戎徐小学开设课程，鼓励学生写诗发掘生活之美

李明利

戎徐小学开设课程，鼓励学生写诗发掘生活之美

　2013年12月15日　来源 中国宁波网　　

戎徐小学小诗人们“秀”个人诗歌集。 吴彦 摄

       近日，在首届艾青诗歌奖全国中小学生诗歌大赛上，戎徐小学401班学生秦畅的诗歌作品《爱的拉链》获得小学组特等奖。学校另有13位同学获得一二三等奖。
       在戎徐小学的校园里，住着一群小诗人。他们每个人都能写诗，还有不少人拥有了自己的诗歌作品集。

       开辟诗歌课堂

       秦畅受到一次父母的吵架影响，创作了诗歌《爱的拉链》，将自己的愿望通过诗歌表达：“我要做个爱的拉链，把吵架关在外面，把爱留在家里。”
“当妈妈听到我念这首诗时，保证以后再也不吵架了。”秦畅说，自己还把祝福写成诗歌，寄给远在湖南的爷爷奶奶。已经有10余首作品。
      学校让诗歌走进课堂，在每周四中午12:30~13:00，开设雅言课，每周一个主题。下午3:05~3:20，组织15分钟诗歌导读，由一名老师通过学校广播，带领全校800多名同学诵读诗歌，《全都喜欢上》《小鸟和铃铛》《向着明亮那方》……整个校园回荡着朗朗诵读声，一首首经典诗歌浸润着孩子们的心灵。
       雅言课的教材由老师们自己编写，根据不同年级段的学生特点，既有名家诗歌，也有学生原创佳作。
       学校副书记赵海燕说，高年级的同学每人至少有20首原创诗歌，低年级的孩子也能写出一二首。学校有一本诗歌集《雪绒花开》，收录了全校200多个学生的原创作品。“许多同学都有了个人作品集呢。”她说。
       302班卓诗妍的个人诗集取名《诗意盎然》，里面收录了20首作品。已经毕业的602班，由6名同学自己设计、排版的诗集《木棉的泡泡屋》是他们最珍贵的毕业礼物……

      写诗中发掘生活之美

       “孩子们的创作大多来源于平时生活。”赵海燕介绍，因为敬仰粉笔字写得特棒的数学老师，徐宇杰创作了诗歌《会跳舞的粉笔》；一次在阳台帮妈妈晒被子的经历，邓景文写了小诗《被子》等。
      如今，学校举办的各种活动中，都能看到小诗人的身影，中秋诗歌会、清明节扫墓……孩子们用自己的智慧和想象发掘校园之美、生活之美，为活动增色不少。学校还成立诗歌社团，定期开展诗歌展播、采风等活动。并组织学生与知名诗人，面对面交流、指导。
      “歌颂真善美，或许是每个孩子与生俱来的能力。在价值观形成的青少年阶段，用善良的、美好的眼光看待世界，对孩子的成长很有帮助。虽然有的语言稚嫩，但他们写得生动有趣，在向我们传达一种正能量。”赵海燕说。（吴彦 庄承婷 王碧静）

只要诗歌后继有人就值得称道。