——浅谈未成年人健康成长的社会因素

赵春眉

谁都知道，孟子是我国古代伟大的思想家，他所著的《孟子》一书，作为我国儒家思想最重要的经典之一。而孟子的成长与他母亲从小对他的教育是分不开的，广为传诵的“孟母三迁”的故事就生动地说明了孟母在子女教育上十分重视周围环境对孩子的影响。今天读来，仍倍感睿智而深刻，值得后人深入地探讨和借鉴。

作为未成年人，生理和心理等方面都很不成熟，明辨是非的能力较差，可塑性较强，极易受外部环境的感染和影响，因此，社会环境和风气的好坏是至关重要的。在市场经济条件下，一切都向“钱”看，拜金主义、享乐主义以及贪污受贿等腐朽思想和不良的社会风气蔓延开来，严重地诱惑着孩子们的心灵，污染着孩子们的思想。随着社会的发展，网络时代的到来，孩子们一出生便沉浸在各种媒体和网络提供的铺天盖地的信息里，目睹耳染，一些不健康内容给孩子们带来的负面效应是显而易见的。在现实生活中，一些青少年从心理到言行刻意模仿电视、网络中的“杀手”，导致犯罪的事例屡见不鲜，青少年犯罪率的上升已经给我们敲响了警钟。

青少年的祖国的未来，民族的希望。加强和改进未成年人思想道德建设，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，培养面向现代化、面向世界、面向未来的“四有”新人，是关系到社会主义事业成败和民族兴衰的大事，社会负有不可推卸的责任，因此营造良好的社会环境，净化社会风气已迫在眉睫、势在必行。社会都必须关注未成年人的健康成长，各社区是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，要精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台；各类新闻媒体要充分发挥主阵地的作用，积极营造有利于未成年人健康成长的舆论环境和文化环境；各级政府和相关部门要切实做好未成年人活动场所的建设和管理工作，把未成年人活动场所建设纳入社会事业发展的总体规划。只有社会与学校、家庭相互配合，形成合力，未成年人思想道德建设才能收到最佳效果。

社会是一个大家庭，同时也是一所大学校。我们每个人作为大家庭中的一个成员，大学校中的一名师长，自觉地担负起创造有利于未成年人身心健康成长的社会环境是我们义不容辞的共同责任。让孩子们拥有一个优美的、有益于身心健康和自由发展的环境和空间，才会有更多的“孟子”脱颖而出。