天桥上的演奏者

蔡旭 · 发表于 2014-10-8 11:39

天桥上的演奏者

      把一条腿盘坐在天桥的地板上，用两根弦拉响生活的颤音。
      正是张灯结彩的日子，所有的曲子也跟着张灯结彩起来。
      那些欢乐的音符在空中飘荡，很想和天桥上下的气氛打成一片。
      他似乎很投入，很想品尝别人的生活。
      我走过天桥时百感交集，听出了夹杂的悲凉。

      他用曲子，展示了别人的生活。
      却用场景，展示了自己的人生。
      （2014年10月8日）

蔡旭 · 发表于 2014-10-12 13:47

郑兴德发表于 2014-10-12 10:02
. w8 R+ G7 \1 b/ p拜读力作。民生诗歌写作是诗人的一种生活立场。

说得好。我也正努力这样做。

郑兴德 · 发表于 2014-10-12 10:02

拜读力作。民生诗歌写作是诗人的一种生活立场。

蔡旭 · 发表于 2014-10-9 13:03

【创作手记】
欣赏一位读者对《天桥上的演奏者》的解读

      10月8日，《天桥上的演奏者》写出后，我顺手把它贴上了网，很快引起了众多读者的关注与热议。
      在《中国诗歌流派网散文诗界》，一位名为“黎均平”的诗友读者评点说：
“我，他，别人，场景，寥寥数语，关系清楚。有画面，有情节，有现实的底蕴，有哲理的提示。散文诗的价值凸显。谁还会说散文诗自弹自唱，自说自话，圈内繁衍，口小腿短？”
原作是这样的：

《天桥上的演奏者》
      把一条腿盘坐在天桥的地板上，用两根弦拉响生活的颤音。
      正是张灯结彩的日子，所有的曲子也跟着张灯结彩起来。
      那些欢乐的音符在空中飘荡，很想和天桥上下的气氛打成一片。
      他似乎很投入，很想品尝别人的生活。
      我走过天桥时百感交集，听出了夹杂的悲凉。

      他用曲子，展示了别人的生活。
      却用场景，展示了自己的人生。
      （2014年10月8日）

他解读得很到位。
他把人、景、情、理都抓住了。
诗中的人物，除了“我”、“他”之外，他点出了“别人”。“别人”似未出场，但诗中提到了“张灯结彩的日子”，实际上天桥上下都是“别人”。这些“别人”，正是在这位残疾演奏者乐曲中欢乐地生活的主人公，也是同这位悲凉的演奏者产生鲜明对比的对象。
场景、画面、情节，他都提到了。他还恰当地点出：“关系清楚”。人物（“我、“、“他”、“别人”）之间的关系，人与景的关系，人与事的关系，他都注意到了。正是这种种关系，给作者的抒情与联想提供了基础及依据。
他指出这些描述只用了“寥寥数语”。这是他的评价。这不能说明作者的高明，这是散文诗的高明，是散文诗本身对语言“短小、简洁”的要求所决定的。
“有现实的底蕴”。事实上这是时代、生活对文学作品的要求，散文诗也不例外。我习惯于从日常生活中去发现诗意、挖掘深意，因此经常写些在场角度的写实性作品。身边的生活如此丰富多彩，作为激情与想象日渐衰退的我，贴近生活应是我避短扬长的最佳选择。其实也可以是更多散文诗作者的选择。
“有哲理的提示”，在此诗中就是结尾的“升华”。这一点我想多说几句。
结尾升华，曾是散文诗结尾一种常用的写法。由于用得太常见、太多、太频，甚至太滥，走向反面之后，许多人便不用了，甚至不敢用了。“升华”不是散文诗结尾的唯一方式，更不是唯一的好方式。但毕竟仍可算是一种方式，用得好就是好方式，有时也不得不用到这一方式。一些人，一些景，一些事，经过叙述与描写之后，必须告诉读者你想说些什么。于是在结尾用凝练的语句给予概括与总结，又成了一种需要。如果写成警句，更能打进读者的心底。当然，要自然而然地让它流淌出来，而不是生硬的拔高。为此，对“结尾升华”，我也会慎用，但需要用或必须用时，我也不会迟疑地大胆用。
更可贵的是，这位读者的评点并不限于这首具体的作品，而是以此诗为例，说出了他对散文诗这种文体的价值与评价。按我的理解，这里包含了这么几层意思：
1、散文诗不是只能写小花小草小情绪，它可以反映时代、社会、现实生活。
2、散文诗融叙事、描写、议论、抒情于一体，它的表现手法非常丰富与灵活。
3、散文诗要抒情与哲理结合，用美好的情感与深邃的思索打动人心。
4、散文诗要简短、简洁、简练。
5、因此，散文诗有广阔的前景，无限的可能。
我的一首作品平凡而又平淡，不足以说明散文诗的作用与价值。但这位读者通过一首普通之作，来表达对散文诗的喜爱与支持，让我深为欣慰与感动。他的简短而得当的点评，又给了我坚守的信条与努力的方向。我想，让我们一起为散文诗的繁荣与发展不懈地努力，散文诗一定会有更好的明天。
（2014年10月9日，珠海）

蔡旭 · 发表于 2014-10-8 15:00

黄锡锋发表于 2014-10-8 14:52
/ I* ^6 }# S# u/ ] y4 r* A/ U问好老师！

蔡旭 · 发表于 2014-10-8 14:52

黄锡锋发表于 2014-10-8 14:48
% i6 Z3 ^7 b7 D感谢老师一直以来对《民生诗歌》的帮助和支持！

同样感谢《民生诗歌》对我的支持！

黄锡锋 · 发表于 2014-10-8 14:52

蔡旭发表于 2014-10-8 14:51
: ~4 |# j4 }9 `3 P; m" \评点很到位。张力是通过落差得到的。

问好老师！

蔡旭 · 发表于 2014-10-8 14:52

黄锡锋发表于 2014-10-8 14:46
! ^ j' p; l2 X* s$ O/ R问好老师！

问好版主。

蔡旭 · 发表于 2014-10-8 14:51

黄锡锋发表于 2014-10-8 14:46
+ d2 g6 Q: s+ T1 L0 s1 k欢乐与悲凉体现张力！

评点很到位。张力是通过落差得到的。

蔡旭 · 发表于 2014-10-8 14:50

黄锡锋发表于 2014-10-8 14:44
' a7 |; ]4 o8 P3 W- p# @对比彰显力度！拜读老师佳作！

是的。主要是对比的运用，产生了效果。

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