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《带着斗篷的孩子》

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楼主
发表于 2015-6-2 01:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 师子涯· 于 2015-6-2 07:29 编辑 ' m. r/ `4 _8 n( ?: c) k

( I4 B8 b/ D4 {: F《带着斗篷的孩子》+ T4 ^. c3 @0 ]5 ~( V9 H& T
   文/子涯
& R; W/ w5 R# H) M/ b% O+ L! H在一个9 c! ?5 Z% {8 m# `' s/ M
三维立体的盒子里3 I: w. L, S. [) K
万有引力的公式,
, G) m7 z- \( ^: T5 @- v6 Q将时间混成一团。7 j: B% ^4 h2 \$ X& b, d, D9 _/ A" {' h
没有意识的风车,
. g( y5 D% X+ ?8 x) z搅动着黑暗与光亮。
$ N! s' p5 d1 g% t: ~( m+ v  b+ [# M2 P突然,- ]# z+ \+ J- V7 K1 P3 B' y. u
有一种蹦极的失重感,; B7 f6 f7 ?0 I' S& U
从思绪的脉搏里' Z/ V* H# w2 f4 R, [( v' h8 [% f
延伸至现实的平面。7 T8 H, I  D5 o" X/ i6 ~2 {6 A
工业化的酸雨
% A: S) X" v; i- l+ i9 x开始冷嘲热讽6 `, W& W* k2 m" t  V
周边的,
$ x! k! c8 m  [! p茅草屋跟稻花田。% k- A$ T# I. @$ o6 S5 G3 G- v
带着斗篷的孩子) G% A( S& y4 s. e- D# }+ s+ b
等待,动荡,
& y8 o! z5 c: X  `2 o! r, j世界的审判。6 |% {5 e, M9 d

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1 W8 [7 x" L8 C3 Z% n
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沙发
发表于 2015-6-2 06:23 | 只看该作者
喜读子涯精彩。诗味浓郁,深沉厚重的诗意!又上了一个台阶!
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板凳
 楼主| 发表于 2015-6-2 07:25 | 只看该作者
王学玉 发表于 2015-6-2 06:231 }) C6 b1 I  ~
喜读子涯精彩。诗味浓郁,深沉厚重的诗意!又上了一个台阶!
3 d) Q: ?+ p0 i1 }1 v; J7 I* ?
谢谢老师,问好敬茶
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地板
发表于 2015-6-2 09:39 | 只看该作者
有一种蹦极的失重感,5 {# I: L$ F- Q
从思绪的脉搏里
# C* K) `( h( Z0 X 延伸至现实的平面。
9 V% k# V7 l9 \& b6 G 工业化的酸雨
. E8 y8 k! }/ o 开始冷嘲热讽# h$ ]9 k; L) ?' I! K
周边的,
4 t! i- [# L0 E& }' N 茅草屋跟稻花田。  ?0 M% M" H% u9 B
带着斗篷的孩子
9 M7 c3 c  u1 u0 V5 c* [ 等待,动荡,$ V. v2 F8 C5 Z+ j: O1 A' g
世界的审判
9 f) F3 m; b4 \
$ c( |2 k" x! k1 P1 l( j欣赏  很有力度   字字珠玑  
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5#
发表于 2015-6-2 10:55 | 只看该作者
工业化的酸雨
, K9 ^" s& R0 l* |* Y/ P开始冷嘲热讽$ s: C2 b! ?0 @$ l2 x" @
周边的,
# F5 S) S, H) Q! e5 ^茅草屋跟稻花田。( `( m" h5 @4 D# s( [
欣赏佳句!为了理想大胆的追求是美丽的。赞!
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6#
发表于 2015-6-2 14:17 | 只看该作者
有思想深度,诗语灵动。赞!
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7#
 楼主| 发表于 2015-6-2 22:27 | 只看该作者
雨露 发表于 2015-6-2 09:39
3 T1 E# T) r, N/ I/ Z有一种蹦极的失重感,
2 y7 t0 X! X5 q! c/ Y9 G2 U 从思绪的脉搏里
: ~' M$ \# C  G" L$ H 延伸至现实的平面。

: i) O$ n- M2 [6 x谢谢,问好
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8#
 楼主| 发表于 2015-6-2 22:28 | 只看该作者
植物人 发表于 2015-6-2 10:55' F" S( T1 G, Q% J# ?1 Y  r
工业化的酸雨0 ^3 h; Q& {: x5 ]
开始冷嘲热讽
: C6 w% \2 i/ O/ \- i周边的,

: ^' N9 g% h7 w, y8 B8 t呵呵,小弟,乱写的,问好大姐
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9#
 楼主| 发表于 2015-6-2 22:28 | 只看该作者
碧霞青羽 发表于 2015-6-2 14:17- M1 i9 b, R' S5 y9 {3 b
有思想深度,诗语灵动。赞!
1 Q; \, z: N" w* W
老师,都不指点学生缺点了,学生怎么进步呀
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