本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑 * V' P8 {- T/ J) m: a9 A3 j- n 002#:云一凡《贫血的教育》 ) z% v. l0 A; n2 U/ a 匍匐前进的义务教育修了多年良心路 至今不通车——, }+ V+ _7 u% |' Y 只通白宫别墅8 v1 f% a6 l N7 g" d: | 微笑下潜伏的黑洞$ v% S- o. K+ X# T( M& p . _- [% i1 y- ~1 @; z) v 孩子们背着书桌 去上学的壮观 让趴在墙上打盹的醒目口号 哑口无言!陷入荒诞…… 政策一直在倾斜,比 比萨斜塔还斜 年年拨款,却拨空了教室) ?) v$ a) @5 ^' B 拨出了大款官员2 s0 O. D8 I: l. |2 f. `+ [) K9 \ 买得起座骑,买不起桌椅, R7 t$ M! }+ a( z) `3 Z" {2 g# m 拙劣的借口养瘦了人民 养肥了人民币!8 |. ^2 [ o0 q7 C 3 h2 S; u4 ~& R" a2 F- ^! I& n 每一节都用一个大家都知道的事实起句, 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜,但这几对反义词挑选得很精心恰当。 $ b( _5 V( I4 T/ N3 ]6 Y 006#:招小波《三千书桌》& W6 w' ] k4 @$ X+ v- I5 h / d& V& T8 |- w. } 这么宽敞的大山,$ `8 F* g, }" `* I6 \ 可摆下多少文化圣餐? 可展现多少学子笑颜?8 l" \ N5 U8 ~% f( M* O6 J 书桌是学海风帆, 曾是我童年的舢舨。 但为何短缺三千书桌?$ w/ [9 W! A- i7 @4 O) o 像农夫少了犁耙, 船娘没有渡船,8 V, D L2 x# G 士兵不发枪杆, 还要学生承担? 9 H! b: u# r# H# ^ 倘若没有多喝腐败酒,- o! N8 Q8 ]0 i) P) p, u0 g 没有多吃腐败饭,4 R( t" S p" ^1 K' N" L 没有多买名牌车。0 F6 r- ^5 ], O* {( d2 J4 r: { 那么我建议:3 Y) M% y5 }; V 这个县的党政机关,( D2 b0 Q _* @ G# t# x! ? 都卸掉办公室的门吧!2 z; \ U! G. s! i 就像当年为了打胜仗,2 N/ C; t2 }# u) G$ p1 w 老百姓送来支前的门板。- b Z1 t' J# X* T, u: O * l$ {2 V( n7 O# C Y 请把门板造成三千书桌, ——三千学海风帆, 为山区的文化攻坚抢滩! 就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向,大气正派,不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员,我们不只是有义务供养政府供养官员,更有权利监督他们的作为。对他们的不作为,我们更该当头棒喝。无疑,招编的诗歌就是大木棒。 , c4 J! t e1 u# ^) j( m$ z; K1 B 5 j! @3 n. C3 X! X 007#:西湖《课桌上的孩子》 小小的课桌" k# i4 i f' ?0 n! C$ B0 \! N! T- c 多么沉重 莫非4 D. C7 u q; K% g& v" T) z! [ 它要压垮; }( {8 |* s0 O/ B9 A 一个国家的脊梁? & W" q2 J! t+ v1 i* M5 `0 X 小村山路弯弯 朝阳连着夕阳 课桌上的故事& {% a! N* E& G. n 已无力改变世界 一个缺少课桌的世界 也许更快乐- F2 v" | q& p* s& m c5 J! r 更干净些- P) S( E* Y/ h7 | # J+ D! j% y0 f 这首触动我的是第一段。一个国家是什么,他不是一个政府不是一个政党,他是一个大型机器。无论谁来看管他,都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁,是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习,因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。 ( t0 P; n# K4 p+ l' K. k6 Y& q 009#:浪激天涯《疼》* j( L5 Z% j8 ?; @$ P9 n) G" _9 Y & T8 L4 }" q/ Z% m6 b( [ 许多词语膨胀 冲不出口+ \$ U+ R& Y3 h& m' i 我心绞疼5 ~2 h2 y j, G 掀不掉三千课桌自带的讽喻) @' _+ i! Q, [7 s$ x: @& j6 m 于是我祈祷 祈祷诸神 像阳光样博爱普照众生9 z9 S- {- e$ e1 b# l }: n( V 即使有庞然大物遮挡 也让我看见她顽强的阴影 上帝 菩萨 安拉 ……; s, Q3 K9 K: a3 b 仁慈的主啊 你来过 我有照片的画外音为证. k" ~( H3 C: T6 p# z0 P6 c8 b "嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙 这场景 不是最糟 "5 t' H& }$ @( A- G0 u# a) k 哦 那些词语绞得我 好疼! 9 V# X+ j( O, a8 {5 S 当我看到这些图片时,许多词语堵得我心慌,说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是,这绝不是最糟的情景。! I. \$ q$ \% Q/ C" n% F 010#:书剑飘零《静静的书桌》 奶奶背起那只小小书桌 我挎起这只小小木凳 一路上,提醒奶奶走好路# W; I& o; ^) S H& M' Q2 h8 C; B 莫摔跤。 2 K2 l6 L4 M _ I' y6 f 小书桌总会从崭新走向陈旧 我也会从小不点长成大高个 感谢你啊,陪伴我学习、生活# d p$ ]* U; V& _ 分享我的痛苦、欢乐。5 u% j) m6 c. z. l! O/ P) i5 n # A! i& P0 Q- U2 G, b* Q- @ 静静的书桌,什么也不说8 n4 |$ \1 O3 H2 G- x# ~2 p. t 我和奶奶,都盼望着# I. M; \# o, z$ \8 t/ h 快到学校,快到教室4 g; E3 c6 ^, Y* X! v2 C8 U 见到久违了的老师和同学…… / O& t# m5 R6 A/ {' J8 E 这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子,自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗,那一串省略号是什么,读者自己想吧。 9 L* C$ f% j/ ~) M 012#:曲涧清风《伸向黎明的黑手》; r# i5 z: o, Q) O5 d3 H( \ 三千张课桌的骨肉- D. ~ ^$ q" h* C 都被蛀虫生吞活剥了; V5 r9 v& Z1 D8 a: u% q9 W 索性连教学楼也拆掉 砖头用来建造监狱 几根扭曲的钢筋6 [: @1 s& r, a% I, M$ R 正好打造锁链' p2 t# @1 z' I+ Y' V. f $ t) _' h- D$ Z2 P: ~0 {* {) @ 此后,三千或者更多的孩子0 @- Z; L% T. q 可以去草地上放牧羊群 和杂草般疯长的青春3 O* \4 B- p; e }. p. g4 z! B 夜晚,他们席地而坐6 o z& M# \( S- _ ?4 u; S 仰望天空这块巨大的黑板! @% v' p8 D8 W/ {5 ]+ m5 t 月亮领着瘦小的星星 H) v( i5 r7 `5 M* U! \1 \2 Y2 P 用象形文字讲解夸父逐日( A s! t9 ?4 `# D8 x: K 但从黑夜里伸出来的黑手 O1 J0 \" M T1 _6 t# Y 悄悄扼住了黎明 x* X, V+ a, ~ 已经细若游丝的喉咙+ l r: X5 W0 |+ s5 Q 0 T: n8 }, u, X8 e/ g0 u 这首干脆就是逼问。你们这么有能耐,不如一不做二不休,让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗,谁敢,谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。9 c# ], I- i! U+ d0 C$ a 5 X6 D; {0 S0 c: L# S3 e! j/ y- k 以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |
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