《唯一一次给出不止一个标准答案》
小学数学老师
一个漂亮而严正的年轻女人
一次为我们的一错再错
忍无可忍
两只手掌拢成一个圆
举起来，对我们说：
你们这样学，学一百年
也等于这个——圈圈、筐筐、洞洞、零
这是我小学时代
老师唯一一次给出
不止一个标准答案
在急怒中
对零给出
《应当破个例》
与包尘结识的机缘
记得是我读了他一首乞丐诗
也写了一首乞丐诗
从此成了未谋面的朋友
那两个被我们写的乞丐
他们认识吗
我和包尘有必要
代表他们见个面
一生被代表了很多
一直没有、也不愿代表谁
我们应当破个例
代表乞丐见个面
《要怎样努力》
清晨办公室门外有轻雾
读写告一段落，走到门口
才发现不是雾，而是小雨
小雨要怎样努力才能让自己看上去像雾
小雨要怎样努力
才能让自己不发出一点儿雨声
人要怎样努力才能让自己
像雾一样不发出声音
在没做到不发出声音之前
声音可能先小成鸽子的“咕咕”
再小成麻雀的“啾啾”
但即便真的小到没有声音
仍会被认为发出了声音
因为空气中鸽子的“咕咕”、 麻雀的“啾啾”
会被认为是无声人
蠕动的嘴唇发出的
而鸽子与麻雀在我们头上无处不在
有时甚至让我怀疑
它们是人们没发出的声音变成的
《生来就小》
我在一首诗中写到
雨要怎样努力才能让自己变成无声的雨雾
有人说：那是雨在下落过程中
遇空气阻力而碎裂
不断碎裂，直到小成雾
如此，空气对它们而言就是一堵墙
另有一人说：那是因为它们生来就小
有的雨生来就大
大的雨生来就带声音
有的雨生来就小
有的雨生就算不上雨，
只能算雾
他说到这儿，问我：生来就是雾的
你为什么要把它们写成雨？
《不是所有树都盼着叶子落地归根》
嶙峋石间的树
悬崖峭壁上的树
将枝上的叶子托举，伸出
能多高举多高
能多远伸多远
从不盼叶子落回脚下
这些树的脚下
没有肥沃的地土
当然也没有雨后的泥淖
只有坚硬、冷峻、凌厉的石头
石缝中丝丝养分
疾风吹送的雨雪
就足够树养一身遒劲的筋骨
它们的全部身体
就是一身筋骨
它们把叶子举伸在空中、举伸在深渊之上
凌着风
对随风远去的叶子祝福：飞吧
向高处、向远处飞
能多高飞多高
能多远飞多远
《秋分》
你感到凉了吗
感到凉，就对了
秋分，是隔开两边的梦的
一扇玻璃门
每个梦，都是门另一边的梦
梦见的
只在这一天，你不是
任何一边的梦梦见的
但你也不是你
你只是玻璃门上你的影像
而你在这一天
感到的清凉
才是你
《你看花眼了》
他觉得没有什么比
把一个城市变成一个大工地
更令人振奋的了
说明我们在建设
说明人类在发展
他觉得全世界都该变成一个大工地
这天看电视上的外国街头
他又兴奋了：看！
这种压路机好威武
有人说：你看花眼了
那是坦克
《我不知道他会说出什么》
一个爱国者
对一个爱国的方式与他不同的人说：去死吧
对一个爱国的程度不如他的人说：去死吧
对一个不爱国的人说：去死吧
对一个终日里无暇去想爱国
也无暇去想不爱国的人说：去死吧
他其实只爱与他自己一模一样的人组成的国
如果我们的国对他这样说
(我相信我们的国会这样说）：
我不是只由与你一模一样的人组成的国
我是很多模样的人组成的国
很多很多与你不一样的人，都是你的兄弟姊妹
都是我的儿女。我爱他们——
就是你对他们说“去死吧”的那些人——我爱他们
你臆想中那个只由你组成的国，不是我
你说你爱的那个国，不是我
如果，我们的国这样对他说
我不知道他会对着我们的国说出什么
《一切都静下来了》
一切都静下来了，仿佛空旷的冬日
门外也确实够冷的，在这中秋
与友人欢聚的时光就在昨天
他仍可留在人们中间，只要他愿意
他为什么要来到这人去楼空的住宅区
是空白中总要有人安住？
是人们欢聚的梦境旁
总要有个守夜人彻夜守着篝火？
他知道欢聚在另一处继续。他仿佛提前到达
将来每个人对欢聚的回忆
他因此是将来的每个人——他望窗外远方
雨中两条铁轨，像彼此忆起的自己
《在古代》
族长对长老们说：
来了贼，是好事
挨家挨户给我查
然后借此，把随时查每户
这个家规，立起来，定下去
稍后，他看着众长老，说：
给我记住了
以后还想在哪立什么，定什么
就在哪，给我
放个贼进去
《想一想》
今天乘地铁到中坝站
之后骑一段单车到单位
要经过一个岔路口
一条小路斜着爬上小山坡
小路边一棵花树下
有一张陈旧的长木椅
椅脚掩在路边的草丛中
我今天要停一停
在它身上坐一坐
今年生日我没给自己留影
给这木椅留了张影
为什么生日不拍自己拍木椅
今天我要坐着想一想
为什么六月生日的行为
十月中秋才想一想
这一点，今天也需要想一想
《孩子们》
曼德尔斯塔姆第一次被捕后被释放
到第二次被捕之间
与妻子流落在俄罗斯大地上
被截断了几乎所有生活来源
娜杰日达回忆：
当时他们问朋友借钱
其实就是要钱
那些作家朋友其实不是在乎那点钱
而是怕侦察员的眼睛
对政治上有严重问题的这对夫妻
有人偷偷给点儿
有人避之唯恐不及
只有一家大大方方接待他们
也接待其他被逐者
如果大人不在
孩子们就会把他们领进家门
把饥饿的他们带进厨房
（那是他们家对被逐者的公共食堂）
从未有人对孩子们做过任何解释
孩子们知道该怎么做
孩子体现一个家庭的品质
这家的主人是作家什克洛夫斯基
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发表于 2020-10-29 14:59
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发表于 2020-10-29 20:43
发表于 2020-10-29 21:59
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