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探索诗歌《一诗三日众人评》第37期 黄玉生《垂钓》 汇总贴

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楼主
发表于 2018-10-2 12:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
垂钓

黄玉生

始于浩大。晨光,呓语,水域和芦苇荡
被惊飞的水鸟的翅膀亦是辽阔的
欲望辽阔
阳光的鳞片肥硕
适合施行仁德和诈术
被涂满蜜的箭镞诱降
战俘营一片祥和
所有的事物都达成了和解
芦苇白发苍苍是一眨眼的事情
风晚祷如霞,多么慈悲
颠沛的云彩长成水草
整个世界都在退缩
垂钓者根基植于水下,终于
成为一块礁石

原文链接:http://www.zgsglp.com/thread-800293-1-1.html

1静铃音的评语

这首《诗歌周刊》327期上刊之作,以《垂钓》名之。休息日一早,诗人携带钓具,推开家门,晨曦万丈,浩大而来。是的,诗人此时要走出这逼仄的房间、拥挤的城市,去深邃的芦苇荡,去开阔的水边。一想到要去垂钓,要去狩猎,昨晚的梦呓也膨胀到被窝之外:鱼,等着被捕捉吧!我将为刀俎,你必是鱼肉。我是主宰,世界从未如此辽阔!欲望飞扬!鱼来代指欲望自古有之,与熊掌并列!

阳光真好!如鳞片肥厚,且有质感。多自然的比喻呀!要去钓鱼嘛!而且得是肥鱼!阳光真好,阳光之下,很多事情在发生。阳光之下,诗人仁德和诈术并行。只是这仁德(蜜)是虚假的仁德,而诈术(涂满蜜的箭镞)毫不避嫌。为什么?因为你是鱼,在动物进化史上,你处于低阶,而我乃万物之灵!

至此,诗人写了出门到垂竿系饵。“战俘营”是收获,是欲望的满足和目的的达成。“战俘营一片祥和,所有事情都达到了和解。”这里,我看到了志得意满者的思维。囚鱼在侧,强者独大,哪里来的“祥和”与“和解”。或者,这种祥和与和解是有更深层意思的。或许“斯德哥尔摩症候”这个名词能够揭示这里面深刻的人性。斯德哥尔摩症候又被称为人质情结或人质综合征。在本诗中,“鱼”为鱼肉,“我”为刀俎。除了接受命运,又能够如何!每个人都被生活绑架,每个人都在寻求和解,为了求得内心的“祥和”,不然又能怎么样?

从“芦苇白发苍苍”一句起,天色已晚,时间如白驹过隙,一天如此,一生亦然。这里诗人有了感慨。光线将淡,世界似乎归隐,那欲望满足后味道开始寡淡,那志得意满的昂扬感转瞬长出了白发。回望时,那垂钓者的影子,涅槃为礁石!

所以,我可以说这个垂钓的过程就是人生的过程吗?“垂钓者根基植于水下”,不被夹裹,就请修炼。

如果说上述是这首诗的内容是充满哲理的,那么它是以一个诗意的形式来传递的。诗中意象颇为迷离,又极其恰当。开篇“始于浩大”就可看出笔法不凡,阳光、水域、芦苇、鸟、箭簇、礁石、风、晚霞,依据诗意被赋予不同的语感和画面感,既构成了意象诗意,也烘托了诗人的感受。结尾处,暮色下的回望,余音绕梁。所以,从形式到内容,这首诗都写的非常成功!

2哑榴老师的评语

颠沛的云彩长成水草
特好。
钓鱼者的宏愿化作一株水草
可以喂鱼。。。

3刘苏慧老师的评语

黄玉生老师《垂钓》由开局的愉快垂钓过程中的所见所思,收结到:垂钓者根基植于水下,终于/成为一块礁石。恍然如临现场,我于上下班的路上常看到河边垂钓人,本心并不在于鱼,在乎山水之间的放逐自我,修心养性。诗歌的文本,比喻,夸张,移情,拟人等多种修辞的娴熟应用,让诗歌在意象流动中产生摄人心神的悦读效果。
静铃音编辑的推评,则是层层赏析,琢磨深透,用语优雅准确,可见其用心真诚,评点也发掘出读到的见解:从形式到内容,这首诗都写的非常成功!读评之后,表示深深的赞同!

4左弯弓老师的评语

诗中有种静中的葱茏和蓬勃,有“此刻即千秋”的悠远。

5大榆老师的评语

诗歌虽短,但信息量极大,对垂钓,垂钓者思考极深。大家手笔,荡心洪钟!
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沙发
发表于 2018-10-2 14:23 | 只看该作者
如果说上述是这首诗的内容是充满哲理的,那么它是以一个诗意的形式来传递的。诗中意象颇为迷离,又极其恰当。开篇“始于浩大”就可看出笔法不凡,阳光、水域、芦苇、鸟、箭簇、礁石、风、晚霞,依据诗意被赋予不同的语感和画面感,既构成了意象诗意,也烘托了诗人的感受。结尾处,暮色下的回望,余音绕梁。
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板凳
发表于 2018-10-2 14:24 | 只看该作者
静编精彩的点评,引导读者很快进入诗文,这是一首很有创意的诗歌,语言有明显的特质。欣赏诗、评
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地板
发表于 2018-10-4 10:49 | 只看该作者
学习铃音的汇总帖,发现我又造出一个别字来,越来越粗心了
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5#
发表于 2018-10-4 11:32 来自手机 | 只看该作者
学习好诗好诗,问候静铃妹子!
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6#
 楼主| 发表于 2018-10-4 11:43 | 只看该作者
秋水岸 发表于 2018-10-2 14:23
如果说上述是这首诗的内容是充满哲理的,那么它是以一个诗意的形式来传递的。诗中意象颇为迷离,又极其恰当 ...

谢谢老师!
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7#
 楼主| 发表于 2018-10-4 11:43 | 只看该作者
秋水岸 发表于 2018-10-2 14:23
如果说上述是这首诗的内容是充满哲理的,那么它是以一个诗意的形式来传递的。诗中意象颇为迷离,又极其恰当 ...

谢谢老师!
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8#
 楼主| 发表于 2018-10-4 11:43 | 只看该作者
秋水岸 发表于 2018-10-2 14:24
静编精彩的点评,引导读者很快进入诗文,这是一首很有创意的诗歌,语言有明显的特质。欣赏诗、评

老师节日快乐!
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9#
 楼主| 发表于 2018-10-4 11:47 | 只看该作者
刘苏慧 发表于 2018-10-4 10:49
学习铃音的汇总帖,发现我又造出一个别字来,越来越粗心了

慧姐中午好!
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10#
 楼主| 发表于 2018-10-4 11:48 | 只看该作者
刘苏慧 发表于 2018-10-4 10:49
学习铃音的汇总帖,发现我又造出一个别字来,越来越粗心了

我也应该细心点!
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