迷失的青春
文/楚楚！
校车很久没走这条路线了
因为市政府的修造大桥和水坝
又轮回到这条老路线上了
四月的春光似乎是全新的
校车沿着大堤下弯曲的凹凸不平的小路行使着
还能看见大堤外那高出来的杨柳青葱树稍
那是一处大堤下拐弯三角
两棵水杉树像座标一样还在那里站着
我的心一阵阵发怵
有多少个青春在这里死亡
有多少个二十岁在这里迷失
这个老刑场
我轻叹一口气，脸贴近玻璃回望渐行渐远的悲凉
20012年的一个冬天的早晨，天地冻得煞白，北风紧
一声枪响，杀人犯，强奸犯，盗窃犯张亚磊被处决了
我校的一个二十岁的男学生
生命终结在这个冰冷的早晨
那处老刑场，一处教育和家庭双败的结束
2018,4,11晚
发表于中国诗歌流派-论坛-探索诗歌 2018-4-11 20:15
由探索诗歌版块主持人大漠风沙王峰推荐，中国诗歌流派网《诗歌周刊》305期上刊作品
探索版编辑 雷鸣：
选择楚楚这首<<迷失的青春>>来参与众评,从最后三行所启发:我校的一个二十岁的男学生/生命终结在这个冰冷的早晨/那处老刑场，一处教育和家庭双败的结束.三句话留下了一个沉重的思考!暂先交于大家来评论.
楚楚的诗作很多,从她发在探索版的作品中，看到这首诗后,感觉很沉重。我是国家级心理咨询师，也常对一些社会问题所带来的少年心理问题有过近距离研究；这首由途经所见而联想的叙事诗,提到的张亚磊年仅二十,一个正处青春年少的小伙子,因为犯有杀人,强奸,盗窃罪被处决,单从犯罪方面看,确是一个恶贯满盈的侩子手,该当伏法,也大快人心.但他的死有余辜之后留下的不仅仅是一个原罪，而更深层次的是家庭教育和学校教育给予这个风华正茂的小伙子带来过什么？罪恶的起因有源头的一面，也有自身性格的一面，而性格在整个培育过程中，家庭教育的起到指引性作用，而学校教育则起着心灵净化和前进方向作用，这就是我们常常说到的责任。这类责任可分为三个方面：社会，家庭，学校。而学校是源头教育，对初中至大专院校有着监护责任，它与社会是二个层面，因此，一般小孩从十四岁左在的发育期进入初中学习，到十八岁成人进入大专院校，在这段征途中，学校是个全程式教学培育期，包括心理行为和生理行为，其十分重心占八分。今天，我们不妨利用楚楚这首诗展开一场探讨，众人发表高见，阐述自己观点。
诗歌作者 楚楚与编辑对话：
原来雷编还是国家级心理咨询师啊，不简单呀！这类事件发生在校园里不少，似乎流派的大多数人不厂感兴。他们关心什么？？他们只关心自已的切身利益，他们没孩子吗？那些打工农民的孩子，留守儿童的教育问题，尤其是家庭教育问题是零。贫穷与犯罪，亲情缺失的冷漠，逃学变坏，打架斗殴等等。他们为什么不关心未来的希望？？
我从小餐馆和他很熟的老板那里得知他杀完人后的精神状态，和他在河南被抓捕的那一刻起到警车鸣叫着可怕的警报声押解回学校指认凶场和凶器，以及他和学校保安的对话，到最后他在狱中写的自白书了解到的一个死囚的内心世界和恐惧，还有精神上的巨大的压力和到了快崩溃的边缘。他的父母从是他被抓到被枪毙都没来看过他，连他被枪决后的人体器官当场被医院同来的车子活体割走了。我不知道我是啥种心情，只是很痛苦悲伤，
探索版编辑 禅种暮雪：
雷神选择楚楚的这首《迷失的青春》来赏读，很有意义！几天前读过楚楚的这首诗，读第一遍时就很有感触！一首能打动读者的诗当属好诗，而一首诗读罢，心情久久不能平静，则更好。楚楚的这首诗，抛出来一个很现实的问题：我们究竟在教育孩子学会什么？从某种角度上说，张亚磊也是一个受害者，谁害了他呢？家庭？社会？体制？太多的因素，促使他伤害了他人又害了自己。表面来看，张亚磊得到了法律的制裁，被枪毙了，这就像西医一样，人体某处长了一个瘤子，就被动地做手术挖掉，但内在的不调毒素仍在持续，那么迟早，新的问题又会出现。纵观现在的教育体制，几十年来，人们一直提出各种反思与改革，可是结果呢，可怜天下父母心，仍然一代一代，只抓孩子的考试成绩，而忽略孩子的做人方面，恰恰为人处世这方面，是今后，孩子长大成人步入社会后的关键点，人都没做好、品德败坏，成绩好、考试好又有何用呢！孩子不争气，家长很沮丧、很可怜，但是，罪魁祸首还是家长、是社会的一种错误的引导，是谓“可怜之人必有可恨之处”。从古至今，教育上都注重品德，这点上，古人比我们现代人，做的好得多。科学在迅猛发展，时代在日新月异地更新，但是，现代人的整体品德与操守，却在倒退、下滑。这方面，有太多惨痛的案例与教训，真是不胜枚举。
探索版主持人 大漠风沙王峰 ：
20012年的一个冬天的早晨，
这个才是诗眼，谁能保证20012年不会发生相同的事情呢？
探索版编辑 沈继荣：
我也是在教育子女上有过失误，网吧毒害了我的儿子，没上好大学。深受其害，悔之莫及。
探索版编辑 敦煌飞天：
校车很久没走这条路线了
因为市政府的修造大桥和水坝
又轮回到这条老路线上了
看这一句，就有所思。最后一句就属多余，这是诗，不是散文，不是小说，活不能说尽呀，给读者留个想象的空间，真没必要解释的那么明白，个见，问好
探索版编辑 雾若云 ：
先说作品折射的社会现实。开门见山，我的观点是，在中国全面建设小康社会的历史节点上，我们不仅要实现物质小康，更要让精神小康与之同步。尤其是青少年，没有家庭的呵护和学校配套的心理辅导，很难说将来会造成怎样负面的社会影响。我们常说“成熟”，什么是“成熟”？心理成熟可不像生理成熟一样听之任之，不受控制。私以为，成熟是一个人看待社会，处理社会关系的一种审慎。这种审慎表现在，你对不同程度的心理反馈具有不同的理性应对措施。而缺少处事经验的青少年，在遇到困难挫折时没有及时得到心理疏导，则会采取与所受负面心理反馈不匹配的应对，睚眦之事都可能引发血案。有句玩笑话，两个上海男人吵架，永远都是在动嘴。因为口角的事就口角解决，侵权的事有法律解决，这些都是理性的应对。而涉世未深的青少年很难意识到这一点。说得没有逻辑，一家之言。
说些意见，希望楚楚不要见怪。就诗论诗，作品提出的社会问题具有深刻的反思意义，但就整首作品来说，前面四段的铺垫做得不理想，诗化得不够，有一种前面随便怎么写，后面都精彩的错觉。如果说得不准确，希望包涵，毕竟这仍是一家之言。
探索版主持人 刘苏慧
流派诗人楚楚这首《迷失的青春》于2018年4月11日发表在中国诗歌流派网探索诗歌版块，因为楚楚一直喜欢用粗体加大字号发帖，当时读帖，打开就有眼前一亮的清爽感。诗题《迷失的青春》没往下读文本的时候，以为是写作者本人的经历，所以带着好奇心开始读帖。开始的两小节：
校车很久没走这条路线了
因为市政府的修造大桥和水坝
又轮回到这条老路线上了
四月的春光似乎是全新的
校车沿着大堤下弯曲的凹凸不平的小路行使着
还能看见大堤外那高出来的杨柳青葱树稍
流畅的诗语，铺叙校车所走的路线，写下了观察到的四月春景。第三节，接着第二节的末句“还能看见大堤外那高出来的杨柳青葱树梢”往下写景，却是引起读者的好奇来了：
“那是一处大堤下拐弯三角
两棵水杉树像座标一样还在那里站着
我的心一阵阵发怵”
为什么“我的心一阵阵发怵”，带着疑问往下读，故事来了：
有多少个青春在这里死亡
有多少个二十岁在这里迷失
这个老刑场
这里是个老刑场。原来并不是关于作者自己的青春迷茫，而是作者看到这处景致，联想到所见闻的发生在这个老刑场里的故事。作者强调的是“有多少个青春在这里死亡/有多少个二十岁在这里迷失”。刑场里照常理，应该是一些十恶不赦的罪人，作者为什么要强调是“青春”和“二十岁”呢。，再往下读，原来，这里曾经有一个“杀人犯，强奸犯，盗窃犯张亚磊被处决了”。对于这件过去了很久的事情，作者仍然满含痛惋和疑惑，见诗语：
“我校的一个二十岁的男学生
生命终结在这个冰冷的早晨
那处老刑场，一处教育和家庭双败的结束”
到 这里，诗歌结束了。作者在创作的时候，也许只是想倾诉在这个校车绕道的早晨，看到的景物所联想到的事件。也许并没有意识到这首诗作的更深刻的意义。但是诗歌的余氛那么沉重，不由得引发读者的思考：对于一个失足的青少年，最后的结局就是以一粒子弹来解决一个鲜活的生命这么简单吗？如果追溯这个生命的成长过程，造成这个结局，该问责于谁？是家庭，还是学校还是社会？还有一个值得注意的或许是笔误的“20012年”，也可以看做是这首作品的一个亮点。张亚磊的生命应该是结束于2012年，但是，如果这样的悲剧形成的原因不被引起重视，那么即使到20012年，这种让人痛心疾首的事情，也还是会发生。
读完诗歌，由张亚磊的故事联想到了近些年，新闻媒体所报道过众所熟知的年轻的生命，如马加爵，药家鑫，白中杰，张超……，他们都那么年轻，甚至拥有优秀的学习成绩，可是，他们沦为杀人不眨眼的“魔头”。为什么？
我不是社会学家也不是心理学家，更不是教育家，我只是一个普通的读者，是一位母亲。庆幸的是，我不曾以出人头地为教育终端目的去强加给我的孩子，也不曾以为孩子是我十月怀胎的成果而自私地溺爱他，为他包办一切。我只知道，我没有能力为他锻造一方真空，那么就必须让他懂得和获得基本的生存常识和能力。
《 迷失的青春》做为一首诗歌，它的文本形成的技巧，语言的诗意，等属于文学范畴的内容，似乎并没有非常的独到之处，它朴实无华，情感真挚，视角独特，在精神和思想层面表现深刻，无形中生出了它的现实意义。愿诗人楚楚的《迷失的青春》能像一枚炸弹，引起家庭，学校，社会这三个层面的警惕。
探索版编辑 缘圆：
雷编选的这首诗很好，有时代意义，值得我们每个人深思，青春期教育已经成为一个非常重要的话题了。 这个年龄段的孩子叛逆性最强，认为自己已经长大，开始有了自己的主张，做事武断、偏执、鲁莽，青春期的误区不加以正确疏导，极易出现恶果。 到底该这样帮助孩子们安全度过这个危险期，这就是这首诗的诗魂。诗者开始就设下伏笔“校车已经很久没走这条路了”，为什么很久没走了，接下来继续铺陈，“四月的春光似乎都是新的”，从空间上、时间上都极不情愿回到过去 ，“弯曲的凸凹不平的”既是实指，也是虚指，暗示某些人在此处的人生轨迹扭曲。“大堤下拐弯三角”这里大堤、拐弯，都有新的意指，大堤当是说社会、家庭、学校的大环境，拐弯暗指此处思想易分叉、易滑坡。“青葱”“水杉”“坐标”，均暗指年轻的生命，一个年轻的生命在此走失，以坐标的形式警示后人。而我看到这个老刑场自然内心发怵，心生悲凉！然后导出事情的全部真相，因为我校的一个二十岁的男孩因诸多罪行，在此迷失了青春，走丢了生命。 全诗采用倒叙的方式，先设下一个一个的悬念，环环推进，到最后在读者的心头猛地一击，嘎然而止，把沉痛的思索留给大家。 楚楚的这首诗紧扣时代脉搏，无论是从写作技巧上还是立意上 ，都是极好的佳作，值得大家学习，也应当引起深思。手机提读，草草写出一点心得，与大家共勉。支持推荐！
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发表于 2018-5-8 15:09
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楼主
发表于 2018-5-9 10:44
来支持姐姐，辛苦了，姐姐
