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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

, g3 ^; H0 H0 z2 L【创作手记】; _2 a, E6 E  E3 ~
在联想中完成一首诗的构思$ ?  [; u2 h) [& ?
7 S! ^0 \6 V: d8 T0 F! J
《轮椅上的飞奔》
% Z. [0 o2 R( A. z0 n- o/ j6 _      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。
/ g# E* K: ~: k$ t* l+ Q" r  t2 M    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。
* @/ X* p0 w7 X" H0 p    他是在飞奔中跌倒的。4 W% l+ L, P9 z# |$ B
    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。* B1 ]  k7 p2 k2 R! U' P
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。
: t% {5 e9 o+ N" P1 Z4 q    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。5 u; x; p  @2 O8 x7 [
    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。
$ q$ f& k6 O) {  z! ?1 Q' z    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。
+ j$ j, H9 W) [5 U    讲得大些,是为了客户的等待。
' g6 Q2 L$ v3 s    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。
. e4 C" \, F! u' i) Q    (2014年12月9日早上)
' r: _/ P9 i8 l7 G4 G* N3 F% F+ C
2 P* b/ f- w  ]6 T这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。
/ w( f2 _% {1 {2 i) M- k他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。
# q" K! E6 ^9 j; x, \12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。
- ~& @$ B4 d% Y0 ^8 w他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。
/ S/ O. X0 B. ^% j3 y0 Q回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。# _- z( s% `1 k! j! I- w# F
我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。' w2 \+ i$ V. M# |1 Z
就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。0 y! r9 f0 j7 L3 O4 s9 s7 Y0 r6 ^
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。0 V5 [: |2 G8 Z
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。* u. E4 w* q1 m" F
由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。2 }1 q  S- w; ~  w
这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。: k3 K. Y- t- d% B; M
(2014年12月9日下午)% C; ~: A7 x' o( F- G& R) _
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沙发
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:377 Q3 M2 J% o% h
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!

" ?/ |' x  n9 N3 J8 e4 g: {- P" b: L我首先是用来指导自己。
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
; i3 Z8 `" X$ c: _: J7 ]谢谢老师!问好!

& f+ J' t  r# _3 y, H谢谢推荐!
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:491 Q, g" X& R2 v: X* N: ^
谢谢推荐!
' N- O1 u: \! b% O  c* V
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05
' T2 M* C/ p; r' {  K1 P' q老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

% C# u2 o5 l, J8 h% h4 ~谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36- r! r9 Y$ G# \
问好,蔡老师!

* E  t! b% m7 p4 h回赠祝福!
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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