意境开阔,收放自如,读林浪平老师这首诗作,有一种从容的向度,又像在看风景影像,平面与立体相结合,先以远景入画,接着以作者的目光,带出概括性意像,这里有“湖泊”、“丛林”、“远山”、“白云”,一副画立即跃现读者眼前,再将镜头拉近,那就是画中细节的描写了,这里有“耕种的铜鼓”、“清绿的容颜”、“纯朴的祖先”、“天神赐赠的手帕”、“家园”、“生命流程的源泉”,甚至“额头、腰杆”,意像丰富,让人目不暇接,最后又将镜头再次接远至山、水,全诗以山、水结尾。精彩!& _; y. n. X' M! M- L/ M6 r, y. \) O
! b; C' Y* ^+ T5 M9 e山水相依的血缘
9 } U2 D3 R2 _- y2 J
2 \6 t7 s6 K' W3 j; u. T草木共生的脉系
9 f* P9 s* J; S. g( d1 f) h- {( g, _* e. p0 W7 n) a1 O2 L
成为我们赖以生存的哲学2 |( w! k" A' u. @# h0 f$ X2 B9 c
9 k' M& K6 ^# [( @, \2 N1 f3 Q4 B( M R L* G2 ^
$ Q' S/ k7 W+ t# I, V! e) K7 \; ~4 _ |