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提供一则诗歌自评的例子,愿分享?

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楼主
发表于 2015-3-18 22:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 采凤 于 2015-12-10 21:50 编辑

只图征服自己——采风导读之四

  本文采取手法,1拆字,“风”字繁体写法,边框里面是“虫”字,“凤”字繁体写法,里面是“鸟”,全篇着墨处多见“虫”“鸟';

  2联想,“虫”破框成为自由的风,“鸟”破框成为自由的凤凰,而人属于虫的一种;二者联想起来,人类获得自由,点题“呈祥';

  3换位,思考在不同的位置是该篇特色,变焦范围:宇宙,虫洞(宇宙中的隧道),家;词组排列:“龙”和“虫”互换位置,人和动物互换角色;
  
  本文主旨:通过距离、位置、视角的不断变换,拆除横亘在“风”、“凤”之间的隔阂,把“又”字的“一”横从视线淡化直至搬走;

  贵为万物之灵,善用“万物为一体”之思维,从而善待自然,善待万物;

  洞察世界的基点是了解“洞”,宇宙的洞是“虫洞”,代表隧道;人之洞是嘴,代表宇宙的规律口耳相传;箫之洞是孔,代表艺术活动的承载方式,音乐,礼器;风之洞合并凤之洞,是“又”之上的“一”,随不同的环境,时有时无,“虫”“鸟”相依,相存,顺则羽化而飞,逆则啄食成泥,代表自然的元素“风”,孵化了万物,均衡着动物和人类之间的微妙关系。

  动物和人原本一家和谐相处;鸟类和神话走进现实点缀生活;想象中的瑞兽原本可以破洞飞出——“吹箫引凤”;

  这种“天人合一”、大一统的思想是本人作诗的基调,会在很长时间坚持下去;当然,文字首当其冲,必须攻下的城池;

  通过诗歌、文字破晓自然的奥秘,破解文字诞生之初的用意,古人对待自然的朴素唯物论起源、及落脚点也很有趣,虽然有些生涩;相信以后越来越通俗易懂。

写于2015.3.18

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附《“虫”凤呈祥》     /采风

A
人,倮虫,“五虫”之一,
古人把动物和人统称为“虫”。

“风”字繁写,房子里栖息“虫”字;
天宇、家、人共处自然一间屋子。

我是虫儿,风吹向哪里,心随唇一起,吹呀吹;
黑洞是宇宙的虫洞,嘴是风儿的虫洞,此刻,我。

B
“凤”字繁体构造,“鸟”被框框笼罩;朱雀于飞艰难;
索性,唤虫儿;破网、破茧、破屋。

一曲东风,飞呀飞;风儿追进箫声;
耳听鸟儿来了,那只金色的大鹏。

弄玉吹箫,栖台引凤;
凤凰流声,蝶音倚翠。

写于2015.3.4
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沙发
发表于 2015-3-19 13:28 | 只看该作者
欣赏学习!
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板凳
 楼主| 发表于 2015-3-19 13:29 | 只看该作者

好快的身手!!!
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地板
发表于 2015-3-19 22:08 | 只看该作者
这孩子,一天展示出这么多作品!神速!
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5#
 楼主| 发表于 2015-3-20 16:30 | 只看该作者
大家好。
下午好。。。。
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6#
 楼主| 发表于 2015-12-10 21:50 | 只看该作者
倩儿宝贝 发表于 2015-3-19 22:08
这孩子,一天展示出这么多作品!神速!

宝贝回家??
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