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[中国云诗刊] 教科书里的石头

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在线灵童
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楼主
发表于 2013-4-18 11:51 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
教科书里的石头
. A% s6 \% ?' D" R( ~3 V1 A" D2 o! ]
8 W5 H4 N* b$ K: _/ J2 I' E9 n
是谁盗走了教科书里的黄金？8 t8 |5 N: [& D4 O6 k, g4 [( Z8 S
可悲，教科书里全部都是石头
- r6 _9 @6 Z! z/ v8 W2 V& p/ ?呜呼，教科书里全部都是沉甸甸的石头6 L: s! v# l. \0 a, ]9 L3 \
有人说石头能生出活泼可爱的美猴
, H- q8 a. B9 `4 ]0 `有人说石头能活出一个貌美如花的颜如玉
( m8 {3 A$ ?- H. m学生们不断敲问石头
6 ?8 A# a- u! z' b! `: `学生们不断搬运石头' |$ c# C7 I, ~5 A
学生们的思想都塞满了石头
1 V6 w" Z: q; d7 w) x. @; R学生们累得筋疲力尽/ B8 @5 o, g, j; S, ?+ c8 h
学生们想尽办法，想把石头搬走* z9 r+ h& h5 _$ @) I4 v
但是铃声一响，照旧9 j7 [4 ^) i4 I3 n/ b' Z
忽然，有个学生动弹不得4 `  ]  \  \1 c  [  \6 d* n
忽然，有个学生跳楼……2 v3 a+ L1 m3 u5 |
忽然的石头又是石头
6 J! O0 _4 P$ o9 O可悲，教科书里全部都是石头9 S7 `- R- i, ~  z; b
5 d+ U; H9 R9 P. J' M
  r: M% M$ |0 }
2013年4月18日广州
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在线灵童
38#
 楼主| 发表于 2013-5-4 14:10 | 只看该作者
欲擒故纵，欲毁先达。翻开历史档案，又有那一个王朝不是因盛而衰，又有那一个家族不是因荣而亡，例子举举皆是，先有秦汉唐宋，后有明清民国，又说胡雪岩，又说《红楼梦》多少荣盛具成灰。为何？都因安稳成腐骨，逸乐缪满削身薄；陶潜惊醒南山菊，田园风光恨无多。
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杨少峰
37#
发表于 2013-5-4 12:27 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-5-3 14:09
7 C. C- K4 Z+ e现在乖巧的“人才”都很安稳地享受着国家的福禄。诚然，当局根本就不知上稳下摇的危险（因为分分钟都会 ...

6 G: ^2 Y3 w+ m    芸芸众生，几人清醒？唯我灵童，内心悲鸣。“燕雀巢堂前、英雄沉下僚”。当许多人在追求“圈子内”、“体制内”那安稳的巢穴时，这个时代的才学胆识之士，纷纷产生隐逸的念头，于是独善其身的隐士成为时尚。这正是中国历朝历代反复在上演的一个死循环。我们可有解开这个疙瘩的良方？终身学习、学习型社会建设或许能够？
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在线灵童
36#
 楼主| 发表于 2013-5-3 14:09 | 只看该作者
杨少峰 发表于 2013-5-3 12:58 & b; D9 E9 C! Y
我俩情况刚好相反。读书时期乖，是因为比较早地从书中得到了乐趣和指引。毕业以后有点狂，是存心弥补贪玩 ...

- i$ b$ p( O0 Y: ^- m8 a  H4 X$ x( o" q" l, U- @+ }
现在乖巧的“人才”都很安稳地享受着国家的福禄。诚然，当局根本就不知上稳下摇的危险（因为分分钟都会翻船）。而那些乖巧的“人才”根本就没有能力管治那些被淘汰的“坏学生”。他们只懂“之乎者也”，并不知人间的“酸甜苦辣”。道理一大堆，而实际只是夸夸其谈。其实他们并不知道，真正要教育的是他们自己，你说这世界可悲不可悲。
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杨少峰
35#
发表于 2013-5-3 12:58 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-4-29 12:26 8 S% ~) W: m( m+ j
要想推翻旧思想，那么就要有全民意识。我们必须清楚地意识到怎样的人，才是最有生命力、最有创造力、最有 ...
) C/ x+ o7 Z* J* U/ C
我俩情况刚好相反。读书时期乖，是因为比较早地从书中得到了乐趣和指引。毕业以后有点狂，是存心弥补贪玩这一课。而立以后又回归，再读书时是思考现实。终于回到早期的精神追求中来。人的奋斗领域就两个：人文精神与科学精神领域。所以，我的看法，学校教育要培养学生这两种精神素质。
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在线灵童
34#
 楼主| 发表于 2013-4-29 12:26 | 只看该作者
杨少峰 发表于 2013-4-28 19:33 " ~8 }0 o9 B& p1 M3 U' J
那就推翻旧思想！
9 |4 [6 Y/ w2 q. d* z( m  J
要想推翻旧思想，那么就要有全民意识。我们必须清楚地意识到怎样的人，才是最有生命力、最有创造力、最有独立能力、最有诚信力、最有解决问题能力等等。同时，我们也要清楚地意识到，所谓的乖孩子不一定就乖而出色，而所谓的坏孩子不一定就坏而逊色。读书时我曾经是个坏学生，我逃学、吸烟、赌博、盗窃几乎五毒具全，但随着年龄增长，意识增强，我开始觉悟到自己错的所在。结果我的思想完全改变，我不断带着疑问探索各种各样的疑问。结果我很清楚地意识到，如何去武装自己，战胜自己。
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杨少峰
33#
发表于 2013-4-28 19:33 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-4-28 17:34
1 }: V9 f7 k: }, a这就需要睿智的目光和勇于创造的精神。害怕困难只能死于困难，不推翻旧思想，新思想永远不会到来。

, C1 ]/ I! K: Q* {9 @: t那就推翻旧思想！
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在线灵童
32#
 楼主| 发表于 2013-4-28 17:34 | 只看该作者
杨少峰 发表于 2013-4-27 16:28
4 Z, P+ v# ?! c为了建立实验室，必须呼吁拆围墙。否则“开放式办学”只能是口号！如今的共和国，哪一间学校里不是 ...
) f7 E2 |$ ~) C% H5 t' h
这就需要睿智的目光和勇于创造的精神。害怕困难只能死于困难，不推翻旧思想，新思想永远不会到来。
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杨少峰
31#
发表于 2013-4-27 16:28 | 只看该作者
在线灵童 发表于 2013-4-27 11:30 # f8 N* e# @" b! p3 W" Z: x
建立实验室（每个科目必备）是必然的趋势。因为只有具备社会实践综合能力，才是全社会走向繁荣富强的关键 ...

% L/ b& ]+ Z( k, }; U" p      为了建立实验室，必须呼吁拆围墙。否则“开放式办学”只能是口号！如今的共和国，哪一间学校里不是标语飞满天，哪一间学校不是口号声震天，哪一间学校不是老师爱做官......如今的校园正在如火如荼地做“平安校园”工程，谁敢把学生动不动就拉出校园搞社会实践？即使有，没有利益驱动哪个校长敢作主张，连周末带几个学生看场电影都要与校长、家长签合同写保证，哪个老师还有心思去开展课外活动？所以说，隔岸观者的道理到了具体环境中往往就会变了味道。更可怕的还有人的头脑，守旧思想、奴才思想、变态的权利观、扭曲的功利思想等等是目前学校里的巨型肿瘤。
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在线灵童
30#
 楼主| 发表于 2013-4-27 11:30 | 只看该作者
杨少峰 发表于 2013-4-25 11:38
" d, N/ P& o  ]" v也就是说要建立数学实验室了。这在理论上有个说法：尊重学生的主体地位、发挥学生的主动性积极性、 ...

" b. c) z- M. b, o( O5 l建立实验室（每个科目必备）是必然的趋势。因为只有具备社会实践综合能力，才是全社会走向繁荣富强的关键。边实践边学习更能体现学生的各个方面的学习能力。
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