《如何鉴赏诗歌之美》诗学新论十三篇概论

丘勒

《如何鉴赏诗歌之美》诗学新论十三篇概论
   
作者：丘勒

      诗歌是一种能集中地表现丰富的现实生活和抒情复杂的人类情感的文学样式。它是诗人侵透感情，有内在节律的形象而富于质感的语言。它是深腼的思想和饱满的感情。在创造性想象的过程交融在一起而显现出来的一种简练而富于感染力的艺术。诗歌是真理的声音，时代的号角，历史前进的足音，心灵的歌，感情的水，思想的光。
      一首好诗有三个方面：一是真实的反映生活，抒真情，说真话。二是关心人民的命运，容不得在自己的世界里无病呻呤，而要求诗人站在人民的立场，捍卫人民利益，发出正义的声音。三诗歌选择的形象要有美感力量，所抒发感情要有审美价值，所表现思想有美的感动力很征服感。如果脱离生活，脱离时代的土壤，那就是站在云朵上喊空口号，诗歌就少了厚重感，质感。变得虚无缥缈。脱离了现实，就是空中楼阁。 诗歌，作为文学艺术的骄子，情感语言的花蕾，语言艺术皇冠上的珍珠。以他特有声情韵律，感染着万千读者，影响着人们的精神世界。鉴赏诗歌的不但是注重生活体验，了解作者创作背景和生活经历，同样我们要不断的求学增加自己各种学科的审美层次，艺术修养。其实很多学科的审美到最后都是可以互通鉴赏审美的，只要转换一下角度灵活的变通一下就可有审美互通共性审美联系。我们要尽量还原艺术的真实情况，就如历史的真实的研究探索。

立意新颖：”世事洞明皆学问，人情练达即文章“生活是创作的源泉，只要细心观察，热爱生活，诗无处不在。关键是选取自己最熟了解的一面有所触动的素材，找他们的闪光点，找他们和自己内在的互通共性，于是就是我们创造的移情寄托的好题材。
内容凝练：也就是谋篇布局，如何铺排景物和情感流露的层次顺序，古诗绝句有起承转合，那么现代诗也有切入角度深化主题，最后升华思想情感的链条，这样显得内容才紧凑而不松散，语言可以跳跃弹簧式的伸缩起伏，但要总揽全局，形散而神不散，万变不离其宗。忌讳东拉西扯，不知所云流水账似的简单陈述。
形象生动：多运用各种有效的修辞手法，表达手法，使得整体有个性特色，而不是人云亦云拾人牙慧。别开生面，新颖创新，充实优美，引人遐想，回味无穷。
情感真挚：真情（喜怒哀乐爱憎褒贬悲愁烦愤怒惊恐等等）也就是真人真事真细节真现实真环境，实感（道理哲理观点态度立场主张态度，志向情趣精神情操品德正义与非正义等等），真情实感一种是你亲身经历所酝酿的感情，一种是符合人性特点的故事情节。这两种都是真的，但好多人以为编造的故事的就是假的，亲身的经历才是真的，这是片面的。 而站在人民的立场创作是对的。但我们也不能只站在人民的立场写诗，也要有从自身出发的时候，而且这种时候居多。而且就算是站在人民的立场上，也不是简单地讴歌，而是更多地辨证与批判，让读者领会到更多深刻而根本的现象与哲理。 不要无病呻吟，矫揉造作谎言谣言。
意境深远：最后诗歌的美感，要能够打动人和征服人是对的。但这种说法是笼统的。具体说来，读者被吸引，让读者走进了你造的意境，身临其境的感受到诗歌里的深层内涵。其实是作者洞悉了读者的心理特点，并透彻研究了语言的触动效果的结果。也就是说，美感来自于两个方面，情思与文采。只有兼具两者，文字才能动人。 读者和作者的一种以文字交流产生了共鸣。
音律和谐：这里音律在古诗里说的是押韵和平仄，现在白话文诗歌则是说规律性的押韵或者一韵到底，也可以最后两句押韵。律演变成音节音阶的划分，就如歌词里的旋律起伏。
精美语言： 诗歌要含蓄，通过暗示，影射，借喻，对比，烘托，虚实显隐，象征，跳跃，旁侧，等艺术手段，通过具体的形象，启发性的暗示出诗歌背后隐藏的思想内容，言有尽而意无穷。立意新颖，内容凝练、形象传神生动、情感真切率真、意境深邃、音律谐协和语言精美。语言可以质朴，也可以华丽，但不能为了词语华丽为破坏诗意，堆砌文字。一切以切合主题，自然的流露出诗人本质为宗旨。呈现出一种若幻若真、有别于现实但又高于现实，在现实和幻想之间的一种特殊艺术世界。达到游离于肉体而无比瑰丽的精神境界。折射出社会现实生活假丑恶态，而弘扬真善美的审美层次。平时要多阅读、欣赏各种文学，注重生活体验，对诗的神奇表现力的探究和取舍。感受诗歌的表现力，智慧的结晶，创造艺术美的修养。
思考：亲遇见何事，身处何处，目见何物，有所思考，有所感悟，思其因果，想其义理，感其情味，做个多情而善感的有心人，反对麻木不仁冷漠忽视不闻不问的，遇见什么都毫无反应目中无人自高自大的人。遇见失败不懂的吸取教训的人，会不断的跌筋斗。而且越跌越重。所以我们要不断的犯错纠错（强调一下这里的犯错不是犯罪，这里指的是习惯和生活的一些为人处事的小错误）。胆大心细方能成大器。

联想
时间：古到今，过去到现在到将来，春夏秋冬，早午晚等等
空间：高中底，东南西北，远近，内外，上下，左右等等
人物：你我他，男人女人，白人黄种人黑人，古代人今人。少数民族和汉人。还有各个国家的人等等
点线面：点线面，个人整体民族人类生物，特殊普遍，个性共性等等
因果：原因经过结果
相对性：正反，浓淡，轻重，急缓，新旧，美丑，胖瘦，善恶，冷暖，阴阳，主次，大小。高矮，贫富。物质意识等等
过程成长：婴儿少年青年成年中年老年。，种子发芽生根绿叶枝桠开花结果成长过程变化等等
头脑风暴：团队思考，一个问题提出来，集合大家的想法讨论，找到解决的办法。
思维导图：也就是把一件相关的东西罗列出来，元素分解分散。触类旁通，一道百，百到千，千到万，由浅到深。多问为什么。
学会利用有效资源：就是利用有效的资源，书籍，人脉，工具，人才等等

生活诗化示意图：意境的艺术世界介于外在世界和内在精神世界之间，可以说诗歌艺术是人类表达的中介媒体。

            意境                          艺术世界
外境 --——I-——-心境        外在 ——I——内在
   
     诗歌，作为文学艺术的骄子，以他特有声情韵律，感染这万千读者，影响着人们的精神世界。   
    扎根于生活，展现时代精神，融入个人情感。通过联想（把此物转化为彼物）不能联想混乱，幻想（虚实的相互转化，内外的转化，部分和整体的转化），幻想不能荒诞。构思的过程是把现实生活诗化的过程。要精炼，新颖，巧妙。不能混乱，雷同，平庸。
     诗人强烈的思想感情和生动客观事物。不同于生活真实，有可感，可信，并且情景交融，神形兼备的艺术境界。
诗歌风格：豪放，雄奇，沉郁，直率，婉约，含蓄，清新，风趣。呈现出现实世界的丰富性，诗人感受的复杂性和艺术反映的多样性。
诗歌特点：高度集中，高度概括反映社会生活，饱和这感情思想，想象丰富，语言凝练，形象，音调和谐，有鲜明的节奏和韵律的一种文化艺术。
    诗歌语言六性：形象性，动作性，色彩性，音乐性，多感性，象征性。  

（一）语言特点：

1质朴
2雄浑
3深广高远
4有力度和气度
5明白通畅
6色彩华丽
7含蓄
8语言简短，意义深刻 耐人寻味
9生动自然 具有活力
10 形象生动
11风格独特
12 音韵和谐
13跳跃性
《二》字词的运用

1动词的运用
2修辞语的运用
3叠词运用：增强韵味 强调作用
4拟声词：生动形象 使人有身临其境之感
5颜色词：增强色彩感和画面感，渲染氛围

（三）表达方式 ：

1 动静结合
2明暗相衬
3虚实结合
4以乐景写哀 以哀景写乐
5直接抒情 间接抒情（借景抒情，融情于景，缘情义景）
6融情于景
7缘情写景
8以动衬静
9感性理性

（四）修辞手法：采用比喻、物化，拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比，矛盾修辞，比兴，等修辞手法，让诗歌具备色彩性，音乐性，多感性，象征性。

（五）表现手法：比兴 先言它物以引起所言之词 衬托 象征 用典 烘托 联想 渲染 想象 虚实相生 欲扬先抑 明褒暗贬 以小见大欲擒故纵

（六）结构形式：时空转换 开门见山 首尾呼应 前后对照 逐成扩展 画龙点睛 卒张显志 起承转合 先叙述描写后抒情议论。

（七）创作方法：现实主义    中兼主义      浪漫主义

（八）风格特点：清新自然 沉郁顿挫 豪迈飘逸 通俗易懂 清健俊爽 优美生动 诗画以体 豪放磅礴

（九）思想感情：喜悦 欢迎 惆怅 寂寞 伤感 孤独 烦闷 焦虑 宽慰 愤怒 忧郁 仰慕 闲适 讽喻 思乡 怀古 坚守情操 忧国忧民恬谈