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一．天上掉馅饼 在某一个班级上课，让学生配合书里边的内容分析问题，可是许多同学却傻乎乎的，一个东张西望，一个玩手指头，一个以手托下巴，一个瞪着我看等等，总之千奇百态，让我很是失望，我很诚恳地告诉他们：“之所以成绩差，不是你们学不来，主要是你们不懂得配合！老师叫你们在书里寻找答案，许多同学却各想各的呆着！假如告诉你们咱们学校操场上的天空掉下一个馅饼来，你们信不信？” 孩子们笑了，也活跃了起来，大多都说：“当然不信。” 我接着引导道：“假如你们有空的话，不忙的话，不妨跑一跑，也许还真的会掉下来一个，没有的话，你起码也从中得知，没有那一回事，或许你会因为这么一跑，看到了操场上有一块硬币躺在那里，还是看到操场上今天来了一只孔雀鸟什么的，你们说呢？另外跑一跑也活跃神经，热热血，全身舒畅。不是吗？读书也是这样的，人们常说书中自有黄金屋，也不是没有道理的，如果没有道理也不会流传的这么久，所以你们即便对自己很不自信，也请你们参与，配合老师的提醒，相信你们会有所收获的！知识不是一下子就能得到的，也许你一下子没能从书中找到正确的答案，但是起码你知道了你目前不知道，你得期待着解决它！请问老师，等待同学回答？而不是空空如也，像白痴一般！” 二．老和尚的智慧 上课期间，某一位男生打了旁边一位女生一下，下边的同学就起哄起来。 我停下课，讲了一个故事：从前，有一个老和尚带着一个年青的和尚外出，年青和尚为背上的包袱感到脚步沉重，一直喊累，并说自己走不动。来到一个村庄，老和尚看到前边有一个妇女，他竞步走了过去，拍了一下女子的肩膀，女子转过身来，发现一位老和尚拍了自己，就大喊起来：“有位老和尚非礼我！”这时，村民们听到了，他们就来追和尚，两位和尚就拼命地跑。 跑了一阵子，他们甩掉了村民，这时老和尚问小和尚刚才累不累？小和尚说自己不累。 讲完这个故事，我问那位男生是否也有老和尚的智慧。同学们笑了，而后不再乱轰轰的了。 三．问答 “16号同学你想出来了吗？” 一位女生低着头腼腆地站了起来答：“我不会。” “没有叫你站起来，也没有让你回答答案，只是问你想出来了没有。你只要回答‘有’与‘没有’就可以了。” 四．一两岁的孩子都会 “小胖胖的可爱女生，请你站起来。” 正在转过头去说话的她慌慌忙忙地站了起来，答：“我不会。” “站是一两岁小孩子都会的事，我想你不会不会的！” 五．你总算在想了 “还有几号同学想出来了呢？难道只有一位同学动了脑子？想不出来？想不出来没关系，你总算是在想了，很好！” 当我把正确答案公布出来，一位一直很认真配合的女生嘴上露着笑，并用手比划了个“V”，好像还在说她刚才也想到那个答案。 我笑着说：“看来你曾跟这答案擦肩而过。” 六．选择位置 “我本以为那位小胖胖女生比较好动，想不到前边这位穿红衣服的女生更来劲。小胖胖女生已退居第二位，你准备往后再退呢，还是恢复原来的位置。” 小胖胖女生答：“我要往后退！” 我说：“很好！” 我接着问：“这位红衣服女生你准备保持目前遥遥领先的位置呢，还是？” 红衣服女生答：“不想。” 这一节课就这样结束了。通过与学生之间的沟通，我成了他们可亲可敬的朋友。 2012年11月1日星期四 | 
发表于 2012-11-15 19:02
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