荒原猛士 发表于 2012-11-30 20:08   |
浪激天涯 发表于 2012-11-30 16:42  |
荒原猛士 发表于 2012-11-30 11:39 黑羊 黑木耳 |
夜1969 发表于 2012-11-30 11:14 是的 非常认同 |
浪激天涯 发表于 2012-11-29 21:08 墨汁、乌鸦、黑豆、还有·······  |
浪激天涯 发表于 2012-11-30 05:05 浪激天涯自谦了。在读别人的作品时，能够写下中肯的点评文字，对别人仅是一种参考，对自己却是一种提高。因为你的意见别人不一定能够接受，但是在点评中，你自己却是实实在在有收获的。这是我的切身感受，与浪激天涯交流共享。 |
夜1969 发表于 2012-11-30 00:25 夜帮主的话让天涯诚惶诚恐呢 ) \. D$ O; C- ^' K- L% k, M 有时间就会来读 这也是学习的好方式 读出多少不一定 但认真是一定的 |
浪激天涯 发表于 2012-11-29 23:36 从浪激天涯的点评中，我学到了不少新的观点，教益颇深，希望今后多点这样的文字，对培训班的成员是莫大的助益。握手问好，感谢浪激天涯的热心点评 |
本帖最后由 浪激天涯 于 2012-11-30 05:10 编辑 - ^. F) B4 h5 i: Q8 p, B+ F- W夜1969 发表于 2012-11-29 22:13 002#：云一凡《贫血的教育》1 M( a, t+ e6 P) H! b 匍匐前进的义务教育修了多年良心路, H# w( b9 H( x$ _2 @ 至今不通车—— 只通白宫别墅2 z( p2 E0 C# T5 W 微笑下潜伏的黑洞 孩子们背着书桌 去上学的壮观 让趴在墙上打盹的醒目口号 哑口无言！陷入荒诞…… 政策一直在倾斜，比$ c3 F; G( B1 z0 H7 l 比萨斜塔还斜 年年拨款，却拨空了教室4 _# ], a* ]$ o0 ~ 拨出了大款官员 买得起座骑，买不起桌椅1 }$ C( }4 x& q9 `* A O2 B0 d 拙劣的借口养瘦了人民 养肥了人民币！2 d( a C+ E$ x- F0 _* Q0 G 每一节都用一个大家都知道的事实起句， 接下来陈述的却是事与愿违 的反衬。这就好比将几对反义词摆在了我们面前。 虽然这种写法并不新鲜，但这几对反义词挑选得很精心恰当。 006#：招小波《三千书桌》1 Q# I7 C3 s1 {1 M7 d5 @; w3 ~ 4 X/ P8 h- V- M ? 这么宽敞的大山，1 w) `: v" V1 F+ @, Z 可摆下多少文化圣餐？ 可展现多少学子笑颜？ P: m. }% R) r2 u; h8 I8 I8 e' q 书桌是学海风帆，6 L8 M+ V/ u1 @2 G% {' u 曾是我童年的舢舨。 & o9 _! `& {! S# @! [' t 但为何短缺三千书桌？( ~1 P; G0 }& |% r" I 像农夫少了犁耙，8 p! x4 N" w& {0 @ 船娘没有渡船， 士兵不发枪杆， 还要学生承担？ 倘若没有多喝腐败酒， 没有多吃腐败饭，9 n& | l. U% e 没有多买名牌车。 那么我建议： 这个县的党政机关，' q7 F4 p9 v/ d$ C: D h5 b 都卸掉办公室的门吧！ w3 A' Z$ p9 u! z5 q 就像当年为了打胜仗，* u1 J) d2 `; n! {, F- L 老百姓送来支前的门板。 请把门板造成三千书桌，+ J) e K; i5 R# v& K7 M$ X5 | ——三千学海风帆， 为山区的文化攻坚抢滩！ 3 d7 R, Q( \1 B 就我读过的招编的诗一向是不多拐弯的正直走向，大气正派，不做作不呻吟。这首也不例外。这就是一个有良知的人单刀直入的问训。作为公民的一员，我们不只是有义务供养政府供养官员，更有权利监督他们的作为。对他们的不作为，我们更该当头棒喝。无疑，招编的诗歌就是大木棒。 007#：西湖《课桌上的孩子》7 _+ S9 q% p& R3 S$ |* ? " |: h8 n [6 Y3 w8 G 小小的课桌' A6 Y, [9 _2 ~5 n: _! j2 _* F6 A) a 多么沉重 莫非 它要压垮 一个国家的脊梁？3 V# H9 `+ |6 x+ M; ` 小村山路弯弯 朝阳连着夕阳 课桌上的故事! S' \* d9 D$ Z6 s- x 已无力改变世界+ W [ `- |4 w5 N7 c3 Z " k% s5 c3 o( `7 K 一个缺少课桌的世界) J1 v3 Q8 e' P ^) C, }8 X 也许更快乐; d/ U* a0 U6 A 更干净些 O3 |1 v, N2 q6 q/ b" }" A$ s o 这首触动我的是第一段。一个国家是什么，他不是一个政府不是一个政党，他是一个大型机器。无论谁来看管他，都得让他正常地运转。他和看管他的人之间的关系犹如唇齿。看管的人是谁，是一代代不断的传承。今天的孩子就是明天管他的主人。而他们正当学习看管本领的年华却不能好好学习，因为他们缺乏学习的工具。这种缺乏来自目前的国家机器管理者的胡作非为。国家的脊梁岌岌可危。 ! c' W l: Q/ `6 f- l3 | 009#：浪激天涯《疼》4 U. X, }. C; y 许多词语膨胀 冲不出口 我心绞疼 掀不掉三千课桌自带的讽喻3 G0 s8 n% [* |$ A5 n 于是我祈祷 祈祷诸神 像阳光样博爱普照众生 即使有庞然大物遮挡1 R4 f: g8 J) |: [3 ]! _ 也让我看见她顽强的阴影 上帝 菩萨 安拉 ……7 C/ K, g) Y8 K: [ 仁慈的主啊 你来过 我有照片的画外音为证" {: H) Y7 `% p) l% u$ s "嘘 孩子 稍安勿躁 我正忙 这场景 不是最糟 "& e8 i: f4 U+ d" \2 L, C 哦 那些词语绞得我 好疼!5 H `& u4 B2 u7 N0 y 当我看到这些图片时，许多词语堵得我心慌，说喘不过气来也毫不夸张。但没有一个词语有足够的分量能表达我的愤怒悲哀心痛怜悯。谁说人生来是平等的。鬼都不信。但我能做什么呢。可悲的是，这绝不是最糟的情景。2 V; V) k; N& M x& c9 A1 J4 c ) a! W! S* ]; }6 q- v* T4 B% Z 010#：书剑飘零《静静的书桌》! }8 E; R; Y6 | 9 V: k0 L$ v+ D8 }- P" m* P 奶奶背起那只小小书桌+ E, ~% u7 w1 z# X) Z 我挎起这只小小木凳0 o6 P- O) g9 a2 e' G0 D 一路上，提醒奶奶走好路& |1 N/ b" _# Y* V* ?& f T 莫摔跤。& {! q5 N' b; T9 K2 T% o+ x! y 0 n5 a* Y; G0 Y, W 小书桌总会从崭新走向陈旧 我也会从小不点长成大高个 感谢你啊，陪伴我学习、生活3 D1 d+ L. l8 {! C& q 分享我的痛苦、欢乐。3 b; Q4 B. ?& B2 z" x# { 静静的书桌，什么也不说 我和奶奶，都盼望着3 K G X1 ~4 W$ c4 q! r 快到学校，快到教室 见到久违了的老师和同学…… 0 a. G1 Q. j/ Q! A, \' _. Q7 c 这首的调子很轻松。只说图片不说高远。 正是这一点打动了我。 难道真的只是在说图片吗。多么懂事可爱的孩子，自己已是很沉重了还在提醒奶奶还在感谢在向往。 最后一段以近说远。这久违的仅仅是老师和同学吗，那一串省略号是什么，读者自己想吧。 1 Z) a+ n5 B- r 012#：曲涧清风《伸向黎明的黑手》 三千张课桌的骨肉 都被蛀虫生吞活剥了 索性连教学楼也拆掉4 t/ @" s% \% q* |" i+ l 砖头用来建造监狱! ?. p- g2 w6 x 几根扭曲的钢筋# a) G, N* _9 \: q. @6 B! | 正好打造锁链 此后，三千或者更多的孩子 可以去草地上放牧羊群$ R7 n% D5 Q: v' ^- U- \( O 和杂草般疯长的青春 夜晚，他们席地而坐 仰望天空这块巨大的黑板 月亮领着瘦小的星星& L! b' o0 t& J8 W" i7 } 用象形文字讲解夸父逐日 但从黑夜里伸出来的黑手 悄悄扼住了黎明7 x4 P; E( V& `' l8 Q: k1 H& y7 P6 L9 W 已经细若游丝的喉咙1 g+ y/ \ p2 ~, o/ l) s 这首干脆就是逼问。你们这么有能耐，不如一不做二不休，让你们之外的统统被流放。大家落得眼不见为净。你敢吗，谁敢，谁也不敢。所谓的能耐都是见不了光的勾当。我能感到作者在问的时候心在滴血啊。 # r* L! U4 u4 N( t \; Y4 [ 以上只是天涯的读后感 读错了或读得不到位 请各位多谅解 |
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