这首是包尘老师作品？
6【中诗简牍】2012年9月卷：榜眼卷作品：
《灯》
作者:包尘
灯灭的时候
天亮了
天亮的时候
灯就灭了
傻子却不走
我问：天都亮了
你在干嘛？
他回答
我在等灯亮
天还会黑的
笔记：这首诗是以口语的方式，将日常生活的普遍现象，通过细节与碎片的层层铺排及内部对抗来溢出诗意。
为了便于显示文本层次，现对原文进行层次划分标示：
《灯》
作者:包尘
A层
灯灭的时候
天亮了
~~~~~~~~
B层
天亮的时候
灯就灭了
~~~~~~~~
C层
傻子却不走
我问：天都亮了
你在干嘛？
他回答
~~~~~~~
D层
我在等灯亮
天还会黑的
ABD三层是对同一生活现状的不同角度表述，其中，AB与D是常人与傻子的不同表现的对抗；A与B是常人之间的对抗；A或B或D的各内部存往灯(小)与天(大)之间的对抗；灯或天的个体内部存在开与灭，或亮与黑的对抗。
“口语诗”缘起于拒绝隐喻与象征，其实，它不是绝对拒绝，只是拒绝即成的或说有历史文化遮蔽的隐喻与象征，但是它会在文本内部构筑呈现具有诗人个人标识的隐喻或象征系统。于坚在《棕皮手记》中指出:“如果一个诗人不是在解构中使用汉语,他就无法逃脱这个封闭的隐喻系统”。现在对《灯》，我们分析下，作者如何在解构中构架文本隐喻：
《灯》
作者:包尘
A层
灯灭的时候
天亮了~~~(实写)天可能真亮了，也可能是相对亮了，从这句表达的因果关系看，是不管天是否真亮了，只有眼前灯灭了才看见世界原来亮着。〈虚写)你失去了光明才发现原来自己拥有如行走或言语之类的其他更多的上帝赐予。
~~~~~~~~
B层
天亮的时候
灯就灭了~~~(实写〉常人一般所见现象的因果行为关系。〈虚写)你的世界亮了，你会忽视你的某种应感激的拥有
~~~~~~~~
C层
傻子却不走
我问：天都亮了
你在干嘛？
他回答
~~~~~~~
D层
我在等灯亮
天还会黑的~~~(实写)傻子所见或所傻子的觉悟：天黑了，灯才会亮。(虚写)失去了自身原来理所当然的拥有才知道拥有的某一部分光明的可贵。
《灯》隐喻：常人会因常见而对应珍惜的赐予视而不见，傻子珍惜并感激能得到的点滴拥有。
这首诗中，从外在看，语言有口语诗的直白性，但语言内部的对抗拉伸，构筑了 灯的多重象征性时，也构筑了傻子的多重象征性，因此，文本中，口语的无遮蔽性内部隐含着很深的意蕴，在写作技巧上达到了大巧若拙的水平。
2018年8月29日
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发表于 2018-9-27 19:59
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发表于 2018-9-27 22:19
发表于 2018-9-27 22:38
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