与其说是时光改变了我们，不如说是我们改变了时光。
  时针转啊转，永远是那样的间隔，永远是不变的滴答滴答。甚至，没有我们这些人发明时钟，岁月会无声地滑过了。
  让人害怕。
  当时只道是寻常的一切，如今沉思往事，不见残阳。
  越透彻这个世界的黑暗，我便越是沉溺于幻想，就像我说的空想，罗曼蒂克的忧伤。阔别已久的朋友见到我，定会认为我已不复如以往。可我的心仍在他们身上。他们却不知道我已经变得像个童话般的绝望。
  “人生如痴人说梦，充满着喧哗与躁动，却没有任何意义。”
  真的没有意义吗？总有绝大多数人，他们的心里、胸中，填满了物质于庸俗，一点点膨胀，就连快被撑死了也不知道。无论他们多么渺小，还能团结一致，用自己的平庸的浮躁，去‘关怀’，去‘教育’他人，何为正道。
  于是这个世界，不讲是非，只讲正道。
  正道就是数着钞票晒太阳，正道就是有个学历工作好。戊戌变法的六君子，为了正义，为了崇高的理想，死得悲凉，却有个笔名“伏魔使者”的东西，扼腕叹息曰：“可怜富贵功名，一旦化为乌有。”
  滚你妈的蛋。你可以当狗，但是你不能让别人跟你学狗。六君子殉难，你同不同情可不可怜是你的事，但我也没想到，你可怜的竟是那吃人的“富贵功名”。
  纵观历史可以知道，所谓钱币、文字、宗教、建筑、姓名、官职、等级......各种各样的事物的创立者都是不同时段的人类，我们这一大段，从夏商周到现在的中华人民共和国，有一些读书人的潜意识就是为了“富贵功名”，为什么这些人会这么想？难道他们生下来就知道读书可以赚钱？
  还不是比他们先生下来的人一代代学习下去的。
  既然如此，先人也只活了几十年，今人也只活得了几十年，凭什么就认为，古代的圣人要比现代的人高明贤德得远呢？当有人拿几千年都没进过步的应试教育来说理，并试图用孔老夫子的“学而时习之，不亦说乎”来教育我的时候。我真想叫他滚蛋。圣人叫你多听少说你怎么不闭嘴？
  我忍。但不是我没道理可讲。我不是说孔夫子怎么样怎么样，在春秋战国年代，孔子的思想是极为进步的，就像清末的各样革命一样，没有这些革命，我们可能还需要裹小脚、男生还要留小辫子。
  我一直同意“学而时习之，不亦说乎”这句话，也同意教育是国家的未来，一个国家的教育，存在严重的弊病，甚至可以说是畸形，又凭什么让我们甘愿降心顺从呢？这种教育制度流行于东亚地区，我们的大中国嘛，还是世界第一应试大国。既违背了所谓的‘义务教育’的宗旨，也违背了‘教育机会人人均等’的教育原则。而政治书上还大肆鼓吹着两大宗旨，岂不是欺负我没文化？还是自己打自己的脸？还是觉得高分低能的人少得很了？
   在教育对象上，应试教育重视高分学生，比如现代版科举考试中的一朵奇葩——高考，我听过一段话“知识就像是从此桶水倒入彼桶水，只有越倒越少的道理，如果不自己去创造，早晚也要干的。”就算是大多数普通学生和差生，真评生存、人际等多方面能力，倒不一定会给学霸压下去，分高只是数据。什么学校是“我们学习知识，发展特长的最佳场所”，是我们“培育品格，陶冶情操的环境”，还说品德最重要，分数不能代表一个人的全方面能力。试问，现今的用人单位若是给他少看了那张纸，你身上纵然有雷锋精神，他要你不要？