槟郎是谁
会计1301 徐娟
在忙忙碌碌的大学学习中，选修课是我们课程的重要组成部分。这学期初，情不自禁就选了“旅游文学”。在我最初的梦想里，旅游是件多么美好的事情，而我也愿意跟着槟郎老师的步伐，去游览那些自己不曾熟悉的景点，感受文人的气息，感受老师对于生活的真情美。
槟郎是谁？不是植物槟榔，而是一个人。老师名叫李槟，槟郎是他的笔名，我们在课堂上都亲切的称他为槟郎老师。他是被我们南京铁道学院邀请来开设全校选修课的老师，曾开过“新诗赏析”“中国现代文学”等选修课，这学期又上“旅游文学”。
我对他的记忆，也许从第一节课开始就印象深刻。老师已经不算年轻，衣着也简朴，但可以看出是知识分子，并且有诗人的气质。戴了一副眼镜，看起来就是给人儒雅的感觉，光洁明亮的眼镜后面是炯炯有神的眼睛，有让人捉摸不透的智慧，但是又透露着慈爱幽默的光。
槟郎老师课前准备好多媒体，就会充分利用时间传教。上课前和课间，他会放一些歌曲，基本上都是有关各处景点的，也有优美的流行歌曲。虽是休息时间，听不听自愿，但还是能增长知识，培养感情。听着听着，我让自己浮躁的心慢慢静下来，进入了那如诗如画的梦境中，跟着老师徜徉在文学世界中。
他上课的教学内容分为三部分，每次课首先是关于一个景点的介绍，结合他收集来的照片和视频讲解，然后是赏析相关这个景点的旅游文学作品，最后是讲解一些旅游文学理论知识。他这学期讲解的主要景点都是本土南京的，如夫子庙桃叶渡、江宁方山、幕府山、牛首山、祖堂山、将军山、陶行知墓陶行知纪念馆、南京鲁迅纪念馆、青龙山、浦口老山老鹰山景区、栖霞山栖霞寺、紫金山等。也讲了两个韩国景点，茂朱滑雪场和济州岛。为什么所讲解的景点集中在南京和韩国？因为槟郎老师和我们都在南京，而关于域外旅游，他去过的唯一外国就是韩国，是多年前公派去做外教老师。
槟郎老师带我们赏析关于以上景点的旅游诗文，有些是古代作家写的，也有现当代作家作品。当然也会让我们品读他自己的旅游文学作品，有散文，更多是诗歌。我们才知道老师还是一位多产的诗人，几乎南京的每一个景点他都认真研究过、考察过，还写了相关旅游诗文。这些在我们的课程中，无疑是非常吸引同学们的地方，我们被老师的风趣儒雅，还有他对文学的精通深深地吸引。
文学是指以语言文字为工具形象地反映生活的艺术，而在我眼中最伟大的文学体裁莫过于诗歌。槟郎老师以他的原创诗歌的不同形式，表现内心情感和社会生活，用自己的生活经历和见闻来诠释自己的天才与文采。在社会生活的海洋中，他记录内心的涌动，让我们可以通过他的创作，感受到与他精神的共鸣与交合。人们常用“如诗如画”来形容美好的事物，可见诗是人世间美好的东西。我就常常流连于诗歌的世界里，爱在诗歌的王国里自由驰骋。槟郎的诗处处都是真善美，处处都是人间真情，所以我爱槟郎的诗。
老师诗歌多产，数量巨大，有两千首，有《槟郎诗文总集》七卷。老师热爱祖国的山水，《初冬的方山》这首诗歌接连用了几个颜色，很直接的表达了南京江宁大学城附近的方山季节迅速的转换，把人们带入了方山的冬天，走向方山一抒自己的情怀，表现了诗人对方山冬天的期待与感伤。老师关注现实，作为政治诗的《公仆与主人》平实诗句揭示了中国的真相，预示着未来的新生道路。还有旅游怀古诗《住步桃扇山亭》表达了忧国忧民的情感，他为历史而哀伤，为那些背负骂名的风尘女子而伤感。面对历史他无能为力，但他期待如今的社会和祖国都能美好。《秋到江心洲》《在彭佳屿眺望钓鱼岛》《槟郎前生为僧》《美国啊，美丽的国》《忆游褒禅山》《鸡鸣寺路的樱花》《躺在方山上》《我爱弥勒佛》《钓鱼岛之恋》《同根同祖的老爷们》《诗人槟郎之墓》……我喜欢的槟郎诗歌还有很多。
我喜欢槟郎的新作《飞上紫金山》。短短的诗句，运用比喻夸张各种修辞手法和艺术手法，将紫金山的融多元文化和数种天工而卓然于众山之中的特点，表现得淋漓尽致。“江东第一名山，如巨龙蟠护着古都，如丰碑承载历史。” 表现出钟山的雄伟壮丽，气势磅礴，让我们领略到紫金山深厚的文化底蕴和风采。槟郎写他坐索道上山，如飞上了山顶，俯视明孝陵和中山陵如积木和小钟。“谁人与我伴游？ 延伸到校园外的风景。 青春如花花相似， 那诱我初来、天堡城庆生／的伊人宛然如在昨天”。老师多次同自己的学生来游紫金山，但他好像特别怀念那个同他第一次来坐索道、并在天堡城为她庆祝生日的“伊人”。
槟郎老师是谁？他是大学教师，教书育人。他也是诗人，为读者奉献精彩的文学作品。他是安徽巢湖人，现在一直在南京工作和生活，两地都是他的热爱，都在他的诗文中得到大量表现。像槟郎老师这样能沉下心来、感受生活和心灵带来的美好的人，在这个商业化物质化的时代，已经不多了。我佩服槟郎老师的诗歌，爱情诗、爱国诗、自传诗各种题材。我敬佩他的教学，他的思想，他的随性，他的高度的艺术涵养。在老师的课堂和诗歌中得到陶冶的我，也希望出自槟郎之笔的作品能为更多的人所赏读。
2014年5月24日
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发表于 2014-5-25 21:39
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