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楼主: 曼步莲华
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从李白的《静夜思》看中国教育存在的问题

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11#
 楼主| 发表于 2017-4-18 02:40 | 只看该作者
古人学诗,与我们今天不同,重在体味其中的意蕴,才情。古代的秀才都能作诗,而现在的大学生会作诗者寥寥无几,很说明问题。
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12#
 楼主| 发表于 2017-4-18 02:51 | 只看该作者
诗的教育是陶冶情操,增加人的灵性,如果只是机械的去背,按照教科书去解读,那哪有灵性可言?要知道,李白虽然号称诗仙,但是历来也是受到不少批评的,比如王安石,就说李白的诗,十首里面七八首写女人跟喝酒。这个评论也很糟糕。当然,李白就是这样一种豪放不羁的性格。也许正是因为李白钟情于酒跟女人,才有了那么多的杰作。
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13#
发表于 2017-4-18 07:48 来自手机 | 只看该作者
曼步莲华 发表于 2017-4-18 02:51
诗的教育是陶冶情操,增加人的灵性,如果只是机械的去背,按照教科书去解读,那哪有灵性可言?要知道,李白 ...

学校有一定的尺度,还是真真极好的!
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14#
 楼主| 发表于 2017-4-18 09:19 | 只看该作者
杨四五 发表于 2017-4-18 07:48
学校有一定的尺度,还是真真极好的!

不是说有尺度不好,而是教育方法不好。如果学校真的有尺度,学生就不会有这种歪解。如果学校真的尊重诗歌,学生不会去恶搞。现在的教育并没有真的尊重诗的教育,连高考都不考,学生大概也搞不清诗歌的意义在哪。所以才会去歪解,去恶搞。这才是我想说的。我这篇文章不是正儿八经的说理文章,而是一篇讽刺文。
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15#
 楼主| 发表于 2017-4-18 09:28 | 只看该作者
万珍 发表于 2017-4-18 08:29
解读一般要有根据能看出来,小学生从哪一点看出来李白是嫖妓呢,又从哪一点看出来有个叫明月的姑娘在 ...

我给你举个例子。《论语》中孔子与学生子夏讨论《诗经》的一段话。
子夏问曰:巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。何谓也? 子曰:绘事后素。 曰:礼后乎? 子曰:起予者商也,始可与言诗已矣。
请问,从哪里看出“礼后乎”。巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。提到了礼吗?孔子却对子夏大加赞赏。
解读诗,本来就不能仅从字面意思去解读,这是诗歌学习的一个误区。
照本宣科,死记硬背,是诗歌学习的大忌,但是我们现在的教育就是如此,我这篇文章重点在于讽刺这个现象。
小学生的思路是有问题的,可以说是恶搞,但是依旧比照本宣科的老师强啊。因为他用心去深入分析。哪怕分析的并不合适,但是勇气可嘉。老师应该做的是讨论,引导,纠正,而不是一竿子打死,零分,并加以责骂。
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16#
 楼主| 发表于 2017-4-18 09:38 | 只看该作者
写了一篇内涵文,结果很多人没看懂
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17#
发表于 2017-4-18 09:38 | 只看该作者
曼步莲华 发表于 2017-4-18 09:19
不是说有尺度不好,而是教育方法不好。如果学校真的有尺度,学生就不会有这种歪解。如果学校真的尊重诗歌 ...

不不不,非是学生歪解。而是网络歪解。学生不过是模仿或复制。网上九成的试卷,高考作文,学生乱答题都是网络上的人恶搞。大伙心知肚明,不过以搏一笑。另外,对于学校来说,学校只属于社会的一小块,在网络文化的冲击下,学校难以幸免。并且,网络文化是好是坏,尚不能定论,但网络文化必将继续存在。事实上学生也不是傻子,他们喜欢这些,无非是受够了传统文化意识教条,想获得不一样的感受而已。老师在课堂上也会讲这里的床在古代是什么意思,明月光与地上霜的关系。这是非常浅显易懂的。所以贫道认为,学校本来就有自己的尺度,网络有网络的尺度。环境不一,解法不一,得到的知识不一。没有那么严重。
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18#
发表于 2017-4-18 09:40 | 只看该作者
曼步莲华 发表于 2017-4-18 09:28
我给你举个例子。《论语》中孔子与学生子夏讨论《诗经》的一段话。
子夏问曰:巧笑倩兮,美目盼兮,素以 ...

应该没有几个老师,会在卷子上批一个“滚”字!贫道掐指一算,这是摆拍!
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19#
 楼主| 发表于 2017-4-18 09:52 | 只看该作者
杨四五 发表于 2017-4-18 09:38
不不不,非是学生歪解。而是网络歪解。学生不过是模仿或复制。网上九成的试卷,高考作文,学生乱答题都是 ...

这个观点不敢苟同。学校只是社会的一小块,老师都是在社会上混饭吃的。这样的论点,已经把教育庸俗化了。究竟是教育改造社会,还是教育被社会改造呢?
就算没有网络文化的冲击,现在学校的教育也是功利性太强。还是以诗为例,我们的学校从来没有足够的重视。换句话来说,我们的美学教育是相当肤浅的。大部分人认识不到诗词的真正美感,这也是为什么现代诗词,诗歌被边缘化的原因。
缺少美学教育,导致人的心灵缺少滋养,价值观随之出现很多问题。所以说这不是小事。
至于这个段子是谁编的,并不重要,很符合现在的某些教学现实,老师照本宣科,学生死记硬背,应付了事。双方都出于功利的目的,读书缺少了神圣感,使命感。
如果说教育被社会牵着鼻子走,那这样的教育挺可悲的。
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20#
发表于 2017-4-18 12:10 来自手机 | 只看该作者
曼步莲华 发表于 2017-4-18 09:52
这个观点不敢苟同。学校只是社会的一小块,老师都是在社会上混饭吃的。这样的论点,已经把教育庸俗化了。 ...

学校是人才培养机构,向国家和社会输送有用人才。什么是有用,给学生灌输什么思想,当然是国家执政机关说了算。教育本来就是被控制的,在天朝体制下。无所谓庸俗与否,只要政府满意,就行了。要想推行社会进步,专心做学问,一心为民,为社会,可以远离现有体制下的所有东西,跳出去看。
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