本帖最后由 自由诗界 于 2015-3-16 20:49 编辑
涂云点评：这首作品如果不看题记，都会认为是一首单纯的舒情诗。其实这是一首从头到尾赞扬老师的佳作。
作者用一种隐喻 朦胧为主的手法来描写：
开笔，作者用丝巾扬起来表达她的职业已经开始，就不能停下来，跟着 “但还是在我的秀发之下” 有苍桑的味道，
这里指从事教育多年。“三月的风 我收藏在眼镜里” 来收第一段的尾，就铺叙了老师在教学中的欢笑与泪水。
三月是春天，作者不写春风，只写一个风字。收藏在眼镜下的风，是赞扬老师的包容之心。
第二段；“为了衬托你，披黑色衣裳” 黑色代表严肃，作者用“披”而不用“穿”，无奈披着严肃表情，是为了教育你。
“孤独看着你 你就在前方” 显露出学生不能理解老师用心。跟着以 紧张，干涩，来形容老师的心态是多么不安。
[干涩，指怕自己出错]。 跟着作者马上一个断句转笔，
”噢，春天终于来了”一声“噢”穿惯上节全文，苦尽甘来的感觉，上节只有两段，没有过多的用词句去描写经过。
却打开了一名教师具备的素质。
下节第一段：作者用意象的手法，表达老师的宽慰。学生喻示成洁白的云朵，和上节 衬托 孤独 黑衣 字句联上。
意思是说白云远走高飞，希望能实现自己的梦想。而自己的名字[影子]，希望她们能记得。一种宽慰的舒展。
第二段：这是一段心情的表白，看着一朵朵白云已飘过，而自己的青春也在消失。
这两段故意用了叠加句，意在点燃一个老师高尚的情操。
收尾 “可我依然将丝巾扬起，依然无悔 等待下一朵白云 飘过！” 坚守自己的岗位，无怨无悔自己的职业！
全文没有出现老师与学生的字句。可作者却在 题记中 注明主人公是一名 老师。[从一开始，作者就友善的开了一个玩笑]
也没过多描述白云的字眼。全文以一种女人的羞涩与柔韧去走笔，风格独特。
标题“云韵”与文章相叩。这是一首人物图题赞美诗，所以，点赞！
[ 云 韵 ]
文/XiangShuai
“云韵”是一名数学老师，我以此笔法赞美她，因为她是诗歌爱好者。
老师，辛苦了！～～题记
丝巾，被风扬起
但还是在我的秀发之下，三月的风
我收藏在眼镜里。
蓝天下
为了衬托你，我披上一件黑色的衣裳
孤独看着你，你就在前方
双手有点紧张，脸庞显得那么的干涩
……噢，春天终于来了。
我站在这里，而我的影子却在云端之上
春天的那朵云，承载着几许的梦想。
我就站在这
看着一朵朵白云飘过，虽然
她也带走了我的青春……
可我依然将丝巾扬起，依然无悔 等待下一朵白云 飘过！
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发表于 2015-3-16 14:44
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