有感于近期的诗配画——《寄语诗、书、画》

采凤

/采风

1、自古诗书画同源：文字飞进哪一家庭院，幽幽小径舒展开四季，如同翠竹在手心投下影子。

2、我要的颜色呢，文字扎根心灵仅凭领会，书画线条彩墨需走出平面，哪里是出口，或许心情可以表达。

3、读诗、看诗、写诗如同我看画卷，只有风景走入心里，才能让诗意主宰，处处如诗、入诗。

4、书法、书道、书论皆为平面的游戏，人之撇捺无时无处不在平面中彰显自我，泥土、群落处处留下“我”的芳香。

5、画、话、花，人类最直观切入自然的通道——外境，紧密联系内境的通道即诗歌，所以说诗是生活的蒸馏杯，装得下哲学、情感。

6、书、抒、梳，线条组成画面，线性思维是表达世界的主要方式之一，放射是特征，离不开情感的惯性和主使，犹如电子围绕原子离不开场和引力。

7、诗、事、时，“无事不成诗”换个角度说不对的，事物等实在的东西放在无形的诗歌碗里很渺小，诗歌可以淡化时间里的一切，连时间自身也被融化，从此点说诗歌跨越时空，具有万物所不具备的，不可比拟是诗歌特质。


个人解读：从“诗书画”三字的同音字入手，找出三者的联系、对创作有思考价值的，旨在做些砖石工作。——采风

采凤

兼回复苍穹一剑诗友：

苍穹一剑 发表于 2015-11-13 08:56
诗书画同源，求教何为同源？源有所指，指向的源是什么？

采风：

1、同源指字的声母部分都是“sh”，“画”字声母取“h”部分相同。

2、举例：“是，诗，事，时，使，式，视，师，石”，等字，皆属于同声母的也是同韵母的。

3、如果韵母不同，代表同源但具体表象皆有所指。

4、以上主要从文字的读音入手，剖析每一个字的生成和发展、演变，具有历史的延续性。

5、这样解读的意义所在：就拿“诗”“书”两个个字来说吧，首先每字发声“sh”，属于事物始初状态，紧密贴合开始的“始”字，以及“师”字，“始”和“师”，对了，分别和不同的韵母组合，则代表了人类初始认知世界的途径和模式。

6、诗者，心内心外二者合一，顺畅往来的状态。
书者，身外世界的简单化糅合，平面世界的展示版本，供人仰慕追慕的样本。
画者，视觉的依赖，人类获取信息最大通道之一，由视觉可以实现突破平面世界的局促，乃画的功用。

7、三者之间的必然联系在于，皆是人类意识自由出入身体、出入环境、从而实现最大程度融入环境的保障和通道。抓住此三者所延展的触觉、视觉、直觉，再辅助以代表音乐的听觉，那么，文学艺术之个人提升之路要顺畅很多，因为以上确实是通向微观世界的奇妙之门。

8、以上一家之言，仅抛砖引玉、供参考。

采凤

大明定南朱曦 发表于 2015-11-13 13:09
诗书画一律，道在其中。

远航小诗

学习！问好！

采凤

远航小诗 发表于 2015-11-13 20:25
学习！问好！

远握远航。
青山清水。

江南竹

学习采风老师《诗，书，画》感受与心得！拜读问好！

采凤

江南竹 发表于 2015-11-14 14:34
学习采风老师《诗，书，画》感受与心得！拜读问好！

远航小诗

采凤 发表于 2015-11-13 21:05
远握远航。
青山清水。