能够异曲同工吗？（杂文）

      不知什么时候起，人们将对于子女的教育，比喻为长跑运动员“不要让孩子输在起跑线上”。从起跑、中途跑、冲刺环环相扣，不能在那个环节出现问题。好像人的一辈子真的有那么一条线，没有跟上发令枪，人生就会全盘皆输。这种观念从教育学上是一个荒诞的说法，但是从另一个方面反映出人们对子女教育的重视。

       近几年，移民美国的华裔母亲蔡美儿，用中国式的高压教育方式下，成功地教育两个女儿，严苛的“中国虎妈”也就风靡华人世界。他们的教育方法成为人们争议的焦点，也引爆了家庭教育之争，有一位叫秦宝莲的被称为“熊猫妈妈”的华人母亲对于这些教育理念提出不同观念，“比较宽松的抚养方式能造就适应力比较强的孩子，也许中国的父母应该更像熊猫而不是老虎”。更有甚者，最近网上一段“裸跑弟”视频，将几近残酷的“鹰爸”推向公众的视野，一位跟随父母到美国旅游的年仅4岁的男童在纽约零下13度的雪地里裸身跑步，他带着哭腔要爸爸“抱抱”，可怜的孩子也许不能明白父亲的良苦用心，痛苦地接受他们的摆布，而强迫孩子做让他不明白的事情其结果也许会适得其反。

对于他们的教育方式孰优孰劣无非是理念的不同，在现实的教育环境中，有许多途径可以造就子女成才，古老文明的中国从来不乏先进的教育理念，我认为家庭教育应该把握以下几点，我们知道“因材施教”是教育的普遍原理之一，因为每个孩子是个体，其情况不尽相同，这就需要寻求相当于个体的合适方法，具体的方法就要因人而异，如果当初丁俊晖的父亲固守读书成才的固有理念，丁的台球天赋就被抹杀在萌芽中，当今的台坛就没有叱咤风云的天才少年，最终他将是一个默默无闻的人。其次是“因势利导”。常言道“好孩子是夸出来的，”其中不乏道理，发现小孩的闪光点，进行赞扬和引导，将自身的优势发扬光大，将潜能激发出来。

       在现实教育中，不乏由于正确的引导而使小孩成才的范例。再者是“顺其自然”。新近风靡世界的林书豪就是一个成功的典范，在父亲的影响下培养出他的篮球兴趣，父亲没像亚裔家庭那样看重学业的培养，而是尊重他的选择，在整个孩提时代林书豪完成家庭作业后，就和父亲一起泡在篮球场上，他的父亲说：“能与孩子们一起玩耍同样很棒，我很享受这一天伦之乐。”正是由于林书豪的父亲开明，把篮球当作爱好、兴趣去培养，给他自由发挥的空间，终于迎来了化茧为蝶的转变，成为驰骋于NBA篮球场上的明星。

      “虎妈”的强势教育使她的两个女儿获得一定成功，她拥有了发言权，可以唾沫四飞地推销其教育理念，而“鹰爸”的教育只是刚刚开始，是不是能够心随人愿就很难说了，也许只能等到小孩成人并走向社会时，他们的教育观所采取的教育方法对孩子人格和意志产生的效应才能体现出来，此时已经是木已成舟了。

      任何事物都有其规律，违背规律必定受到惩罚，千万不要做好心帮倒忙的事。

2012-2-18