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标题: 【一工一解析】关于白桦老先生的《静处》的赏析和引申一点，关于架构的引申 [打印本页]

作者: 一1一 时间: 2020-8-21 08:11
标题: 【一工一解析】关于白桦老先生的《静处》的赏析和引申一点，关于架构的引申
【一工一解析】关于白桦老先生的《静处》的赏析和引申一点，关于架构的引申

《静处》

●白桦(重庆)

将文字关到最低音
去捡书上那些星星
然后给清晨准备好一把梳子

2019.12.08.17：05

和白桦老师，好几年前有过短暂的接触，因某件事产生的误会，不做评价，此首次读到老先生的文。微文，记得当时什么湖来着，郑重联系我，沟通某事，也从而认真拜读了湖仁兄的不少微文，三句文，意象文写的相当不错。其他有几位写的也相当不错。因误会产生的误会，还缺一个道歉，算一个快被遗忘的遗憾。

此意象文，以收音机的形态来写，状态就是微风中星星点点的清晨，打开书页，然后边梳头边听收音机。。视觉，画面感清晰。此文成。。题作：《静处》，即是当时之状态，也是当时心境，略略数字，意味勾略出来。

点评：内容精炼，明确，感情，情绪连贯，饱满。韵味上来说，属于整体的内在韵味。从架构上就引申一下，多说一些，这也是所有上世纪90年代后，所有所谓诗人的通病，都会犯的低级错误。架构上缺少了一种美感，皱巴巴的堆积一起，是一种缺憾，在标点符号，断句，情感间歇上没做调整。前面以为收音机的状态，后面是另外状态，主旨的表达，理应分开。

此意象文，”去捡书上那些星星“，若无”的“，平行书写，表达，那就应该空一格，做个间歇，若连一起，就该加个”的“，平行一堆，不够精炼。

”的。地，得“的省略，小学老师会认为是语病的句子吧，这个是语句情感的间歇，也是表达主次的分水岭。

◎《静处》

文/白桦(重庆)

将文字关到最低音
去捡书上那些星星

然后，给清晨准备好一把梳子

引申一点，语气，表达内容分段，标点符号，这个都是九年义务教育的基本教育，也是每个学文识字的人，首先应该学会的。对写诗的，标点符号可不管，但是内容，情感间歇，这个起码应该做到，不然在架构上就不够完整，也不利于，引导读者理解，品读。

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