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标题: 教室.传承 [打印本页]

作者: 大墨言 时间: 2014-1-18 12:27
标题: 教室.传承
本帖最后由大墨言于 2014-1-18 13:08 编辑

一个三角形的城堡，立柱支撑，悬于空中，冬天，雪白世界，远处，白雪皑皑的山峰，阳光下的耀射，刺眼的光芒。

寂静天地，天地寂静，天空没有鸟的痕迹。

号角声，西天角传来，如诉如泣，绕绕回升，＂万人出关莫回头，一将功成万骨枯＂。

城堡中的教室，漆黑，点点烛光，戴着面具的听众，身着黑衣的我，黑板上红色的大字：传承。

原野，敲起中世纪的钟声，留声机，酒井法子的「温暖的诗句」，如孱孱小溪，一路娓娓道来，频频回首却又轻轻前行。

可以用轻快抒发感伤，用出发来吟唱停留吗？

“传承，来自天荒，穿过你我，终于地老”

我的声音在教室回响，沙哑，香烟熏制

没有一个人说话，无表情的听众。

“传承，是一个人的自发需要，没有一个人亘古不老”

时钟划过12点。

“世界，运动，出生，死亡，没有亘古不变”

刀刺进了胸膛，却没有血

“传承，应时而生，是互为需要”

你踉跄而落

“没有纯粹的，单向的牺牲，付出即得到，是抚养快乐，为你即为我”

你摇晃，从空中，坠落。

起立，听众，没有掌声，肃穆，似默哀。

天空伸出巨大的手，轻拍我肩，安抚，鼓励，传递着力量。

而你，脑浆迸裂，地面，投射着你惭愧的面容。

作者: 王弦月 时间: 2014-1-18 12:45
拜读欣赏，学习并问好啊！{:soso_e160:}

作者: 招小波 时间: 2014-1-18 13:45
欢迎大墨言来稿！{:soso_e142:}

作者: 朱荣兴 时间: 2014-1-18 14:13
欢迎大墨言诗友

作者: 朱荣兴 时间: 2014-1-18 14:13
可以用轻快抒发感伤，用出发来吟唱停留吗？佳句

作者: 朱荣兴 时间: 2014-1-18 15:05
教室.互动创思

作者: 老远 时间: 2014-1-18 15:54
提读，问好

作者: 诗金 时间: 2014-1-18 16:35
来读学习。

作者: 苏勤 时间: 2014-1-18 16:40
欢迎加入，品读问好

作者: 时光空壳 时间: 2014-1-18 17:04
“没有纯粹的，单向的牺牲，付出即得到，是抚养快乐，为你即为我”
{:soso_e179:}

作者: 老远 时间: 2014-1-18 18:26
提读，问好诗友

作者: 大墨言 时间: 2014-1-18 20:11

老远发表于 2014-1-18 15:54
提读，问好

问好，谢谢！

作者: 大墨言 时间: 2014-1-18 20:34

朱荣兴发表于 2014-1-18 15:05
教室.互动创思

谢谢，这是我写的＜我的纪录＞其中一个章节，＂父体＂对＂子体＂的捆绑，束缚的理论基础通常来自于＂生你，养你，牺牲，奉献＂，＂子体＂在经历一段痛苦的思索之路后，在这里对父体的理论基础进行宣战和突破，很显然，这个世界的任何一种关系都是＂为你，为我＂＂互为需要＂，因世界没有永恒，＂子体＂本身对＂父体＂就是价值，当这样的理论基础被突破后，＂父体＂坠落，惭愧而死。

作者: 朱荣兴 时间: 2014-1-18 20:37

大墨言发表于 2014-1-18 20:34
谢谢，这是我写的＜我的纪录＞其中一个章节，＂父体＂对＂子体＂的捆绑，束缚的理论基础通常来自于＂生你 ...

受教!

作者: 贵州孤独客 时间: 2014-1-19 14:32
刀刺进了胸膛，却没有血

大气！

作者: 贵州孤独客 时间: 2014-1-19 14:32
脑浆迸裂，地面，投射着你惭愧的面容

作者: 老远 时间: 2014-1-19 15:39
提读，问好诗友

作者: 在线灵童 时间: 2014-1-19 16:16
“传承，来自天荒，穿过你我，终于地老”

作者: 大墨言 时间: 2014-1-20 18:56

贵州孤独客发表于 2014-1-19 14:32
刀刺进了胸膛，却没有血

大气！

这是“子体”对”父体”的点穴攻击，因世界不停变化，没有永恒，“父体”对“子体”的生养不仅仅为了“子体”，也是他寻求永恒的一种方式，在此攻击下，“父体”的“生你，养你”理论破绽百出，溃不成军，“子体”从根上寻找传承的哲学答案，犹如刀刺入了胸膛，不战而屈人之兵，所以没有血。

作者: 大墨言 时间: 2014-1-21 22:17

招小波发表于 2014-1-18 13:45
欢迎大墨言来稿！

谢谢，向您问好！！

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