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《带着斗篷的孩子》

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楼主
发表于 2015-6-2 01:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 师子涯· 于 2015-6-2 07:29 编辑
1 o. I. S% d7 T" e% S
& Z  Y. Q3 h% o《带着斗篷的孩子》+ }8 L8 ?7 p. T$ P0 H" E
   文/子涯
1 U2 Z' g1 E% e5 [- ?+ `在一个
: z% ~$ U. ?2 t" b" |* t三维立体的盒子里7 v4 N/ Q6 u+ S$ `# m6 \
万有引力的公式,
0 N, u% y$ L& m- m将时间混成一团。
/ a- v, y: \# d  ?没有意识的风车,
8 f0 G1 `7 Y% @搅动着黑暗与光亮。
7 n( |* S2 P1 r" _4 |" r! J突然,/ z" x6 p* Z. r
有一种蹦极的失重感,
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9 y& M- v! D( z$ i& J' }4 N延伸至现实的平面。
$ Z3 j6 s  T) T* A* E& j工业化的酸雨6 z- k8 U, c; y" t7 @$ C- @! j; x
开始冷嘲热讽* n- l& ~/ V$ Y, S6 s
周边的,
) @' h2 G: |0 S4 K茅草屋跟稻花田。
2 M9 }6 u8 W  O0 N+ {7 n带着斗篷的孩子
6 q7 n) i% [: M等待,动荡,
( L# ?8 i" l6 O7 _* ]2 z& Z世界的审判。! b3 X; y7 G' V8 f! B5 X# Y- K

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+ H: ?, O& m: @4 w3 f- Q- N6 h) i, U4 L5 v+ R1 V5 e; U+ E
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沙发
发表于 2015-6-2 06:23 | 只看该作者
喜读子涯精彩。诗味浓郁,深沉厚重的诗意!又上了一个台阶!
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板凳
 楼主| 发表于 2015-6-2 07:25 | 只看该作者
王学玉 发表于 2015-6-2 06:23, u' @' @# N. o. H9 V2 A2 M! D. m
喜读子涯精彩。诗味浓郁,深沉厚重的诗意!又上了一个台阶!
  f$ H% |! y1 I! n' N
谢谢老师,问好敬茶
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地板
发表于 2015-6-2 09:39 | 只看该作者
有一种蹦极的失重感,4 _) X$ F& P9 j& f$ B' B) q
从思绪的脉搏里$ J+ _) h6 ~! K2 Q1 F9 y" e
延伸至现实的平面。( N3 t  h$ g" E
工业化的酸雨  r5 S# k& N: C. B
开始冷嘲热讽
! Q# w6 x% q3 X+ {8 |' c8 R0 d 周边的,
, ?! U/ `" i! Y3 T. A 茅草屋跟稻花田。! u& u6 Q9 U5 Q( e1 ?& Y0 y3 O
带着斗篷的孩子2 Q' X$ u2 Q5 }7 S
等待,动荡,% i3 {- K5 r% R7 Y: Z: N
世界的审判+ ?4 y+ J) f) \- \4 b
( d, o. ~$ C) X4 U9 B
欣赏  很有力度   字字珠玑  
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5#
发表于 2015-6-2 10:55 | 只看该作者
工业化的酸雨
2 U& H+ ~3 J  t. u4 q7 b' |开始冷嘲热讽; G$ Q% Z* G5 M9 w6 ~
周边的,8 s1 I$ a, M+ A1 M" a9 @6 ~
茅草屋跟稻花田。
2 D  P( k2 ~8 r; t4 s欣赏佳句!为了理想大胆的追求是美丽的。赞!
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6#
发表于 2015-6-2 14:17 | 只看该作者
有思想深度,诗语灵动。赞!
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7#
 楼主| 发表于 2015-6-2 22:27 | 只看该作者
雨露 发表于 2015-6-2 09:39  ~. K+ y6 D! {% B" a
有一种蹦极的失重感,1 P4 v, d! }2 N$ H1 G5 \6 H" [% p
从思绪的脉搏里8 U8 a! T1 o; }+ A4 ~/ P# s
延伸至现实的平面。

1 Z; F. j4 G! W+ R4 t! t3 V谢谢,问好
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8#
 楼主| 发表于 2015-6-2 22:28 | 只看该作者
植物人 发表于 2015-6-2 10:55& z/ c) |' u- ^2 x! S4 R% t3 n+ v% L
工业化的酸雨! X% ]. {1 E, \) r- [
开始冷嘲热讽& v" V3 Z3 T2 Y! N$ A( S3 E
周边的,
9 w' h. k8 Q* M
呵呵,小弟,乱写的,问好大姐
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9#
 楼主| 发表于 2015-6-2 22:28 | 只看该作者
碧霞青羽 发表于 2015-6-2 14:17
0 ^4 V! {  M$ R3 {$ t# w  [! A有思想深度,诗语灵动。赞!

6 X( \; I  F& P老师,都不指点学生缺点了,学生怎么进步呀
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