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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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【创作手记】9 o5 y9 `  T( x  L9 b; t) a/ }
在联想中完成一首诗的构思
7 `+ V) L$ e* Y
" h( C$ y1 L3 |- j  [
《轮椅上的飞奔》
5 S6 ~8 P5 n7 d      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。; l8 j: b( s! ]% q+ X* k
    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。
7 x/ h' B) @% q# {* G) R    他是在飞奔中跌倒的。4 @1 j- |! i8 g6 \; ~2 x' i# Y& p
    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。* p0 h6 o' I1 F  w5 L4 T
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。- ?% O7 y9 U6 t" V/ @( I. k
    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。) t5 N3 w, I* k5 @
    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。, Q) n) ~- u0 Q6 H1 G) p
    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。
4 R* H  g! K" [: A1 S0 v* _0 Y    讲得大些,是为了客户的等待。
) w2 R8 T' r# e( v    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。: \2 o9 E" O6 N! ~  n3 X: l
    (2014年12月9日早上)% \* F# a$ a% `5 i1 W2 U9 s. P* d
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这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。7 e4 d( }$ X, [. M
他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。( w+ M" I: l$ s8 K; T  P! O/ {
12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。, g& J) e2 Q! L
他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。
1 Z5 K. r2 _* ]* T$ @5 Y4 |" I回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。
- \  e& {0 `3 i8 K我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。# o  X8 I3 ~6 }/ Q  ?
就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。/ i+ e. x& A8 N- J- N
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。9 S0 _8 |" ^& R3 W, V' ^/ U
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。
5 C9 x# r; ~5 d/ t( v6 y由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。; \; X1 z! C# P3 a% O; q
这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。' l0 M4 |; X! |! S  T% G. r! Z  I6 J
(2014年12月9日下午)9 p! c; E* ]" Q
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沙发
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37& n2 M* T  w# d( i
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
# W5 B: C9 U# s/ P  O; R. r6 y! i+ B
我首先是用来指导自己。
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
6 E, \" \2 k9 ]+ ~1 j- S0 \谢谢老师!问好!
4 E2 M1 J- S7 {3 ~" v: X
谢谢推荐!
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49/ d( u: a6 t9 V
谢谢推荐!
  Y" P* _: L, R( g0 m
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05, v6 L5 N1 q) k- O
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
& n* R: `9 \" |3 P( o
谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36
4 X* Q/ D  }$ ], r9 J1 o问好,蔡老师!
0 k$ \( E! j+ @3 }. q5 }
回赠祝福!
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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