本帖最后由 文颂 于 2013-1-8 10:33 编辑 ?5 `5 U$ M4 h; |5 S
1 ~& q3 F4 z s6 E$ z4 ^【文颂点评】根据本次活动的要求和规则对作品进行如下点评，如有不当还需作者以及相关评委见谅，仅是个见！
( Q `5 u. g% x( S% m: N# {001《农民》：从题目看，似乎更适合去描写中国国情下农民的生活状态，如果把诗带到画中似乎有些格格不入的感觉。甚至与画的主题偏离。9 J W( T2 V5 X/ u- u, V
002《农业临时工》：此首诗歌简单的描写出了画的主题，用了四个“我们是农业临时工，是···········”的句式排比，前两小节比较恰当，但后两节的比喻或者排比似乎有些牵强，如果把四个句式组成一个排比，然后再去提升或者效果会更好。8 A, w5 I7 ?* O
003《麦客的忧虑》：题目直面主题，扣紧了画的主题，在画中的细节捕捉到了人物形态中的那种忧虑。语言上也采取了各种突破，以疑问的方式开始，以哀叹的方式结束，中间的小节语言有些拖沓，还需再提炼。% j( ^# x, F7 J" E0 K
004《丰实的镰刀》外二首：第一首《丰实的镰刀》刻画了画中的生活状态，第二首《咬碎的期待》从人物内心期待写起，第三首《主人公》单从画面中主要人物写起。三首独立三种状态的麦客生活主题。以疑问的方式结尾，点明主题。但语言和修辞等描写方式还需更凝练。 N$ o- N$ I- n7 y. c, \
005《麦子熟了》：首先题目结合本画，先给了读者希望，对那种阴霾稍稍有了一点轻松的感觉，但终究还是深陷在危机的麦客，生活还是那样，作者最后说“麦子熟了 喊饿的婴儿哭了”点明了主题，也给读者留下了思考。留白恰当。
3 Y- _7 {+ O) J, }006《邂逅》：前两小节写出了麦客休息时前面劳作的状态，加入了联想，结尾又回归到冥思苦想的老者，也是画中的主人公，以疑问的方式结尾思考，增加了意味！“镰刀的邂逅金麦的丰收”点明了题目，但是题目与画面结合还是有点牵强。" D6 b. c% f6 u4 D- y
007《题画诗》：如果是题画诗，要么写画名要么写与自己诗歌本身题旨相关的题目，这个题目似乎有点大，第一小节，写出来“眼神”、“巨镰”“、小麦”画中元素，诗意扣图，结尾用“老婆的企望，依然是这个冬天里最后的童话”作为结束，期盼与画中生活形成了一种颠倒。倒反的修辞，表明作者的用意。整体简洁比较流畅。% a$ e! _( J9 Q# K% |2 X# V
008《茫然》：“二尺有余的镰刀”直奔画面，可以看出那是把巨镰，“肤色，已足够黝黑亮胸膛，也足够结实强壮”但这两句似乎在画中找不到，更无法去想象结实和强壮，我想作者该是去描写镰刀的，但很容易误导那是描写的人，如果是描写的人，但在画中也看不出那种肤色和胸膛。“薄凉尘世中，那闪耀在心头的点点星光”作为结尾，扣紧了主题了写出了画中凄凉的生活状态和屈指可数的点点收益，还有对日子奢侈的期盼。意象和画中某个元素再去结合描写会更好。7 Y0 Z$ X: o) b
009《肋骨》：作者抓住了画中人物特征，瘦骨嶙峋，《肋骨》一题直接反映了生活的不富足，再走进作者的诗中，“岁月挑一根肋骨/锻造成镰刀/蘸着妻子的眼神/蘸着乳儿的嘶鸣”写出了那种生活的无奈，语言简洁有力，但到最后，似乎有点乱了，找不到想要表达什么。还需作者再去思考一下结尾的处理方式。+ r \7 @0 W' A/ z/ k2 K5 b
010《一把镰刀》：语言简洁朴实，“割倒的日子/很累/一块石头/坐稳瞬间的时光/太阳磨亮/刀刃/只想着轮起/收获一年的辛福”生动的描写出画中主人公的期盼。前面一小节和后一小节的衔接上再流畅一些会更好。5 f1 F1 g9 Q1 K8 ~8 h
011《镰刀的愤怒》：首先感觉出了诗中的愤怒，替画中人的申诉，诗句之间流畅自如，聚聚饱满有力，对画面的刻画描写以及感情的投入都十分到位。结尾升华看到了希望。有愤怒，有苦难、也有希望和光明。
2 c5 H6 K- ~3 [! D# ? Y012《麦客》：作者似乎写出了一种麦客生活里的爱情，“命运，尽管舔着锋刃走过/爱在麦/上的露膏/依然长成/乳头上可爱的花苞”，也许有爱才会有希望，虽然在画中体现不明显，但深掘还是能细细的感觉出其中的寓意。孩子和妻子的存在或许就是那一点点生活下去的希望吧！
4 H9 s! J' V0 M- T% p( o$ J013《麦客》：前一小节扣图描写刻画，第二小节联想麦田的生活场景，目光尽头延伸出的思考，不只是金币，题旨独特，构思流畅，展示了作者的新的思考和远见。但语言上和表达上还需更简洁凝练。$ ^9 D6 O2 i9 g4 e; E
014《丰硕的季节》：此首诗歌，与003号较为相似，结尾都用了感叹的方式作为结束，丰硕的季节里本该是喜悦，但结尾的一声“唉”扣紧了画中主题，也揭开了麦客的生活里的无奈。即使有收获，但还是无法抚平紧皱的眉头。诗中第一小节的语言较为跳跃新颖，但整首诗还需更流畅一些。
, c1 K$ v6 R. I015《收割的季节》：语言过于直白了，似乎少了点诗的韵味。! H) a, z; d4 S8 f4 q7 {+ G/ \4 h
016《石的见证》：诗的本身比较饱满，语言还需再凝练，三个“从”写出了整个的生活状态的沧桑和无奈，但题目与画的本身似乎有些冲突，与诗歌本身也有点脱离的感觉。结尾，如果做留白，言简义丰，意犹未尽的效果，会更好。这个结尾似乎让整首诗歌不稳。& n* E1 G, D: Q) r j8 u
017《过客》：用一种对比的手法，用盛宴下的生活和画中麦客的生活形成对比，反衬麦客的生活的窘迫和无奈。“收割者不是收获者”体现出一种剥削关系。最后一小节的描写也感觉出作者与画中人的无力。整首诗歌语言简练，思路清晰，流畅。) h; b' [) y& Y. x; q) e7 k
018《麦客》：作者主要从丰收的角度去着手刻画，摒弃了画中的浓郁的感伤，从丰收中找寻希望，只要生活能延续，便会拥有安抚的能量，安抚满天割伤的阳光。语言生动，寓意深刻，思路新颖。, }0 f& D* v2 u/ Z% L" h. D' @
019《收获季节》：此首诗歌，诗意浓郁，带有一点柔和，但题目显得生硬了。
J' E; p0 s7 @& f/ W020《麦客》：作者的创作手记，思路很好清晰新颖，但是“两捆鹅卵石”似乎不恰当，有语病的嫌疑，把这一处再稍作一下修正或许让诗意显得更加的饱满流畅。/ \% x+ F, m7 ~. b3 T$ L5 [7 y& Z
021《疑似思考》：整首诗有种飘动的感觉，但“婴儿的吮吸 同伴的焦虑和欣喜流不进锁住的耳朵”这句似乎有点冗长复杂了，再简练一下会更好，采用藏词或者留白的修辞手法对这思考或者会更好。+ a1 l' b- E# c+ W% O4 t
022《尊严》：画面刻画的比较细腻，语言生动，但还可提炼题旨，在最后两小节升华的部分稍作再凝练一点题旨或许会更深刻。; b, q, W2 Y, e. l
023《出嫁的麦子》：题图诗，该是走进画里读诗，诗中有画，画中有诗，读了作者的诗似乎感觉是另一幅画面，而不是麦客，还需再细细观察提炼题旨。创新但不要脱离主题。. C) D1 Y9 Z; i) p8 x! ]) c& v; j
024《麦客》：此首诗歌的创作手记很丰富，诗歌中也能看到作者的思路，简单的言语中细腻的描写了那种麦客生活，也是以疑问的方式结尾，题旨更加鲜明，留有思考，意犹未尽。开头两句似乎有点牵强。
/ K; [3 I' d5 _/ l025《镰刀与席位》：语言简单，意蕴少了些，诗意不是很足，前一小节应该再饱满一些，与后一小节做好衔接。把诗放到画里找一找其中的题旨。
9 X& ?: f. ~' F/ i026《纯朴的麦客》外一首：语言朴实，简单流畅。第一首的结尾耐寻味，第二首的开始耐读，结尾再做一下提炼会更完美。
3 c0 u" j2 O( X2 [) F! G) C027《麦客》：整首诗语言凝练有力，思路流畅，巧妙的将情感和画面同步，可见一斑。
' F' W$ G, p9 l. U* m- T) e z k028《镰刀的锋利割不掉我的忧伤》：感情很丰富，语言也生动，如果在语言的修辞上提炼一下会更好。题目很有韵味。
! w0 e2 V6 r- C0 q029《麦客》：如果诗中再加入作者自己的思考和升华会更好，对画面的描写细腻，但过于意象了，前一小节比较好，对生活中的苦难的描写很尖锐，但是要收放自如，尽量让诗回归到画中，然后找到该升华的题旨。6 p1 B% `8 r; w( [& [
030《麦熟》：感情自然流露，但题旨不够明显，语言上多种修饰和比喻新颖。前面的节奏很好，到了后面语言还需更加凝练一点。& ~' a9 m) E" d
031《麦客》：从画中看，麦客的期盼和忧虑很明显，如果把诗歌带进画中，是不是可以相互融合？语言的简练，但不是字数的限制，还是以更好的表达方式为题旨服务为标准去写才好。创新固然好，但不要过于脱离主题要求。在有限的要求去创新才好。4 x( i' R0 A* ]
8 {4 m! ]% W9 R* `! s N【文颂寄语】希望参加活动的诗友能认真对待每一次诗选互动，找出不足，以便我们下次更好的进步。点评主要是根据本次活动的要求和规则去点评的。每一首诗歌做了简短的点评，仅是个见，文颂能力有限还望大家对理解不当之处多多包涵。
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发表于 2013-1-7 16:13
我试试看吧
发表于 2013-1-7 18:01
