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教室.传承

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楼主
发表于 2014-1-18 12:27 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
本帖最后由 大墨言 于 2014-1-18 13:08 编辑

一个三角形的城堡,立柱支撑,悬于空中,冬天,雪白世界,远处,白雪皑皑的山峰,阳光下的耀射,刺眼的光芒。

寂静天地,天地寂静,天空没有鸟的痕迹。

号角声,西天角传来,如诉如泣,绕绕回升,"万人出关莫回头,一将功成万骨枯"。

城堡中的教室,漆黑,点点烛光,戴着面具的听众,身着黑衣的我,黑板上红色的大字:传承。

原野,敲起中世纪的钟声,留声机,酒井法子的「温暖的诗句」,如孱孱小溪,一路娓娓道来,频频回首却又轻轻前行。

可以用轻快抒发感伤,用出发来吟唱停留吗?

“传承,来自天荒,穿过你我,终于地老”

我的声音在教室回响,沙哑,香烟熏制

没有一个人说话,无表情的听众。

“传承,是一个人的自发需要,没有一个人亘古不老”

时钟划过12点。

“世界,运动,出生,死亡,没有亘古不变”

刀刺进了胸膛,却没有血

“传承,应时而生,是互为需要”

你踉跄而落

“没有纯粹的,单向的牺牲,付出即得到,是抚养快乐,为你即为我”

你摇晃,从空中,坠落。

起立,听众,没有掌声,肃穆,似默哀。

天空伸出巨大的手,轻拍我肩,安抚,鼓励,传递着力量。

而你,脑浆迸裂,地面,投射着你惭愧的面容。
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20#
 楼主| 发表于 2014-1-21 22:17 来自手机 | 只看该作者
招小波 发表于 2014-1-18 13:45
欢迎大墨言 来稿!

谢谢,向您问好!!
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19#
 楼主| 发表于 2014-1-20 18:56 来自手机 | 只看该作者
贵州孤独客 发表于 2014-1-19 14:32
刀刺进了胸膛,却没有血

大气!

这是“子体”对”父体”的点穴攻击,因世界不停变化,没有永恒,“父体”对“子体”的生养不仅仅为了“子体”,也是他寻求永恒的一种方式,在此攻击下,“父体”的“生你,养你”理论破绽百出,溃不成军,“子体”从根上寻找传承的哲学答案,犹如刀刺入了胸膛,不战而屈人之兵,所以没有血。
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18#
发表于 2014-1-19 16:16 | 只看该作者
“传承,来自天荒,穿过你我,终于地老”

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17#
发表于 2014-1-19 15:39 | 只看该作者
提读,问好诗友
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16#
发表于 2014-1-19 14:32 | 只看该作者
脑浆迸裂,地面,投射着你惭愧的面容
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15#
发表于 2014-1-19 14:32 | 只看该作者
刀刺进了胸膛,却没有血

大气!
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14#
发表于 2014-1-18 20:37 | 只看该作者
大墨言 发表于 2014-1-18 20:34
谢谢,这是我写的<我的纪录>其中一个章节,"父体"对"子体"的捆绑,束缚的理论基础通常来自于"生你 ...

受教!
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13#
 楼主| 发表于 2014-1-18 20:34 来自手机 | 只看该作者
朱荣兴 发表于 2014-1-18 15:05
教室.互动  创思

谢谢,这是我写的<我的纪录>其中一个章节,"父体"对"子体"的捆绑,束缚的理论基础通常来自于"生你,养你,牺牲,奉献","子体"在经历一段痛苦的思索之路后,在这里对父体的理论基础进行宣战和突破,很显然,这个世界的任何一种关系都是"为你,为我""互为需要",因世界没有永恒,"子体"本身对"父体"就是价值,当这样的理论基础被突破后,"父体"坠落,惭愧而死。
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12#
 楼主| 发表于 2014-1-18 20:11 来自手机 | 只看该作者
老远 发表于 2014-1-18 15:54
提读,问好

问好,谢谢!
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