]8 k3 d0 e& |- v6 C* F+ e: p
但为何短缺三千书桌？% r8 }3 Z( A( C& C. ]) _/ w, ^
像农夫少了犁耙，
/ K$ O: i' h" E5 Q/ s+ |( {船娘没有渡船，
" Z# V5 g8 ~" w" X6 L" ]士兵不发枪杆，5 U! C: Y' x! T3 ^; U
还要学生承担？; I+ a/ a8 l# | r9 w
" Y7 @% j3 Q- v; k) o- N. r倘若没有多喝腐败酒，* p3 O: |1 G! O ]2 A I
没有多吃腐败饭，
- A4 j9 l& m" x, m& f+ z' {没有多买名牌车。
9 C. J1 z8 \' u) K. w那么我建议：
0 X5 M7 J# Y. ?+ r& `+ ~: m; Q' S3 f这个县的党政机关，5 G+ r8 ]" K1 n' O7 k8 M2 C8 q
都卸掉办公室的门吧！
0 {4 W8 z N; f就像当年为了打胜仗，$ H, R* O& W" I9 b
老百姓送来支前的门板。
" C" ]( h; q( k# p( Y: B0 N/ M8 r
' u$ U; u% W6 {/ K+ Z请把门板造成三千书桌，2 `+ d; J, s% x6 r8 |2 S( v
——三千学海风帆，
1 [" m& R5 i( a3 A+ x( W为山区的文化攻坚抢滩！4 H9 x# r' N3 E& D
' d# b1 e( D; E. ?: h+ _ r& S4 p% Q; Y【夜1969点评】小波兄的这首诗，像一篇战斗檄文，在所有作品中的起爆点是最高的，起爆能量是最大的——虽然诗的前半部分仍然有调整琢磨的余地，但是瑕不掩瑜，诗的后半段将整首诗提升到了一个很高的高度，具备振聋发聩、警醒世人的力度！我试着改一下，小波兄参考！! \1 `) s7 d" Y0 A* V
* x; M% t) i# h" _8 \$ E) _) p' I《三千书桌》- L9 p/ H" C7 U; r
* Z9 p7 S0 g2 p" V0 Y; F1 b5 P
这宽敞的大山，2 }- u+ C! v& p, T1 p) {/ f; U
可摆下多少文化圣餐
$ z+ I( K" }$ X5 ^( S) L: H可展现多少学子笑颜8 v) i- t, K, Z1 M4 X6 T
但为何独缺三千书桌？
3 b! y0 U8 [& k7 `+ l& n. t' z/ @. F+ b
像农夫少了犁耙，" M; t2 Y2 ~; v z
士兵不发枪杆。% Z: W! j( R$ M" k! [
——书桌是学海风帆，, \$ ?+ ?: \: e# ~1 N
曾是我童年的舢舨。
5 I9 t. R' e5 u [6 [& a' t3 ?( X; x
倘若没有多喝腐败酒 z* K. N: g- Y: k: }) U4 [# u
没有多吃腐败饭4 F' u; `5 X3 a* S
没有多买名牌车
- q# n4 L$ i- d+ X那么我建议这个县的党政机关，
8 e! ?& q$ T4 _都卸掉办公室的门板吧！' z+ {8 B, g0 z- O9 d9 Z. u \" _
- T+ \' d, A3 O0 d( |" a( O2 ~. d) c
就像当年为了打胜仗% V# [5 j. d6 M' a: o
老百姓送来支前的门板# ?2 ~" d& C( b
请把这门板造成三千书桌' C) ]* I; X9 H, S4 C
——助三千学海风帆 Y7 c$ f* c& [* L+ s; ?. P
为山区的文化攻坚抢滩！2 B. h! J) E0 O+ d' m( E/ j
2 v5 s2 S% x0 D$ h9 k/ o9 _
! u% {6 Q- t8 F) `007#：西湖《课桌上的孩子》! x% Q7 i4 j, \8 p _3 R
* v9 D7 r+ y+ q: S小小的课桌" `; G9 R* R. |" f
多么沉重
1 z2 j8 Z- A# F7 J莫非
. |9 x% r: l p3 M' t0 M它要压垮
* b2 M7 @7 P6 \1 y- {一个国家的脊梁？9 _! w$ G1 Z, Z- t6 E* ~# e
4 m6 j% _$ ?% `& ?
小村山路弯弯& D( I6 j5 s. W5 C+ V
朝阳连着夕阳
+ B9 p* k! N9 B8 p课桌上的故事
# O9 R# W5 p0 K+ n: ]4 O# c已无力改变世界, a6 \: m; F' K% }
; f" N: B3 e ]! W! y一个缺少课桌的世界, \ ]) l* g3 y0 n/ _1 f
也许更快乐" i9 { Z R# ?8 D, S- X- S
更干净些. q% m j+ V- }/ p( i
X3 M* `# C+ e' e
【夜1969点评】西湖的诗，通过一个不确定的设问，带出了作者对社会现实的失望，透露出了作者的一种悲观主义色彩浓厚的悲悯情怀。教育界的腐败和政府管理部门督导无能所产生的流弊，其影响是深远的。由是，作者在结尾无奈地猜想到：“一个缺少课桌的世界/也许更快乐/更干净些”是啊，也许必须回到原始社会那个没有课桌（也即没有教育界，因而就没有相关的官员和腐败的土壤了）的世界，这个世界才会回到纯净状态吧！
1 o8 `8 G- O: {" @- {& D" X* ~3 \- ]* n2 b$ v; J/ H8 J" c
008#：荒原猛士《茅台·桌椅》
7 P0 Q9 T: T; @3 P" _% |% D! ?, F$ ?; z
纵使李杜灵魂附体- {6 l, L, D/ b" T/ w" p# e, L, Z
我忽然全无诗意
4 ?. i. D. ]/ L8 K8 o; k, G因为我看到9 h; r% `; z9 e. O, F& t6 k1 p
奶奶蹒跚在山路上背着; v1 W5 x6 |- p s
如泰山般的旧桌子
& ~8 m7 J+ v2 ^6 B$ G) k! j看到书桌在摩托车尾后的
/ v1 ~/ d) e% H% F7 g; \5 |5 s3 U) [风中疾驰
* ^ C$ _$ N3 Z# `, {) {, v我用小学数学算着
% A1 [. v0 S$ | P2 H. C- Y一瓶茅台二十套桌椅) `. Z( c- h) m2 L
某些人的报销单里, _0 k2 d- F# e. C
有多少茅台酒) X2 O$ E5 I ]; {) Y2 e5 Y0 [
又有几多瓶
4 j( W* u. @6 M! F放在青楼里
! y2 W. s) m5 `$ ~; @4 [4 G# m% T+ u. n+ ~0 I: ?
【夜1969点评】猛士的诗，重点是在结尾六句，出彩之处也在这六句里面，爆发力度很强。而诗的前半部分，则明显需要斟酌和修改，诗的标题也需要再斟酌一下。在我理解：一首精彩的超短诗，前半部分的主要作用应该是铺垫，后半部分的主要作用就是引发起爆，这二者的完美结合就是一颗炸弹——一颗作用于心灵之中的炸弹。猛士的诗，其问题主要出在语句和意象凝炼上，作者明显处理的有点粗糙草率了。
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1 c7 B- J6 N& ^4 }( W, J009#：浪激天涯《疼》
+ G" C1 T9 O n+ c2 G" _2 |% H) u9 k9 `' g6 @8 D
许多词语膨胀 冲不出口$ W% `6 X% B9 |# E1 p ]
我心绞疼( d- w- a$ x; T/ z
掀不掉三千课桌自带的讽喻; x' `9 V- R& C; g4 d3 F
于是我祈祷 祈祷诸神
& o" [, w$ G9 k7 {* Z& o像阳光样博爱普照众生$ d3 ^/ D0 @# [+ K
即使有庞然大物遮挡6 n7 Q6 `0 B2 w- N8 C/ S" G
也让我看见她顽强的阴影
! G& L) m. j5 j/ n `& j, S上帝 菩萨 安拉 ……
' {- U; v0 M& j' n+ e+ Z仁慈的主啊 你来过
N+ q3 {, [+ y* [/ c/ B$ ]我有照片的画外音为证# ]' v! Y: F, y/ a! \
"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
. w5 ?! M4 I+ Z& J3 C9 s# w这场景 不是最糟 "* t/ ]' z( |8 d! e/ S
哦 那些词语绞得我 好疼!* K4 w; o, T: j, O
3 n$ d9 K' h+ a" u2 _2 O0 Q# t【夜1969点评】浪激天涯的这首诗，整体表达上比较完整，诉说出了一种难以排解、难以名状的痛苦。这种痛苦是根植于这个残酷而又无奈的现实世界的，因此人们才需求一种宗教的心灵寄托和慰藉，仿佛一种无奈中的喃喃祈祷。“上帝 菩萨 安拉 ……/仁慈的主”相继来过了，但是又能够解决什么问题呢？贫民窟中的世界仍旧在水深火热中挣扎，诗人的心灵仍旧在漂流中阵阵隐痛。
3 P; {9 V/ g4 {
5 e* X2 w+ f& W010#：书剑飘零《静静的书桌》9 U6 L2 l+ \2 N5 K) A& s; U2 p4 i' P
+ w3 t& @; x9 M" l+ {奶奶背起那只小小书桌
4 X0 X$ M' {# t, q d" x我挎起这只小小木凳
0 L: @0 W& P& r0 l: v0 T一路上，提醒奶奶走好路3 M8 O" x r1 E& k
莫摔跤。* f" `7 u& H: ^ X5 a) o1 {5 s
- U7 v, j' a3 u, x( V: B小书桌总会从崭新走向陈旧: Y8 n4 W! x$ z9 x: g. E+ _
我也会从小不点长成大高个' W' f5 y( f; M/ t
感谢你啊，陪伴我学习、生活
2 t- h, P' w# H' X) Q, Q分享我的痛苦、欢乐。4 f: g6 Q, |' V3 h
3 T9 P. K; Q+ k1 w; z1 N静静的书桌，什么也不说0 V2 t2 \1 a0 i3 v
我和奶奶，都盼望着
3 d) O$ b9 O+ \快到学校，快到教室% \1 @- P4 p4 E( u* [$ X
见到久违了的老师和同学……
: O. Q' g" v7 f" N6 C% {' e; ~+ e$ N0 Q& o: B
【夜1969点评】和我以前的印象有点不一样，书剑的这首诗似乎有点过于平淡和单薄了，就像一个普普通通的小学生作文一样。只在平静中诉说出了每一个学生都会有的期盼，但是对于现实问题却采取了回避的态度，总体上讲，还是缺乏提炼和提升，没有找到诗眼和爆发点。也许作者是有意为之，希望从一个单纯小学生的角度，反衬现实，但是效果没有出来，对现实中的“课桌”问题也只起到了淡化的效果。
) F- d, n) u7 {. I
8 `( X4 S$ G' _+ ?" C' \$ i011#：望月《奶奶送我上学》
8 _& @3 r$ d/ U4 Q- N
' w$ b& C+ f4 z, [$ p爱，在这个九月缺失
# o/ o d2 e# f- N: X您，艰难地拾起5 `9 Y& i, q' c% Y1 w9 f9 [ ~
! W- R; ]3 l6 s0 \7 o8 K- o; S
这一路很长
; f( P- @) K- j I- m$ I. o那爬行的串串汗珠. ^9 a, ~. b6 v A& y
汇聚成流
4 v4 Z% d: Z0 X5 |% h浸透到我的心里
1 D% w4 ~6 ` \) K+ R& p5 d: b8 J& U9 M3 M
背压弯成了问号+ G, n2 o4 n3 M& t6 ~
您依旧慈祥地笑着
+ ?# {- z. Z; o正如我的母亲% p8 C/ k) _7 ^% }' f
只是那褶皱在延伸" A* F3 I1 g$ j
* S F9 l% L9 W9 [" Q5 P, y; U
沿着这条条褶皱
4 k7 t5 q+ V, e8 [6 X, r我张望着5 S3 f) a) X" `1 x* y
父母何时踏上回程) y; W8 c3 v1 e$ v; U
/ |2 }( t. Y8 |- H【夜1969点评】望月的这首诗，明显激情冷却了下来，没有了前一首的慷慨激昂、匕首投枪的快意。这首诗是写奶奶的，但是后半部分却拐了个弯，归结到了对父母的期盼上面，要我说就是有点跑题了。重点还是应该放在前一首诗上面来，这一首要动大手术的。
# h( t4 M o3 H6 u% Y, N9 Z2 U2 D7 }/ k2 X2 b! }1 M
012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
# ]( l: e/ x3 A% g E; L3 l4 t) f
' e! t$ X9 G* |' d; U4 r* u' m三千张课桌的骨肉6 v+ F! z8 `( L' q& g2 n3 B
都被蛀虫生吞活剥了. Z/ C, C& e2 [4 `* Q3 y/ S$ Q: ]# h6 c
索性连教学楼也拆掉6 Q8 k# e* s- N# K3 ^. z
砖头用来建造监狱
9 p: O5 C; T" q( C" t6 y& Q几根扭曲的钢筋
0 |. G/ V. b5 H* j正好打造锁链
9 q" N5 V, B* |# y J; L6 o c) k
此后，三千或者更多的孩子2 n- S% t' ]2 P; W2 m" {. {
可以去草地上放牧羊群6 s8 \/ U; Z* J( O* l6 D; J
和杂草般疯长的青春1 `3 K# M s' v6 q9 {+ d
夜晚，他们席地而坐
) i( D2 N$ l& k: [- M仰望天空这块巨大的黑板1 c; I: s1 M6 b. c) c7 V0 b9 A
月亮领着瘦小的星星
% g8 u# U4 E7 u用象形文字讲解夸父逐日
. h ^% M( J) Y8 \% Y; n. ~但从黑夜里伸出来的黑手4 r0 G3 U% S5 e' b! @0 G" @
悄悄扼住了黎明
+ z9 a: W2 D* w已经细若游丝的喉咙. `8 @# m9 a& z6 ]1 [
% U' C5 j# w. f1 K: m6 X【夜1969点评】曲涧清风的这首诗，第一节非常辛辣，开门见山地刻画出对课桌事件的愤怒，正当我期待着一个爆炸性收尾的时候，第二节却意外地拐了个弯——作者几乎用了第一节两倍的篇幅，写了个有点不知所云的童话故事。可以说，第二节对于失学儿童的描写，这部分主题逻辑是混乱的、矛盾的，对于第一节所做铺垫的不尽没有引申加强，没有助益，反而是放弃了。有点遗憾的感觉，如果作者能够顺着第一节铺垫的成果来发展的话，加上一个爆发性强的结尾，会是一首精彩之作。" c/ W/ F5 @2 n
1 `( H/ K: E& T% c2 Z
作者: 夜1969 时间: 2012-11-25 22:20
我交卷比较迟，希望大家谅解，也希望我的点评能够带给大家助益和思索。欢迎大家跟帖交流。
作者: 赵拓方 时间: 2012-11-26 11:16
小小课桌压在共和国的心上。诗有激情，诗就有生命。
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-28 07:54
阿紫超赞的作品：001#：夜1969《课桌》 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 009#：浪激天涯《疼》
4 i2 e, u' a9 n: X8 v 008#：荒原猛士《茅台·桌椅》) j5 C8 t+ w3 [2 a0 U
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 13:49
赵拓方 发表于 2012-11-26 11:16 7 ~+ ]8 |& ]$ K2 y8 m
小小课桌压在共和国的心上。诗有激情，诗就有生命。
2 C5 C, l1 x+ T# H. ?8 {+ q5 U的确如此，握手问好拓方老哥
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 13:50
迁安阿紫 发表于 2012-11-28 07:54 d, j+ Z! `( }, z4 }$ \- W
阿紫超赞的作品：001#：夜1969《课桌》 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 009#：浪激天涯《疼》
) i0 E. q( g8 H% p- {" J 008#： ...
谢谢阿紫点评，是优秀作品投票吗？
作者: 迁安阿紫 时间: 2012-11-28 15:24
夜1969 发表于 2012-11-28 13:50 , p: z: q- m Z! w0 i7 X0 _
谢谢阿紫点评，是优秀作品投票吗？
( J, l( R/ m0 q# N) l是的！
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-28 17:44
来晚了 还可以参评不
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 18:30
迁安阿紫 发表于 2012-11-28 15:24
& u+ X: `+ G9 p& ~- P v5 U* t( S是的！
; m0 b* x8 ]) Mok，知道了
作者: 夜1969 时间: 2012-11-28 18:31
浪激天涯 发表于 2012-11-28 17:44
- r; i' @8 Q) A来晚了 还可以参评不
5 @4 K& L9 ^# B" {* x可以，什么时候都不晚欢迎点评，更欢迎你能选出自己欣赏的优秀作品。
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-28 18:57
夜1969 发表于 2012-11-28 18:31
$ T' p3 B$ C, q3 C8 j可以，什么时候都不晚欢迎点评，更欢迎你能选出自己欣赏的优秀作品。
好的 重在参与 问候夜兄
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:26
迁安阿紫 发表于 2012-11-23 10:36
: K2 ?, [& ~/ `) S3 d: h. v- t008#：荒原猛士《茅台·桌椅》诗题新颖脱俗，诗写丰厚，诗意鲜明。尤其结局令人惊叹不已……特别欣赏猛士 ...
当我看到这些照片时 第一个反应是惊讶 这是什么时代了 到底是我远离了现实生活在空中楼阁 还是真的就有骇人听闻的非人道的世事 还好有那么些有良知的人拍了照揭开了黑幕 那么这说明冥冥之中有正义 但就此事我联想到的 是可能还有比这更不可思议的事 于是有了上帝那句 这不是最糟
7 Q, I2 j$ v! a) J. W2 S' G4 }0 u我是真的心痛 但那种痛不是能写得出来的 到今天再看这些照片 仍然还痛 这个社会到底怎么了 题目用了疼 而内容更多的是表达一种无奈
0 R" Y4 a* p6 r7 Y4 K2 M3 ?+ g( ?) j2 F V8 h
谢谢阿紫的点评
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:34
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-29 05:38 编辑 : X& A7 o! R; t. C) x
荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:43
) F, X$ r& w; m; x2 f& x5.西沈老师这首较有诗味。结尾把问题留给大家思考了。不过比起西沈老师以往的作品，这首好像有所欠缺。0 ]6 d+ q F" C i; z
6. ...
和女性写作无关 这里肯定谈不上婉约 心痛无奈而已 直接了当的书写倒的确不是我的方式 9 ]' [% u: K& w! T' C J
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 05:48
夜1969 发表于 2012-11-25 22:17 + u& R4 D; m L) Q
007期作品：
4 V/ W, ?! |* q. j, O) W9 h0 b2 w5 U: r* W P
001#：夜1969《课桌》
" r4 b9 W3 r, V) r; U5 [3 s( U谢谢夜帮主细致的点评 ' I9 [% X# V1 X/ C! {3 b
我好像真的是活在世外的 很多事我无法理解 除了痛和无奈 不知如何是好 其实我并不是安拉上帝菩萨的信徒 但我相信爱 对我来说 爱是一切的根本 先有小爱 直到大爱 光有小爱是不够的 那帮混蛋肯定也是有小爱的人 但一定缺少哪怕是最小的大爱
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 06:08
我选 ! k% q4 J9 T; ~ x0 I
002 云一凡《贫血的教育》
8 q0 L9 y/ ^7 k# k) N8 }/ [2 E006 招小波《三千书桌》- e' r6 g6 f' T0 j9 }# R
007 西湖《课桌上的孩子》
" S. B: o* O4 l8 I }5 L, X& y009 浪激天涯《疼》
# X" o% e! H5 ~( E6 q010 书剑飘零《静静的书桌》/ w. w. A- J$ r' G- Y$ R/ {
012 曲涧清风《伸向黎明的黑手》
8 _. A/ h4 l9 I7 b7 ~
: `$ s" n$ V" `5 e9 b3 Q不排名
/ R7 c# s# ]/ B# q7 i
+ M9 ^. a$ g, l" k% M
& g% I8 J3 Z& Z( P( E
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 06:16
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-29 06:29 编辑
; f B+ q( }0 c荒原猛士 发表于 2012-11-25 08:53 ! u$ g4 s8 @% `5 x% Y- [! @6 U7 ~
11。把这问题延伸到留守儿童那里了。是吗？望月
+ o+ `* h5 y. [7 _/ X# j12.这首更直接，不知怎的，我读这首诗时带一种黑色幽默的感 ...
我回你的点评了 说是等待审查
- ^6 v' l/ F- T( Y0 N, |4 l
/ `2 V3 }( t- G4 m5 h5 q
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-29 09:54
浪激天涯 发表于 2012-11-29 05:26
3 D( U* A7 \- e$ \ F当我看到这些照片时 第一个反应是惊讶 这是什么时代了 到底是我远离了现实生活在空中楼阁 还是真的就有骇 ...
怎么你的点评还要审核？
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-29 10:00
浪激天涯 发表于 2012-11-29 06:16 
3 E J- ~2 G% T- A我回你的点评了 说是等待审查
$ K" u. h2 R0 {: R7 x# B1 K
8 G' p- }; E; M( V1 S8 S' ^4 k* Q2 O改了一下，回去看看
作者: 夜1969 时间: 2012-11-29 12:41
浪激天涯 发表于 2012-11-29 05:48
! l1 |/ E# j% H2 X& Y& r% O) k4 i谢谢夜帮主细致的点评
' V# L! d, n$ @% X0 y2 f0 x7 ]$ q# x我好像真的是活在世外的 很多事我无法理解 除了痛和无奈 不知如何是好 其实我并不 ...
明白你的感受，所以才会为我们的未来担忧啊。课桌事件表面上只是缺少课桌这么一件事情，但是折射出来的却是教育界的腐败，如果我们的ZF解决不好这件事情的话，影响会很深远的。
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:08
荒原猛士 发表于 2012-11-29 10:00
- S" f4 d9 p, o, I改了一下，回去看看
! h" F. L% A/ N3 C5 a! @6 E好 谢谢
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:08
荒原猛士 发表于 2012-11-29 09:54 0 W% T8 }9 @0 Q% i3 \4 R; V
怎么你的点评还要审核？
黑五类
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 21:09
夜1969 发表于 2012-11-29 12:41
2 @ z7 k1 J( M* \明白你的感受，所以才会为我们的未来担忧啊。课桌事件表面上只是缺少课桌这么一件事情，但是折射出来的却 ...
基本上是亡国式的
作者: 夜1969 时间: 2012-11-29 22:13
浪激天涯 发表于 2012-11-29 06:08 8 J" A1 u: q- s. N3 y+ g7 h: n
我选
. y6 p) S7 h: Y; j3 M5 M002 云一凡《贫血的教育》
! ]5 P: N! v" M006 招小波《三千书桌》
9 e' _! d' q* p7 ^" ~6 Z最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-29 23:36
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑
* g9 P& {; d4 J6 h0 Z夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 2 g" K( C( X: k6 A- q# l
最好能有点评文字，长短不拘，表达清楚意见即可。问好浪激天涯
002#：云一凡《贫血的教育》* W3 Q5 I+ M6 e: X" ^+ y1 W
' c! M0 u$ z: V匍匐前进的义务教育修了多年良心路
! k, S7 D3 i/ M$ y至今不通车——8 A4 C% e: D- g' c8 D
只通白宫别墅
( p! T7 Y |# q! W/ z: C( d, d微笑下潜伏的黑洞
% k; i- |. p( E$ b
+ x) @5 X1 q+ X% F N孩子们背着书桌# V+ s5 R/ p2 k4 d
去上学的壮观. d0 h' i, e: Z" m2 v! W
让趴在墙上打盹的醒目口号
! E5 c) u# A2 ]+ F5 A8 s7 a. U哑口无言！陷入荒诞……6 \# B* @* P9 U# [9 d# B5 d
. ^' w2 U9 g, L0 f4 z$ a; @; q" A; k
政策一直在倾斜，比
- |# _7 h, `5 F h. l/ w( G比萨斜塔还斜0 K1 h; G- R+ k- B! W8 a: g8 b2 Z; E+ M
年年拨款，却拨空了教室+ I+ R3 V1 X7 ^
拨出了大款官员! m9 L( K$ U. D) v
买得起座骑，买不起桌椅8 z% t# T# \8 r7 F: ?* |* C
拙劣的借口养瘦了人民
" {. Z* D' V. _7 _养肥了人民币！/ k5 [# p; h q& y) Z
% i. p+ ^& b! A5 S( x每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。 ( i$ a+ {) K2 @8 H* `$ o
7 N |& w( V7 r: F006#：招小波《三千书桌》6 Z1 t) q. d8 L9 y
) U/ P& K* K' L+ i" z# Y& K& C1 T! P
这么宽敞的大山，
g& }9 x- @6 Z# ~+ A8 X可摆下多少文化圣餐？
9 k1 a" \/ |0 x E$ ~可展现多少学子笑颜？
% w3 ]& m; p+ E0 M$ c4 o6 A书桌是学海风帆，4 A: q. k" i2 x; B2 A5 U" y& l
曾是我童年的舢舨。+ b9 m; ^4 @5 @5 {" Z% x' u# a
. n3 k) h; G ?4 D1 p( m1 u
但为何短缺三千书桌？
/ b: b1 y* P/ K像农夫少了犁耙，7 F, [6 y% V, M7 P$ z" V
船娘没有渡船，
6 y9 w4 H, J. P4 e士兵不发枪杆，
7 r" N4 }2 X8 _5 G* D3 J还要学生承担？& M8 _, x) H! x6 F- H6 q7 ]
5 I3 s: r8 s( I# ]! X$ x倘若没有多喝腐败酒，) I3 {4 C/ S- W2 C- u& x
没有多吃腐败饭，
; o6 z% E: L$ m" @) L+ t1 u7 I( b没有多买名牌车。
, [5 m; Q. E% D* S+ A! \8 X1 G那么我建议：- V0 f: X$ ]5 d4 r8 W( r+ T
这个县的党政机关，8 k6 a) l: F( p( v; `
都卸掉办公室的门吧！4 ]# s) e8 N5 f7 _
就像当年为了打胜仗，2 r" v) E5 l8 Q3 U% u
老百姓送来支前的门板。
) g3 S3 k: i6 Q- W+ u, ?& C8 d9 W" |5 V0 [, z6 K p5 L# W' e8 m
请把门板造成三千书桌，
. I6 q Y) q; G& Y: R5 j- ^——三千学海风帆，. j& ?% y* H/ [% ?, @; T
为山区的文化攻坚抢滩！7 M" g2 R* J$ m. ] w0 w
5 \8 ?/ ^0 ]# l- o( t' q就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。 N e- |5 p4 g# V
9 c: d! t3 [ S* I0 L
007#：西湖《课桌上的孩子》) V' E8 ~; B- m6 @& n1 o! z
: K" T9 {$ R8 W小小的课桌
( I6 B# w5 N4 w- i多么沉重
; d+ k' H. T# c2 \/ g2 \' [莫非0 q/ o2 e3 E' v% g' r, g
它要压垮+ | F6 a, j. \1 h: K* @
一个国家的脊梁？- M$ Y! `' `% n/ a4 k: p. h8 X
2 S( ^8 X- ]$ D5 y. H8 i0 Y小村山路弯弯
- B, t# C8 G2 Q/ E9 A- ^朝阳连着夕阳" Y6 Z5 S% _0 W9 O! n: M& a: m
课桌上的故事8 W' }8 o4 h/ Q6 u2 l2 m
已无力改变世界5 n0 r: A/ k, E/ T7 Z3 f( W
8 O F6 c; j# g2 ^8 c一个缺少课桌的世界! l% l- e* B1 \: d) ~7 ?" M
也许更快乐 g! Q/ I# y% c) I7 r# d* U9 @
更干净些
# O2 F; T' C) V$ s. F1 O$ X' G3 k2 V) P6 E; J2 Y, H9 z* h
这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。. g5 Q! N/ @ q7 R" M2 R4 ^) p
4 x q# ?* Y$ D2 c
" ~+ J5 W2 r, b" w009#：浪激天涯《疼》
, ^$ I Z, r# [0 B- s- n* y4 _
# a: x% X9 \( g% K& J许多词语膨胀 冲不出口$ w$ Q4 A$ e/ u$ k O. U( X8 a
我心绞疼# _! v' j( v! z) F6 L
掀不掉三千课桌自带的讽喻
9 ?" k" g1 J; }9 d# ]/ v+ E$ M6 @0 A于是我祈祷 祈祷诸神
0 }4 h$ T0 `; u/ d像阳光样博爱普照众生
% |3 r$ _" N3 s即使有庞然大物遮挡9 p$ I( [: a: Q/ a: o
也让我看见她顽强的阴影4 N, C. i ^/ w
上帝 菩萨 安拉 ……0 T% Y* c7 R4 l# Q
仁慈的主啊 你来过2 Z& N7 _/ ]7 N1 N- s
我有照片的画外音为证
h! \0 C) u) L7 e8 q! c" z% d"嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙
t9 s$ u: n# |, U& M这场景 不是最糟 "
3 g# g/ g1 ^5 q2 I# w1 q哦 那些词语绞得我 好疼!
( y' ]! `( ^) v, E1 c, _
; y5 S- t0 D u, \5 T3 i当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。1 O5 S' b! o2 H, L
1 |0 ]. [- \- ^0 K, L: w$ G6 q) W010#：书剑飘零《静静的书桌》
; N$ O1 m' }0 ~2 N: E) w% H/ g$ j9 |. q7 |4 c E+ N
奶奶背起那只小小书桌
- d6 @4 T7 e+ x% y, e$ k; m! M我挎起这只小小木凳9 x, |; S- N) u! P- z' b
一路上，提醒奶奶走好路. l+ @2 ^! [& K# q% R
莫摔跤。+ M+ X3 }5 |& w3 [. G: f
" E& e( C5 d* `: p* u3 Q
小书桌总会从崭新走向陈旧. P, p2 L' |! w8 {
我也会从小不点长成大高个, R7 M4 e+ q3 _, b% s6 _# w; q
感谢你啊，陪伴我学习、生活5 T# u" |* P, G9 O" e
分享我的痛苦、欢乐。
" N8 j' b- i$ _. ^
% Z6 w( w! R4 d! J7 r9 F& q2 y" X# V9 G0 G静静的书桌，什么也不说
0 N5 K2 j- }) t4 t' w* m$ a我和奶奶，都盼望着! h/ b+ K) E* U) M9 A, L
快到学校，快到教室
7 ^3 l7 E; e# C; E: K8 `8 W见到久违了的老师和同学……
6 y( n3 J' M; H* A* b7 W& J( y2 M. V: d/ }" X" M, t
这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。
. r1 _% Z! n. F( x
* n: T: s! m( }! y5 s( W. e7 F0 J9 z012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》
2 F3 a8 |$ M8 v3 Z& r
2 N9 L" }' `/ r z' |& \1 j3 M0 O三千张课桌的骨肉9 W W) j6 j# U
都被蛀虫生吞活剥了
8 N" k1 e. ?& `索性连教学楼也拆掉7 N) N/ {: ^: x: x1 ~6 `% A
砖头用来建造监狱
* A( k6 |+ w. {# ?; `几根扭曲的钢筋% D8 d: q4 }& O5 a2 A, h
正好打造锁链
/ c5 _# X2 A: h2 A# H' d; L( D4 q# s9 c, Y1 k# ?% Q7 N3 R: D
此后，三千或者更多的孩子
0 q5 f( p) U/ h1 H( |' _( p可以去草地上放牧羊群
# K7 H0 q j* E2 t$ s8 N和杂草般疯长的青春: K! u/ Z t; l# u2 ~
夜晚，他们席地而坐' U% V5 v: X# M+ I) B3 U' d0 _
仰望天空这块巨大的黑板
( s8 P v0 A, s. i9 m) k月亮领着瘦小的星星7 S F) S3 R( w0 X3 m- K2 N# m
用象形文字讲解夸父逐日2 B8 W9 H1 i- N- A: C9 f1 b5 ]
但从黑夜里伸出来的黑手
% r7 q( \# D) c1 t悄悄扼住了黎明& g2 X4 I1 F7 b3 f* ?& B. Y
已经细若游丝的喉咙$ p3 o. C4 s w4 |$ z
& |. j. n! B' P这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。
% @+ w3 M7 k, F3 Y3 r7 y( U4 G# l) s% c7 Q% [, f" f
以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解
作者: 夜1969 时间: 2012-11-30 00:25
浪激天涯 发表于 2012-11-29 23:36 ) k: i9 @: g# a7 O+ ^' N
002#：云一凡《贫血的教育》
X8 U2 f4 v# i: t+ P# i6 p& e. h; I, ^
匍匐前进的义务教育修了多年良心路
从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的助益。握手问好，感谢浪激天涯的热心点评
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 05:05
夜1969 发表于 2012-11-30 00:25
5 Y) r t }& P, _# ]从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的 ...
夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢 + I+ {1 K' }2 X6 U# o3 B
有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的
作者: 夜1969 时间: 2012-11-30 11:14
浪激天涯 发表于 2012-11-30 05:05 o4 t- k: _! ] I5 y
夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢
8 _' m, v6 ]: Q5 u3 w有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的
3 h8 c! F: K& M |+ ^" X4 ~8 H浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。因为你的意见别人不一定能够接受，但是在点评中，你自己却是实实在在有收获的。这是我的切身感受，与浪激天涯交流共享。
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-30 11:39
浪激天涯 发表于 2012-11-29 21:08
( W' r* z# U E) x0 a& O7 o" S. v黑五类
{2 L' n1 z! b. W墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 16:42
夜1969 发表于 2012-11-30 11:14 4 _' d2 ?, e- w a8 p9 K. G
浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。 ...
是的 非常认同
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 16:42
荒原猛士 发表于 2012-11-30 11:39 # c9 b \; V7 x5 p
墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······
黑羊 黑木耳
作者: 荒原猛士 时间: 2012-11-30 20:08
浪激天涯 发表于 2012-11-30 16:42
6 h" E6 x' H* G/ I黑羊 黑木耳
; r( E: u; z& C) t& n8 K: @
作者: 浪激天涯 时间: 2012-11-30 20:11
荒原猛士 发表于 2012-11-30 20:08
) z7 l' i4 ?! ]/ b
8 s& }4 {5 ^0 j2 r& Q# e7 I9 B
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