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标题: 感性与理性的兼容 ----读《杨林诗选》 [打印本页]

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-3 14:30
标题: 感性与理性的兼容 ----读《杨林诗选》
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（照片为杨林老师）

感性与理性的兼容
      ----读《杨林诗选》
文／童心公主

   认识杨林老师是在网络，从他的文字开始，我游荡于诗歌海洋的时候，一组《遗失的心跳》，抓住我眼眸的同时，也让我感动，我仿佛看见了一个理性的男子，在黑夜敞开感性的心扉，把心亊剖开，在独自观潮的江河中荡涤尘世的风沙，舔疗自己的伤，这个时刻，无关乎其它，无关乎有人听否，只让淡淡的伤感，卷帘，轻轻柔柔的诉与苍茫，诉与月光，然后再整行装，从固守的堡垒中突围出来。

   于是我象所有热爱他诗歌的读者一样，成为"杨粉＂。新潮阳光的衣饰，高挑俊朗的外表，一抹温和的笑意如冬日的暖阳，给人亲和的感觉，这是我对杨林老师的第一印象，特殊的诗人气质与前卫个性，让军人出身的杨林老师，在英武中兼具儒雅与蓬勃的朝气。今年杨林老师又出了一部《杨林诗选》，字里行间流淌出涓涓情思，让人目不暇接......



   一方水土养一方人，诗人的情怀尤其是热土凝就。特殊丰富的阅历与诗人敏锐的眼光，造訧诗人独到的触觉与感知能力，继而凝成文字中游走的灵魂，感动自己感动读者。在感性的痛楚中渐于平稳，回归理性。杨林老师的诗歌特色，从这组“遗失的心跳”笫四节《向往》就读到了他的这个亮点：

想象总是潮湿的，触及到你
背影在风中成为一株
草。往离城的方向
低矮进去，直至思念
瓢泼成一场雨
我们约定的月色，不是透过窗棂
进来，也不是回忆
而是灵魂可以住进身体
一起看流星滑落
悲哀，有悲哀的幸福
就像一条路独自天黑
你是自己的萤火
照亮自己，也照亮了我
天空，被现实装进牢笼
也只是我们的一声感叹
我们同时拥有，一个滴水的梦
我就随时，找到你

    这样的升华，我们看见的不是苍凉，哀怨，瓾废，是经过洗礼和提炼之后，＂灵魂住进身体，一起看流星滑落＂，从阵痛中走过，坚定突围，调整自己的轨迹，在理智中审视生命和爱情的质量，是的，只要心中有爱有希望，那我们就会＂同时拥有，一个滴水的梦，我就随时，找到你＂。

   诗人创作的过程一半来自天赋，一半来自于诗人敏锐的眼光和观察力。《人民文学》主编韩作荣在创作谈中曾谈到《诗的敏感与发现》：“我觉得对于一个写诗的人来说，任何时候有没有艺术敏感我觉得是致命的。有的人善于发现被俗常掩盖的精采，从生活中发现不易为人所发现的真正动人的东西，拍下来之后人们才发现还有这样好的东西。我们平常司空见惯的东西，在有艺术感的人眼中，时时都有值得发现的东西，艺术就是找回这种遗忘，使它从日常的生活中显现出来。对于诗的敏感和发现，有人说真理自行设定在事物中，这是一种重发现的东西。我觉得真理最初在自然状态，诗也取决于非凡的感知力和洞察力。”诗人杨林老师恰恰拥有这样的天赋，以敏锐的眼光和触觉，把生活中挂满诗意的叶子，从青涩，茂盛，萎黄以至零落成泥的那份坦然，发现人性最可贵的本真与不灭的向往，总是会从平凡的细节中找到动人的切入，从细微的生活亮点，探索出七彩的光源。让我们从他的诗歌，走进诗中主人公的微痛，阵痛，哭的颤栗和笑的明朗，感受甜蜜，缠绵，徘徊和彷徨，然后在他的引导下，再度突围出来，走进阳光地带。杨林老师就是这样在诗里行间与我们同行：请看他的《穿过，一块时光的碎片》：

逝，是春的一枚蚕茧
拨开，抽出一段段往事
温暖的，还在未到来的那束光苞里
以爱照亮爱
半片月亮，透过的整张脸
回荡一颗心的摸样
一小块天空，足够愈合
横亘你我之间的下一个轮回
青草海一样摇曳烂漫的火
替风，活得更加生动和新鲜
在下一秒时间的立面
我们彼此为参照，相遇
时光，只是含于唇齿里
一个鲜活的词，一直念叨下去
梦与梦相拥，不会重叠
也可以开出花来”

   感性中感受，回味，深思中突围，行进中奋起，这是怎样难得的情怀？在我们读到诗歌中唯美意境的同时，杨林老师的文字，无形中像爱情王国里黑暗时候的旗帜，在没有星光的时候，舞动出光环与火焰的热情，让迷茫彷徨的心会看见黎明的前奏与朝晖的灿烂。这是我喜欢杨老师唯美文风之外的又一个情结。我们的生命崇尚阳光与明朗，爱情也不例外。杨林老师的《抱紧黎明》，正是给我们这样的感觉与感动：

我藏于天空的颜色，任古丽敲响铜质的音色
于我锈蚀的体内静静地安置
喜悦蠕动，扩散的虫蛹
吞噬脱落的夜
你是那只飞萤，衔着我的梦
从山脚，穿梭于浪涛喘急的河岸
和我一直不能放下的那个词
那个一直扑腾的火
我和你
在一个老人的话语里相遇
彼此握着江河的两端
看夕阳在雨里浸泡，在时间上风干
那瞳仁里枯萎的花瓣
漂泊多年，还在城市的边缘
黎明，是我们唯一的借口，和流浪的语言
你在向黑暗的出口狂奔
我却在黄昏的路口苦等
出入尘世，是自由的
也是无奈的
就像我的孤独，无法拥抱你的孤独
就像我的翅膀，无法啄食你的虚空
此刻，天亮前的沦陷
我无法紧紧抱拥你发冷的身体
我们独自，用激发的信念
抱紧黎明

    中国作家协会全国委员会委员，鲁迅文学院常务副院长雷抒雁也说过：“诗歌创作是，主观性的，诗人要尽量介入、体验，感到切肤之痛，体验到一种欢快，产生难以抑制的创作冲动。这样，不管时代如何变化，人们能够记住它，传诵它，这才是我们共同追求的。感受生活中的呐喊、浪漫、温柔等，那是一种冲击力。要热情拥抱生活，冷静思考，创作出群众能记住的诗篇，它才能永恒。文学创作如人生，是一代一代传承发展的，对生活的理解、感悟差距很大，就写不到一定层面上，创作者只有运用好的思维方式，通过自己的实践，才能得到升华”。爱情是诗，生命如歌。爱情与生命是人生道路上是相铺相成的组合。杨林老师在爱情诗里给我们如此深刻的思想，在他其他的诗歌中也不泛生命的挣扎与思索，如他的《刻度》：

我在每一个刻度里活着
有很多苦衷
没有人可以倾诉
那些经过的人，面无表情
被俗世量了很多遍
身世，文凭，背景，才华
以及与命运相关的个性
似乎都有一个尺度，早已为我
订制了悼词的标准


   短短几十个字九行诗，把人生中的无奈，描绘得淋漓尽致，让我们在不知不觉中走入他的氛围……我们都被“被俗世量了很多遍/身世，文凭，背景，才华/以及与命运相关的个性/似乎都有一个尺度/早已为我/订制了悼词的标准”是的，不管我们奋斗与否，都是我们必须经过的历程。生命质量的轻与重，只在一篇追悼词里可以衡量，也是不需要验证的天秤……这个才是生命最大的公平！

   与故土融为一体，是一个诗人最可贵的素质。其实我着重写杨林老师的爱情诗的精彩，只是他所有文字中的片段。杨老师是文字多面手。他自我接龙的一部长诗《侗族大歌》早已出版。我们不说细节，不说精彩，看诗集名就知道杨老师对家乡赋予了多少深浓情感。家乡的一草一木，大好河山的一山一溪，都是他笔下的行云流水，这样的镜头，我们在他的散文诗里都可以看见。我们在感受浓浓乡情与亲情的同时，也感受荡气回肠的故国情怀。

   湘水浩荡，奔腾不息。我们有幸与诗歌同行！山高水远不代表距离，一座长城一条长江，是我们血脉的纽带。我真诚的祝愿杨林老师：在人杰地灵的湖南这一方热土，在诗歌的韵律里，击鼓升帆，直挂云帆济沧海！

                                               2013年9月28日 /童心


   附杨林简介：杨林，侗族，中国作协会员，国际汉语诗歌协会理事长，中国少数民族侗族文学学会常务理事，湖南省作协会员，长沙市作家协会副主席，签约作家。《国际汉语诗歌》执行主编、《中国当代汉诗年鉴》执行主编。已出版《花开花落》、《潮起潮落》、《春夏秋冬》、《侗族大歌》、《杨林爱情诗选》、《杨林诗选》、《长沙九人诗选》等多部诗歌集。《春夏秋冬》获2011-2012中国当代诗歌诗集奖。

杨林博客链接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_a1aa338e0101fvd5.html

童心新浪博客：http://blog.sina.com.cn/u/2241479224

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作者: 在线灵童    时间: 2013-10-3 14:37
感性和理性的统一也是我的追求。

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-3 14:37

白希群 发表于 2013-10-3 14:34
分析比较透彻，切中要点

谢谢白老师！国庆快乐！童心问好！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-3 14:38

在线灵童 发表于 2013-10-3 14:37
感性和理性的统一也是我的追求。

谢谢灵童！国庆快乐！童心问好！

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作者: 阿三子    时间: 2013-10-3 14:38
击鼓升帆，直挂云帆济沧海！

{:soso_e182:}祝福杨林，问好公主。欣赏好诗、佳评。

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-3 14:46

阿三子 发表于 2013-10-3 14:38
击鼓升帆，直挂云帆济沧海！

祝福杨林，问好公主。欣赏好诗、佳评。

谢谢老师！国庆快乐！童心问好！

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作者: 刘海是鬼    时间: 2013-10-3 15:05
杨老师的诗歌确实很多值得学习的地方。诗友分析的也很透切

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作者: 老藏    时间: 2013-10-3 15:10
诗评文笔和杨林诗很对位，欣赏。节日快乐{:soso_e178:}

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-3 15:18

刘海是鬼 发表于 2013-10-3 15:05
杨老师的诗歌确实很多值得学习的地方。诗友分析的也很透切

谢谢老师！国庆快乐！童心问好老师！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-3 15:19

老藏 发表于 2013-10-3 15:10
诗评文笔和杨林诗很对位，欣赏。节日快乐

谢谢老师！国庆快乐！童心问好老师！

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作者: 刘海是鬼    时间: 2013-10-3 15:23

童心公主 发表于 2013-10-3 15:18
谢谢老师！国庆快乐！童心问好老师！

把老师两个字去掉要么就再老师后面再加个弟字。那我真快乐

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作者: 汤胜林    时间: 2013-10-3 15:29
杨林的诗很有磁性，你的评也好。

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作者: 荒原猛士    时间: 2013-10-3 17:17
欣赏好诗好评。杨林老师的诗歌，理性与感性之间，我记得曾对他说过，不想童心今天也拿这个出来点评。

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作者: 子夜    时间: 2013-10-3 17:34
{:soso_e179:}杨林老师的诗有嚼劲。

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作者: 幽林石子    时间: 2013-10-3 17:56
賞讀好詩好評,節日快樂

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作者: 郑智得    时间: 2013-10-3 18:21
学习

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作者: 朵玛    时间: 2013-10-3 21:41
评论好文笔
诗歌称匠心
{:soso_e179:}

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作者: 杨林    时间: 2013-10-3 23:39
谢谢公主。国庆快乐。

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作者: 筷子    时间: 2013-10-4 02:56
欣赏好诗、佳评。

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:33

刘海是鬼 发表于 2013-10-3 15:23
把老师两个字去掉要么就再老师后面再加个弟字。那我真快乐

啊哈哈，刘海好！童心问候@！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:33

汤胜林 发表于 2013-10-3 15:29
杨林的诗很有磁性，你的评也好。

汤老师上午好！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:35

荒原猛士 发表于 2013-10-3 17:17
欣赏好诗好评。杨林老师的诗歌，理性与感性之间，我记得曾对他说过，不想童心今天也拿这个出来点评。

啊哈哈……“英雄所见略同”……啊哈哈，老师我们自己臭美一下啊……笑死我了！童心爱开玩笑，问好老师！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:35

子夜 发表于 2013-10-3 17:34
杨林老师的诗有嚼劲。

子夜老乡好！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:36

幽林石子 发表于 2013-10-3 17:56
賞讀好詩好評,節日快樂

石子上午好，国庆快乐！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:36

郑智得 发表于 2013-10-3 18:21
学习

郑智得上午好啊！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:36

朵玛 发表于 2013-10-3 21:41
评论好文笔
诗歌称匠心

朵朵老师上午好！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:37

胶东读者 发表于 2013-10-3 21:58
学习您的点评  收益非浅

胶东老师上午好！通讯稿问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:37

杨林 发表于 2013-10-3 23:39
谢谢公主。国庆快乐。

样老师上午好！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:38

筷子 发表于 2013-10-4 02:56
欣赏好诗、佳评。

筷子上午好！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-4 09:39

童心公主 发表于 2013-10-4 09:33
啊哈哈，刘海好！童心问候@！

啊哈哈，老师上午好！

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作者: 刘海是鬼    时间: 2013-10-4 09:59

童心公主 发表于 2013-10-4 09:33
啊哈哈，刘海好！童心问候@！

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作者: 苏勤    时间: 2013-10-4 10:14
整体架构丰满，观点明朗！学习

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作者: 荒原猛士    时间: 2013-10-4 11:14

童心公主 发表于 2013-10-4 09:35
啊哈哈……“英雄所见略同”……啊哈哈，老师我们自己臭美一下啊……笑死我了！童心爱开玩笑，问好老师！ ...

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作者: 郑智得    时间: 2013-10-4 12:33

童心公主 发表于 2013-10-4 09:36
郑智得上午好啊！童心问候！

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作者: 胡有琪    时间: 2013-10-5 11:24
好评。学习！问公主节日快乐！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-5 12:21

郑智得 发表于 2013-10-4 12:33

上午好啊！童心问候！

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作者: 童心公主    时间: 2013-10-5 12:21
老师上午好啊！童心问候！

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作者: 郑智得    时间: 2013-10-5 16:15

童心公主 发表于 2013-10-5 12:21
上午好啊！童心问候！

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