荒原猛士 发表于 2012-11-30 20:08   3 j+ ~" l6 `! l6 x |
浪激天涯 发表于 2012-11-30 16:42  |
荒原猛士 发表于 2012-11-30 11:39 黑羊 黑木耳 |
夜1969 发表于 2012-11-30 11:14 是的 非常认同 |
浪激天涯 发表于 2012-11-29 21:08 墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······  |
浪激天涯 发表于 2012-11-30 05:05 浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。因为你的意见别人不一定能够接受，但是在点评中，你自己却是实实在在有收获的。这是我的切身感受，与浪激天涯交流共享。 |
夜1969 发表于 2012-11-30 00:25 夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢 4 Y! S$ N& b% C- C5 j5 \ 有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的 |
浪激天涯 发表于 2012-11-29 23:36 从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的助益。握手问好，感谢浪激天涯的热心点评 |
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑 夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 002#：云一凡《贫血的教育》 3 \& O5 f& c! G5 W, ` R 匍匐前进的义务教育修了多年良心路$ J% c8 N0 ^/ ]! e8 [7 R( L/ t 至今不通车—— 只通白宫别墅/ e- V H. P6 X% g7 p 微笑下潜伏的黑洞 孩子们背着书桌! O1 F" O: ?/ \7 I" ]9 M; u* {& X0 ^ 去上学的壮观8 I+ n* ]0 y5 ]+ @1 B; z! ` 让趴在墙上打盹的醒目口号 哑口无言！陷入荒诞……2 o% k+ j3 D9 H & b: ?0 y. q# E6 h) [ 政策一直在倾斜，比 比萨斜塔还斜 年年拨款，却拨空了教室2 N9 R- X/ C+ q2 b! O/ T9 R 拨出了大款官员. s9 E! z$ h. ]. I# i 买得起座骑，买不起桌椅 拙劣的借口养瘦了人民( [9 z' u+ A3 [* q0 t# h 养肥了人民币！ 每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。 - v% r: ~! m( Q" N$ j; r, a# K# U 006#：招小波《三千书桌》 这么宽敞的大山，" u6 q+ o8 A' s3 g3 t$ G2 H 可摆下多少文化圣餐？ 可展现多少学子笑颜？ 书桌是学海风帆，& g: A9 h& ?' t8 }; c& E 曾是我童年的舢舨。 6 r+ _& h2 w. C& w0 x 但为何短缺三千书桌？7 h% q4 c" P+ e5 U4 m 像农夫少了犁耙， 船娘没有渡船， 士兵不发枪杆，0 W* Q. ~/ g* w' H 还要学生承担？ 倘若没有多喝腐败酒，* M% c1 ~# R$ Q3 l8 a. N* f 没有多吃腐败饭， 没有多买名牌车。2 c7 Q( h; U0 y 那么我建议：6 _3 T1 S' Z8 n5 h6 H4 f I 这个县的党政机关，1 s& y6 m" {. c" w- T 都卸掉办公室的门吧！ 就像当年为了打胜仗，4 }2 d1 |2 L0 D: [: X 老百姓送来支前的门板。0 m4 q, }# [% `- {: h- r+ A+ g 请把门板造成三千书桌， ——三千学海风帆， 为山区的文化攻坚抢滩！' G3 S! U C+ ~/ T) } , P1 y. N' u$ P& O: ` 就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。 007#：西湖《课桌上的孩子》, ^6 o3 p6 X8 K/ ?: I 2 s# Q$ B9 F, h9 P" Q' t* }. O 小小的课桌) _* `0 s' Y: T0 y7 k 多么沉重 莫非$ R! H: P: D7 z* p0 |# Q v 它要压垮 一个国家的脊梁？; z' w+ H7 ] I8 ?& A & a- s4 O) Y$ m% I8 x 小村山路弯弯4 J2 r9 ~% u8 D( n0 s- x t 朝阳连着夕阳 课桌上的故事0 [5 j7 m# }: d0 m" D c 已无力改变世界% z5 E- h m( S0 O1 Z5 l6 z 一个缺少课桌的世界 也许更快乐* f1 E% v& P7 }& _ 更干净些 这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。* V% x% x& ~$ U5 f 5 Y5 w$ ^2 M- ^% O; M+ j 009#：浪激天涯《疼》 许多词语膨胀 冲不出口 我心绞疼4 V" Y0 {# ]" o" J 掀不掉三千课桌自带的讽喻 于是我祈祷 祈祷诸神 像阳光样博爱普照众生; B: O7 o2 W# P: S4 ^/ G" L: j' N 即使有庞然大物遮挡 也让我看见她顽强的阴影, K2 g( g) H0 d; F 上帝 菩萨 安拉 ……+ ^& V1 N! R0 B; G! t 仁慈的主啊 你来过 我有照片的画外音为证/ } B7 X0 j7 Q5 K% d5 n3 } "嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙- U1 t5 g0 x. ^ 这场景 不是最糟 " 哦 那些词语绞得我 好疼! & n; x R5 e- P4 ^) J 当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。- b g8 i7 O; z3 B" l 010#：书剑飘零《静静的书桌》 ! X- C2 \8 ?4 h2 w 奶奶背起那只小小书桌/ N" i& e, }7 z9 W2 A5 u% m& W/ h 我挎起这只小小木凳# \$ {5 p/ H) r5 U6 m4 f3 p$ V 一路上，提醒奶奶走好路+ O5 o! I" O5 k. v 莫摔跤。3 N1 B6 E \6 S* E' I & |0 m# a2 |' |2 z 小书桌总会从崭新走向陈旧: S0 }: n: K" ^& a( C! b+ \ 我也会从小不点长成大高个 感谢你啊，陪伴我学习、生活 分享我的痛苦、欢乐。 静静的书桌，什么也不说% C% g- Z' L$ z! H3 m3 a+ B 我和奶奶，都盼望着 快到学校，快到教室; ]9 i4 \4 e, Y' |8 f! P9 d4 w 见到久违了的老师和同学……& e; ~6 x- r& O) q 这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 三千张课桌的骨肉 都被蛀虫生吞活剥了 索性连教学楼也拆掉 砖头用来建造监狱 几根扭曲的钢筋 正好打造锁链2 } N1 o# o& c 1 R8 e& m" f) _/ G 此后，三千或者更多的孩子; Y* a0 C! M* u4 D) B4 n/ J! O 可以去草地上放牧羊群" z- |1 E( w/ [$ n; X) d# d 和杂草般疯长的青春 夜晚，他们席地而坐3 Z1 o: z6 G8 u2 {6 V5 S) R 仰望天空这块巨大的黑板 月亮领着瘦小的星星0 H8 _, i7 { E& x1 f 用象形文字讲解夸父逐日: V8 T4 h- G% ]# j* {$ h8 o 但从黑夜里伸出来的黑手 悄悄扼住了黎明2 o+ t5 i& S6 \" w) t6 F 已经细若游丝的喉咙) d; V& s- u/ G: ~ 这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。 以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |
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