“只要对这个世界充满了好奇，充满了热爱，充满了想像，人人都可以成为诗人。”昨日，在市文明办主办，成都志愿者全媒体平台承办的2013“关爱农民工子女·名师一堂课”上，成都诗人翟永明对驷马桥小学的孩子们如是说。课前，刚从北京赶回成都的翟永明精心提前制作了课件和诗歌作品，以便启发娃娃们去观察，去发现，从而爱上诗歌。
教诗 形象可感 诗歌可表达色彩和五味
“大家好，我叫翟永明，今天跟你们一起分享一下诗歌。”昨日下午2时许，在驷马桥小学三楼阅览室里，52名六年级二班学生和该校近30名教师，一起在这个书香氛围中展开了这堂名师课。翟永明刚在台上介绍着自己，台下的小家伙们就窃窃私语起来，“老师好温柔”“原来大诗人是这样的”……
正在孩子们对老师怀着各种好奇时，翟永明已直接进入主题，抓紧时间上课。“诗歌有音乐性，也有图画性，可以表达色彩和五味。”翟永明说，古人描写景物，常常调动各种感觉器官去感受，从不同角度把景物写得形象可感。随后，翟永明从嗅觉、味觉、听觉等方面分析了诗歌，每每提到一种感觉的代表作，翟永明说出第一句，孩子们都能洪亮地接下后面的诗句，课堂气氛很是热烈。
读诗 大胆想象 诗歌就是你的一双翅膀
“假如我是神笔马良，我就要用手中的笔，为失去家园的人们，画上一座抗10级地震的房子……”曾在“汶川地震”后给灾区孩子们上过一次爱心课的翟永明，向大家分享了一组灾区儿童夏令营活动中教孩子们写的诗歌。“其中八个女孩是彭州桂花镇小学的学生，和你们差不多大。”翟永明让现场的孩子大声朗读出来，感受诗歌的感觉，并体会其中的意境。
“在诗中，我们可以大胆想像。”翟永明说，诗歌就是你的一双翅膀，可以带你上天入地，可以穿越时空。哪怕是一种最极端最不可能做到的事，也完全可以通过写诗来表达，来实现。“所以乘着诗歌的翅膀，我们可以上九天摸月亮，下五湖骑鲸鱼，可以想像世上的一切都能完成。”
写诗 一种表达 高不高兴都可写成诗
“有什么想法，有什么发现，就把这个想法和发现写出来。”翟永明鼓励孩子们拿起笔马上创作，写诗就是一种表达：情感的表达，情绪的表达，思想的表达，高兴了写高兴的诗，不高兴了，写不高兴的诗。
“……我希望我是一阵风，为农民伯伯送上一阵清凉。我希望我是一只风筝，飞到蓝蓝的天空中去摸摸白白的云。”今年12岁的黄佩婷第一次写诗，面对老师的讲授，她直面着自己的内心。“爸爸做安保，妈妈做销售，每天都很忙，没时间陪我。”不过，黄佩婷说她能理解大人的辛苦。
翟永明：开专场与孩子们交流诗歌
很少以老师角色去教别人写诗的翟永明，却很乐意和孩子们一起分享。“他们真的很单纯，也很棒。”翟永明说，孩子们就像一张白纸，希望短短的40分钟能开启他们对诗歌的兴趣。同时，翟永明还透露，这种和孩子交流诗歌的形式很好，为了延续这种关爱，明年计划在自己的白夜酒吧开专场活动，邀请农民工娃娃或留守儿童一起来学诗歌。在看到52名孩子听完这堂诗歌启蒙课后创作的诗时，翟永明更是直言写得太棒了，她要收藏所有的诗，并考虑以此作为素材写进还有两个月就要完成的新作品中。
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轻灵中的飞翔
贺轩宇（驷马桥小学六年级二班学生）
在世界上，
有一种感觉，
它叫——飞翔。
其中，最为美妙的便是——轻灵中的飞翔！
我多么想体会，
这种近乎于神的轻盈，
这是我毕生之梦想。
其重要远远大于生死，
终有一天，
我会体验到——轻灵中的飞翔。
翟永明点评：很多娃娃跳不出条条框框，喜欢照搬格式。其实，诗就像我们的想象力，是无拘无束的。贺轩宇同学这首小诗，灵动唯美。这个孩子很有诗才！ 来源：光明网 |
发表于 2013-12-13 21:32
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发表于 2013-12-13 22:45
