诗歌鉴赏——老年大学讲课备课资料之一

水云生

诗歌鉴赏
2 O1 D0 L$ F, I; j" S; u- U——老年大学讲课备课资料之一
. Q. x( j3 m3 S4 H4 K2 ?              备课：黄老师
6 k# I; Y* G7 W/ D1 a, k2 J今天讲诗歌阅读鉴赏，按照老年大学的教学原则规定，我们不作系统的讲解研究诗歌理论，只介绍最基本的诗歌常识。以实际应用为基准，所谓实际应用就是给孙子孙女检查作业时，怎么挑出他们“造句、作文、写诗”中的一些常见错误，并讲清道理，也就是说你要能纠正小学生、中学生所犯的常规性、逻辑性语言词汇错误，你就没有白学，你就成功了。
诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。再分析诗歌作者想要抒发的的感情，表达的真实心境。
（一）诗歌的起源
　　诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。
. c$ B: Q) K( i　　  （二）诗歌的特点
　　诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
　　现代诗开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：1.形式是自由的；2.内涵是开放的；3.意象经营重于修辞。
7 U) i3 h4 O8 C（三）诗歌鉴赏分析
7 F" q7 K% t& }所谓现代新诗，就是没有像古体诗词那样，有着字数、句数、平仄押韵那么多的讲究规定，有随心所欲的趋势，但不论怎么随心所欲，你所写出来的诗歌，要符合汉语基本的词汇表达原则，要符合自然科学规律，要符合逻辑规范，讲得通俗一点，就是要别人看得懂。假如你写的诗歌就连神仙都看不懂的话，那还有什么实际意义呢？下面，我们就来客观的分析鉴赏一篇诗歌，看看这篇诗歌里有多少处不应该有的低级错误？
因为我们写出来的东西是给人看的，要给读者启示，才是有益的。读者看到了这样基本常识错误，不会讲作者写错，肯定是讲编辑无能，这么严重的明显的低级错误却看不出来，有害于读者，是文字垃圾。
下面，我们就来客观的共同审视分析这首诗歌，大家看看这15处究竟是什么样的常识错误。
( P- \' H; K: M8 I6 E 这篇诗歌的标题是《你是我今生唯一的执着》，这个标题写得比较好，也有一定的气势。但内容就叫人啼笑皆非了，先分析第一段：
岁月如卵石（歌）
! c" S* G$ O1 G铺成（唱出）一条漫无尽头的
! |) a: R2 q. X5 y3 {生命之路
" W5 @! ]  ^( ^8 ?  h  |逶迤而去
将魂灵
, X6 F" I' A% a迷失于一望无际的荒漠
拈一支娇艳的红玫瑰
8 Z( Z6 v! |! M$ f2 {9 o乘上
/ n* @8 c/ Y4 @4 u3 H+ E" @: g而今已嘎嘎作响的老爷车
! a3 ~( H/ f8 q+ ^, m4 x, ~- t艰难地喘息着
' B( _5 H' |8 v" t8 q# T2 f曾经走过繁华（老路）
一高一低地向前颠簸
第一段有2处错误，第1处错误是开头的：
4 e, V7 x3 ^/ z5 S) T7 p/ {3 o2 N9 s“岁月如卵石（歌）
铺成（唱出）一条漫无尽头的
3 j8 C$ y( `- }生命之路”
岁月如卵石，这样的比喻不恰当，纯属乱比喻。所谓比喻，最基本的一条原则是要有“可比性，”也就是说两个事物要有相似、相同点才能互为对照比喻。“卵石”与“生命”风马牛不相及，没有相似共同点，根本就不能比喻。要改成：“岁月如歌，唱出一条漫无尽头的生命之路。”为什么要改成岁月如歌，有2个基本理由，一是岁月如歌，是人们最常用的比喻，也就是说歌与人的生命有相同点，那就是两者都有“起点、过程、结束”程序，这个程序是指单个生命，人类生命用漫无尽头形容是符合客观逻辑的。又因为诗是文字表达人类情感的最高形式，歌是人类表达情感的最高形式，因此自古诗歌不分家，诗歌是人们表现生活，叙发情感的最好的工具，诗歌是人的生命力最强音、最高境界的表现形式，也就说诗歌与人的生命力紧密相连，才有可比性。二是此诗歌后面几段都与“唱歌”有关联，一开头就与唱歌紧密相连，顺理成章，前后呼应，整体效应明确。
第2处错误是：
; g( Z9 ]; T, Z" r% H6 M“而今已嘎嘎作响的老爷车
艰难地喘息着
; H- ^8 F2 q2 T; i# V! T/ g, }曾经走过繁华（的老路）
' S; @' B, T5 i' c- X0 W' b0 l一高一低地向前颠簸”
6 c2 h. _2 @* R' A: v     错就错在：曾经走过 “繁华”与“嘎嘎作响的老爷车，艰难地喘息着，一高一低地向前颠簸”的意境不符，互相矛盾。就算原来繁华，而今衰落了，也只是停滞不前，绝对不会从繁华衰落到“嘎嘎作响的老爷车，艰难地喘息着，一高一低地向前颠簸”的地步，如果是这种地步，那就说明原来不繁华！因此，在这里找不到与繁华相关联的内容，只有把“繁华”改成“老路”就符合逻辑意境，才不会出现矛与盾的错误。
      第二段有3处明显的错误：
* q7 [& ^- A3 `" ^4 t/ ?# S路的另一头
（有）应该有那漫野飘香的山花
和那眼甘甜如饴（清馨）的清泉
心中闪现着那盏
不灭的灯（火）
微冷的手指
: \. P# I/ B* w7 L; x6 `2 t7 P在车辕上叩击出一串串
2 x  M% k+ B$ @$ h8 C轻弱的音符
旷野里散落（传播）着几声
断续的清歌（山歌）
第3处错误是：在作者熟悉的老路上，甚至是走在童年、少年、青年成长的故乡老地方，闭着眼也能知道前面有“山花和清泉。”可这里作者用了一个不确定词语“应该有，”是应该有？还是不应该有？这就证明作者对这里的一切并不熟悉，与前段“走在熟悉的老路上”意境不符（这里我解释一下，也许有人要问：熟悉的老路是你编辑改的啦，作者写的是繁华啊。我要反问一句：繁华都熟悉，这里的一草一木当然也熟悉。所以无论是熟悉的繁华，还是熟悉的老路，都与“应该有”不配）。应该改成确定词——有：“走在熟悉的老路上，”在“路的另一头”，有更熟悉的“山花，”还有“那眼甘甜的清泉”这才符合生活常理逻辑。
% f( s+ _9 I" u5 L7 \9 m第4出错误是：“甘甜如饴的清泉。”甘甜是甜，如饴糖之甜也是甜，这里属于同一个词语的乱堆积错误，是大陆架桥根本就没有必要，一眼清泉甜上加甜也就不是清泉了，而是蜜糖罐了。清泉——用甘甜清馨形容比较恰当。
/ Q2 _' j* B7 |, W) v2 a第5处错误是：作者没有弄懂“清歌”一词的真实含意，清歌是古汉语词汇，是没有乐队伴奏的唱歌，就是现代汉语里“清唱”之意。也就是说“清歌”是个动词，不是名词“什么样的歌声”的意思，作者把动词当名词用，显然是不懂“清歌”是个唱歌的动词，错误的将动词用作名词。更明显的错误在于“视觉”与“听觉”搞颠倒了，作者本意是表达：“听到几声断断续续的歌声。”歌声不能用“散落”来形容，因为散落是视觉。所以歌声只能用听觉词语：“听到、传来、传播”几声断断续续的歌声表达。为什么改成山歌？是因为作者走在熟悉的老路上，漫步在故乡的山野里，只有山歌是不需要乐队伴奏的“清唱，”所以山歌最适合。
第三段也有3处明显的错误：
1 p, c$ e3 t$ W6 r疲惫的孤鸿
2 H, ]) c. u# C7 v6 Y' D& S坠落（叫出）一（几）声沙哑的叹息
1 E& B7 q; ^# y7 H$ A蓦地惊醒
纠缠（久违）在胡杨枯梢上的寂寞
" ^: o7 {% ?. P+ t+ u3 n: I茫然四顾
古道断垣
! y/ G% J, N: {* n" x3 r4 D, R* Y8 j浸透了潮湿的白云（浸透了湿冷的寒霜）
疏星残月
在寒空中瑟瑟发抖
1 R) Y0 l2 }- J" _; o  l5 `隐约处佝偻着
9 v0 n4 o: T( I; d稀疏的乱芜衰柳
2 R4 z; s9 ~1 U; t3 V1 K（年年）疯长的荆棘又漫过路口
6 ^- W& x+ q+ R第6处错误是：孤鸿的声音不能用坠落来形容，坠落是视觉，声音要用听觉词汇“叫出”来形容，再说“一声”太绝对，鸟类叫出多少声是个不定因素，用叫出几声比较恰当，符合自然景象。
4 ]5 q* h" x& `第7处错误是：“纠缠在胡杨枯梢上的寂寞。”纠缠与寂寞逻辑意境不符，互相矛盾。简单的说，纠缠是有声音的，有纠缠就说明热闹不寂寞，寂寞就说明没有热闹的纠缠，二者只能取其一，根据前一句的意境“蓦地惊醒”来确定，只能选“寂寞”。将纠缠改成久违：“蓦地惊醒，久违在胡杨枯梢上的寂寞”才符合逻辑意境。
& n( G# D& H5 d8 X第8处错误是：“古道断垣，浸透了潮湿的白云。”浸透、潮湿是地面上自然景象，而白云是天上的自然景象，这两个自然现象没有必然的因果关系，也就是说天上的白云没有浸透、潮湿地面的功能，把白云与浸透、潮湿关联在一起，显然不符合自然规律。只有把白云改成寒霜就符合自然景象，因为寒霜在太阳的照晒下溶化成水，将地面浸透潮湿了，也就是说寒霜才有浸透潮湿地面的功能，作者显然是缺乏自然常识。
2 Q' ~5 x% U- V0 ^这里，我们举一个小学生的笑话例子来说明这个相类似的错误：一个小学生向老师告状，说“张三同学踢了我一巴掌。”老师听了回答说：“张三同学没有那么大的本事，不可能踢出巴掌来。”小同学不服气，说老师包庇张三同学。老师说：“那你示范一个踢出巴掌的动作给我看看。”于是那个学生示范说：“老师，你看，张三同学抬起飞毛腿，一脚猛踢过来，我机灵的躲开了，然后张三同学反手一巴掌，啪，打在我脸上，你看，我的脸都打肿了。” 老师这下听明白了，张三同学是踢了一脚没踢到，打了一巴掌把脸打肿了。那你就说张三同学打了你一巴掌不就说清楚了。手脚分工的功能是固定的，打和踢是手脚分工的动作动词也是固定的，不能互相交换和替代，任何人不可能踢出巴掌来，听明白了没有？
第9处错误是：“疯长的荆棘又漫过路口。”这里关键是一个“又”字，又字的内涵很丰富，一是表示荆棘生长的季节规律性，二是表示这个路口有人管理，只要荆棘漫过路口，就会有人将荆棘砍掉，保证路口畅通。如果路口没有人管理，路口就是一个死路口，也就不成为路口，因为荆棘漫过路口是不会回头的，堵塞了路口，路口就不存在了。作者要表达的意思是：年年疯长的荆棘又漫过路口，该是被人砍掉的时候了，保持路口畅通。因此，此处缺少一个时间关联词，改成“年年疯长的荆棘又漫过路口”就完整了。这就是说：年年疯长的荆棘年年漫过路口，年年被人砍掉，路口永远畅通，这才符合“又”字的内涵逻辑。
4 m: e. s9 e' X1 u" }3 ^3 ]2 g第四段有3处错误：
; C5 I/ d2 |# T: t/ `不经意间
' Y: X! Q0 v8 U- N憔悴的脸庞
5 P% W# Q. n) g被荆棘划地（得）伤痕纵横
殷红（切希望）的思念
" k* Y8 `1 g* e7 T在青灰色的小路上
! y6 f" I& `2 t" e6 r. v无声滴落（遐想）
全凭着梦中
几经雕琢的美丽
迎着酸溜溜的斜风（滚动的沙尘旋卷风）
) m/ j5 ]# J8 p. V8 z2 p; J. c孤独而坚定地进行着（向前奔去）
; `- p' ]3 S  t# r第10处错误是：“的、地、得”的错误应用，这就不需要多解释了。
8 |+ B1 [3 q- w, V第11处错误是：“殷红的思念。”思念是一种意境，是没有颜色的，因此不能用颜色来形容。有一个电影有这样几句台词，一个年轻人写了几句诗歌念给老师听：“啊，绿色小草，打了一个绿色的喷嚏……”老师听了反问年轻人说：你打一个有颜色的喷嚏给我看看？如果你的喷嚏能打出七彩虹来，那你就不是地上的人了，而是天上大神仙了。因此，颜色是不能与没有颜色的事物相关联的。“要改成“殷切希望的思念”才符合客观实际。后一句：“青灰色的小路”是可以用颜色来形容的，因为路是有颜色的。
第12处错误是：“无声滴落”也是犯了逻辑性错误，无声与滴落互为矛盾。滴落是有声音的，是听觉反应，世界上不存在没有声音的滴落。外境视觉滴落与人的内心思念是两个完全不相干的意境范畴，不能无故关联在一起，应该改成“殷切希望的思念，在青灰色的小路上，无声遐想。”遐想是思考意境，是没有声音的，也就是说遐想与无声才能有逻辑关联意境。
第13处错误是：“迎着酸溜溜的斜风”，这是完全把感觉代替视觉的错误，因为风没有“正、歪、斜”的视觉形状，更没有酸溜溜的感觉味道。只有人感觉到风是从什么方向刮来的，所谓风有方向，也是人的感觉，人为确定的。应该改成“迎着滚动的沙尘旋卷风，”这样改动实质上还是感觉转化为视觉，是通过沙尘的旋卷变化来感觉刮的是什么风，因此不能直接的、完全纯粹的用视觉来形容“斜、正、歪”且“酸溜溜”之风，必须要有视觉、感觉的转化过程。
第五段，也是最后一段，也有2处错误：
  g  k5 p- S% M' {- l; [4 C车轮从斑驳的岁月（老路）一路辗过
红尘随风扬起
" v& p5 X: U. E! H9 Q又随风消逝
眉峰飘过一丝
( z1 Q! z( L2 x* S不易觉察的憨笑
嘴角凝固了
+ r' `2 h) m" p9 r3 I无畏的执拗
天际忽而闪过的绚烂
* o" @/ [6 s/ c7 {9 N  }; ~令我倚空长啸
绝美
从不属于怯弱
和懒惰
  S! X9 m# E. A6 D6 U! q2 D6 r（而是永远属于执着……）
. F$ J8 z/ h4 J; A7 M0 L/ ]4 T) C& i第14处错误是：
车轮从斑驳的岁月（老路）一路辗过
红尘随风扬起
又随风消逝
这三句完全是实景描写，突然又插入一个不是实景描写词语“岁月。”也就是说岁月与红尘扬起、随风消逝的实景意境不符，必须改成老路，才与实景相符，才与前面的老爷车、颠簸的老路、清唱的山歌遥相呼应，岁月却与之格格不入。
第15处错误是：
绝美
从不属于怯弱
和懒惰
这个错误是说了半句话，不完整，必须加上一句：“而是永远属于执着……”这句话既是半句话的完整补充，又是点题，起到画龙点睛的作用，也是全诗的文眼，不可缺。也许有人要问：这是作者“意犹未尽，留人思考”的表现手法。所谓留人思考，不是说半句话，让读者再补上半句。而是把话说完整，只是不说出结果，让读者去想象有多种结果发生，那才叫留人思考。
8 Q# M' W' d1 d      备注：下面是这首诗歌的完整版，括弧内的词句是修改后正确词语。
: ]" X% R! `3 I7 b; i+ q
# c% W# S1 f. o8 T  W( u6 _, K

" T$ I) e5 g% J9 S  H* k# u/ U
+ t$ G# _% A) |# {  X! t
5 y  m6 w# d# p* r6 L  i
+ o3 c0 W9 R) L5 l$ e( I
/ `: r+ c# W5 }! x; R' X


3 q% K( x" I8 s( f你是我今生唯一的执着
& ?6 h- I. g# _                  
0 b: N5 ?+ V3 b5 ?: C2 ]岁月如卵石（歌）
1 ~4 Z3 U( L3 f/ o4 ^1 H) r+ K4 J铺成（唱出）一条漫无尽头的
' ]% Q8 l7 J5 Q& H生命之路
2 n' p/ d( |  K  C+ K逶迤而去
6 z1 m. t/ Z! h$ u4 W( K5 a将魂灵
7 \+ T7 J: F, X8 @迷失于一望无际的荒漠
6 R: l7 Q  E. w$ m拈一支娇艳的红玫瑰
' o, w4 P" I& D, J2 o; G, v, t乘上
而今已嘎嘎作响的老爷车
6 v+ K2 G( {0 ?5 A/ m艰难地喘息着
0 N% X# v. o+ S曾经走过繁华（老路）
一高一低地向前颠簸
7 O3 f  l! j3 J" |↓
- ~5 D( u) `/ ^& b* o% e7 O" d9 Y路的另一头
（有）应该有那漫野飘香的山花
- q# D0 |1 k, F! W和那眼甘甜如饴（清馨）的清泉
+ y6 y* e2 ?" B8 T心中闪现着那盏
不灭的灯（火）
微冷的手指
在车辕上叩击出一串串
轻弱的音符
旷野里散落（传播）着几声
+ G" \0 {( y( b, e. E断续的清歌（山歌）
→↑
疲惫的孤鸿
3 u( g6 l0 D8 ^5 Y坠落（叫出）一（几）声沙哑的叹息
3 P1 X: r2 c) ~5 F+ \蓦地惊醒
纠缠（久违）在胡杨枯梢上的寂寞
9 L8 e3 E% y# ]: U茫然四顾
古道断垣
浸透了潮湿的白云（铺满了湿冷的寒霜）
疏星残月
6 S) ]2 m  b/ S在寒空中瑟瑟发抖
0 j; U! ]3 x9 H隐约处佝偻着
稀疏的乱芜衰柳
9 T8 a  ~5 U* R7 w4 [2 _8 @（年年）疯长的荆棘又漫过路口
↓
2 u/ H- w; S7 @不经意间
6 d' v: u; O( b+ l$ }憔悴的脸庞
被荆棘划地（得）伤痕纵横
/ D2 s/ X: i. `* r5 Y殷红（切希望）的思念
7 i: P: G0 y: W/ d1 Z5 S5 L  y在青灰色的小路上
无声滴落（遐想）
# Z8 F# b1 S1 v% h7 Q全凭着梦中
3 W, i, `1 ]5 t# v4 W2 s几经雕琢的美丽
迎着酸溜溜的斜风（滚动的圈圈斜卷风）
0 c* _1 ^# w% c; l* p孤独而坚定地进行着（向前奔去）
; ]/ S8 g8 H! D+ r5 _' b↓
+ T' J  J6 Y, h/ h5 S4 w
) U' Y: \6 g0 V" K5 B) T# D
车轮从斑驳的岁月（老路）一路辗过
红尘随风扬起
又随风消逝
眉峰飘过一丝
1 N" h0 t/ G( N9 m6 F6 n6 I$ R不易觉察的憨笑
- m2 L$ s0 ]: i& b. }, n嘴角凝固了
, s$ \) L. t, Z1 k. ]' K6 S无畏的执拗
7 A) `8 b" Z/ A$ v* c4 C天际忽而闪过的绚烂
令我倚空长啸
. J1 i6 t3 m4 y绝美
- }2 s8 q; D6 X, @& h! {; r2 W) x从不属于怯弱
2 q, a. S! C( A* ?9 e和懒惰
（而是永远属于执着……）
& P3 a6 \3 P3 `- r                                    
: u, H0 f5 P6 n9 Z/ H+ R8 O2 w                                               

另人

第6处错误是：孤鸿的声音不能用坠落来形容，坠落是视觉，声音要用听觉词汇“叫出”来形容，再说“一声”太绝对，鸟类叫出多少声是个不定因素，用叫出几声比较恰当，符合自然景象

是值得商酌 本人浅见是作者在此处并无错误之处 而且妙
* A# K4 `0 W! P! k2 L谢谢各位能指教

另人

受益非浅 学习

水云生

我去听了老师的课，还真有点收获，遂将老师的讲义拷贝了，分享给大家，特别是一些还不知道自己是不是在写诗的朋友，值得一读。