现代诗AB分型分析法（一）
101现代诗接力赛作品要求与AB分型分析法
1、现代诗AB分型分析法是个新名词，用在诗学上，不公开就是私家诗学，公开了谁都都可以学习实践改良。
2、一个“新”名词出现，就一定有名词解释，释义，词意。简单点，AB现代诗分型分析法，可以分解成：AB、现代诗、分型、分析法
3、AB是个代码，需要设置参数，如A1、B1，A2、B2,相同的阿拉伯数字可以在分析时，针对作品接近的问题，或者分析作品时，根据作品问题的前后标记。也可在AB代码后加拼音字母表示，BWX（有问题的断句外形），BXC（有问题的修辞）等等。这样标记好像很多余，那就要形成相对稳定和分析系统，设置分析参数，分析坐标，熟悉分型之后，可以简化成只标记AB,B，或者不需要标记，作品的写作观念、类型与自己的鉴赏票偏好差距太大，直接不读，沉默。
4、现代诗，这个是作品表现，实质是因为写作观念不断在变化起作用影响作品外形的词。现代诗与现代性、现代主义、现代文学、现代社会、现代哲学，现代艺术思潮（把后现代文学暂时定义为现代主义文学词义的发展或批判，这样比较好设置世界文学发展分析的坐标系）密切相关，AB现代诗分型分析法化繁为简，不再纠缠在与前现代，现代，后现代的概念，而是通过大量文本类比，设置参数，模棱两可处，可以通融处设置AB，意味着作品类型的混合胶着状态。
5、分型，这是现代数学几何的概念，在诗学上运用，就是作品类型的分别、类比、包含关系，我们对前现代，现代，后现代的主要诗人的作品分析就可以通过文本结构的不同坐标系比较，得出参数。
6、分析法，这说明这是带有跨界意味的现代诗作品分析方法，不是诗学理论，不是教条主义的条条框框。分析者对现代诗发展的坐标系大小粗细程度会影响分析法的运用，另外，万事万物都在变化，分析者有时也会混沌状态，分析法的运用效果也有差别。
7、坐标系，比较是分析现代诗作品，现代诗流变是不同文化地理时空内共时与历时发生着，举例：现代思潮的超现实主义流派，如果影响文学之外的艺术，使用分析法者自身条件不同，能抽时间走马观花了解也行，或仔细研究也行，AB分型分析法也是化繁为简，把超现实主义的主要诗人的作品，可以一个作者创作作品的先后类比，可以几个诗人作品类比，可以不同时空地理的主要诗人作品类比。
8、类比，最好不要涉及写作观念的二元对立，可以涉及新旧，涉及参数设置，作品之外的写作现场现象批判不要影响类比。
9、什么人需要学习AB现代诗分型分析法？学习后能不能帮助提升现代诗创作？提高现代诗识别，鉴赏、评论、理论能力？这些问题不回答，好学者试一试吧，我自己的心得体会是会很快变成发烧友，自得其乐，远离江湖，自知之明，对阅读分析鉴赏现代诗的能力提升快速，小范围实验，证明对一些人的现代诗写作、修改、陌生化的实践能力能快速提升。
10、王婆卖瓜没有意义，还是务实主义吧，用现代诗分型分析法详细解释101现代诗接力赛的作品要求。这样对参赛者，观望者，推荐者的帮助是实实在在的，立竿见影的实用精神，不停留在诗学概念的瞎扯淡上浪费宝贵的时间精力。
101现代诗接力赛参赛作品要求
1、近三十年内（1987年至今）作者原创的作品，发表过作品也可以比赛，推荐作品也是。
现代诗分型分析法详细解释：
不在乎作品新旧，不在乎作品作者是谁，不在乎作品版权保护期（有法律上的协调办法），为什么设置三十年内的原创作品，考虑世界主流国家的现代诗历史每20年一个周期，会明显出现写作观念更新变化，设置30年也综合考虑了中国的文学系统的改革开放程度，也考虑了历史上三个共历时国际文学接轨周期，民国新文化运动不说了，第二次80年代的改革开放，现代诗文学信息（包括哲学文学系统）共时性少，信息量少；第三次本世纪互联网时代，对外交流深度广度明显超越了前两次，相对而言，当代的现代诗发烧友基本可以根据大量的现代诗翻译发烧友同步了解世界主流现代诗的概况。
2、长度在二十行内，句子不要太长（如语境需要，可以部分长句），标点符号，断句不要太形式实验。
现代诗分型分析法详细解释：
这是考虑在手机阅读现代诗作品的舒适度，另外也考虑了汉语诗句的字数传统，考虑投票的作品数量等等，权宜之计，101发烧友的现代诗合集印刷品会放宽这些要求，总体来说世界主流现代诗并不流行写长诗、组诗。语言精练，小叙事也不需要写太长。至于断句，节奏，韵律，我们也在实验。标点符号，排行上标新立异也不是什么诗学创新。
3、拒绝讽刺、打油，社交唱和，政论、议论，说教比例太大，工具性使用诗歌文体的的作品。
现代诗分型分析法详细解释：
这条要求的关键词是：工具性使用，可以用其他要求做注解，如：言外之意，耐人寻味，具象化，形象思维，工具性使用现代诗文体的伪现代诗，在百年历史中的作品太多，中国新诗（同义词有：白话诗，自由体诗，现代诗，现代汉诗等）的词义与对应的作品至今含糊，如郭沫若学习惠特曼的前现代，加浪漫，演变为口号，标语分行，还有某时期与现代诗比较是倒退走的民歌体分行等。
识别工具性利用分行文体，通过作品基调是不是讽刺、打油，社交唱和，政论、议论，说教，细节分析就是相关的字词句比例，通过世界主流现代诗作品归纳分析，社交唱和的分析需要多说几句，如怀念某个诗人，或针对某个诗人的诗学局部写诗人名字，与功利性的社交唱和区别还是要根据具体语境，古代唐诗宋词里比较多，也算是传统，关键是语境不要局限在社交唱和的意图之内，能有言外之意，有趣，社交唱和也是人不能免俗的生活内容，这些活着的人名字能少用到当然更容易避嫌。至于讽刺、打油，政论、议论，说教占作品重心的作品，近二十年世界主流现代诗作品极为罕见。
4、不欢迎作品中象征、隐喻修辞中，超现实，玄思，深度意象比例太多的作品。
现代诗分型分析法详细解释：
这里的象征不是象征主义的全部诗学主张，和隐喻一起作为修辞来说，现代诗从象征着主义开端，与超现实，玄思，深度意象等写作观念被现代诗主流放弃，自然有被放弃的原因和理由，考虑现代诗的流变是螺旋形变化，不是是发展，不争论新旧，诗学不是物质世界的新旧可以量化，不能一刀切，用时间简单划分，还是作品类比的方法识别，就算是局部的新吧，我们只需要取经就化繁为简了，化解办法可以用其他要求补充，如：现实亲历和虚构场景带有现代时空物象，个人体验能让读者还原
5、欢迎现实亲历和虚构场景带有现代时空物象，个人体验能让读者还原的作品。
现代诗分型分析法详细解释：
怎么生活怎么写，取经是眼观六路耳听八方，世界文学是交叉学习的动态过程，与读者交流的语态语调的作品，就会接近：不故弄玄虚，语法错乱，矛盾修辞。现实亲历和虚构场景带有现代时空物象，个人体验能让读者还原的作品，这里的现实亲历和虚构场景还是要诗文体的：言外之意，耐人寻味，具象化，形象思维，语言精练，与散文、小说、戏剧等文学文体有叙述结构的差异。
6、欢迎用常用普通话语法和字词写作，如语境需要，可用少量典故雅词作品。
现代诗分型分析法详细解释：
用常用普通话语法和字词写作才可能写出与读者交流的语态语调的作品，这里的普通话也是只有100年历史的既成事实，意思是不能用方言口头语，至于书面语，电视台播音员语法，社论语法这些区分，还是可能将其他要求交叉使用，如：不故弄玄虚，语法错乱，矛盾修辞。言外之意，耐人寻味，具象化，形象思维，语言精练，与散文、小说、戏剧等文学文体有叙述结构的差异。控制讽刺、打油，社交唱和，政论、议论，说教的字词句比例。
7、欢迎倾向与读者交流的语态语调的作品，不欢迎故弄玄虚，语法错乱，矛盾修辞的作品。
现代诗分型分析法详细解释：
用常用普通话语法和字词写作，如语境需要，可用少量典故雅词作品。修辞上少用陈旧的发明的自由联想的意识流的超现实的玄想的字词句，就可以接近要求。
8、叙述不是叙事，言外之意，耐人寻味，具象化，形象思维是接力赛作品的基本要求。
现代诗分型分析法详细解释：
这一条主要是针对一次性消费，信息化，娱乐化的叙事文分行与段子分行，另外是针对语言散文化没有现代诗文体的精练，言外之意，趣味。解决方法可以综合其他要求。
现代诗AB分型分析法（二）
101现代诗接力赛作品要求与AB分型分析法参赛设置
1、全面设置
就是把参赛作品要求的欢迎部分标志为A,，反对部分标志为B，中间状态的标志为AB。这样这样标志，初学者初期可以由浅入深，从字、词、句、题目与内容、主题、类型开始，再到语调，修辞手段，句型，断句，造型，画面感，画面分段，画面节奏，事件叙述节奏这些高级的分析。
互相分析互相修改是最好的学习办法，当年庞德、弗罗斯特、艾略特等人在英国留学，每个星期这些发烧友互相修改作品的诗学随意性大。可以偷偷摸摸对当今的国内著名诗人作品分析，关键是设置参数，101现代诗接力赛作品要求是101的阶段性要求，万事万物在运动，101接力赛也会与时俱进，但是，不会突然随意改变，只能是博采众长追随欧美现代诗主流写作的观念，写中国人自己的生活，用中国人的才100年的普通话，逐步实验形成诗文体的节奏与韵律形式，形成取经与本土化的阶段性的诗学理论。
2、单项标志
属于排除法设置，熟能生巧，单项标志就是抛开与101参赛作品要求距离太大的作品，对AB比例纠缠混合的作品，主要是分析朋友与自己的作品，类比，标志B，或者B123序列，B加上具体的问题细节，如BX（修辞问题），做出一个阶段作品合成的坐标系，重点检查作品的主题，局部，字词句的重复部分，进行多种改进，部件组合，另起炉灶等等。
记住每个时期的主流诗人的重要作品都是有限的，次要，写什么差不多，怎么写接近的作品要归类类比，才能形成自知之明的作品序列，这个阶段，接近现代诗发烧友的电脑会储存大量世界现代诗不同周期主要诗人的文档，可以根据诗人主要作品的写作年代，类比分析，国内诗人如法炮制。这样坚持使用分析法，不会太在乎模棱两可的理论和随意性大的评论，阅读诗人作品会更加有主见。
举例：●寻根
作者：为什么不可以
我爹死的时候据说是B1
睁着一只眼闭着一只眼睛B2
没有万念俱灰
装殓师在给他净身的时候
他全身赤裸
害羞藏在一条白布单下面B3
那一刻
直想揭开白布单看父亲
看看那个整出我的玩意
是如何的与众不同有天分B4
以至于现在想起父亲
只有形而上
没有形而下B5
闭起眼我就看见
我的发源地
是一具裹着白布的木乃伊B6
B1、据说——多余，与后面的语境矛盾
B2、常用普通话交流，简化陈述
B3、害羞——矫情，故弄玄虚
B4、重复修饰，会加重信息，没有必要停留在中国人忌讳的猜疑
B5、抽象词的化解就是具象化
B6、夸大其词，修辞不准确
这个作品的框架可以扩写成加入家族历史个人历史的中长作品，作为阅读者没有亲历，不想另起炉灶，但是可以隐隐约约感觉作者意犹未尽，语焉不详有些信息没有叙述完美，不过可以在原文基础上锦上添花，至少相对圆润些。
改造后
●寻根
我爹死的时候
睁一只眼闭一只眼
他没有万念俱灰
装殓师给他净好身
他全身赤裸
在白布单下面
等着别人给他穿时装
我迟到了
没有揭开白布单
看看那个整出我的玩意
是不是与众不同
现在想起父亲
只有形而上的说教
没有形而下隐秘
来自群组: 101现代诗歌发烧友 |
发表于 2017-5-3 23:56
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