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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

7 y$ p, U' t$ E! X【创作手记】
* c7 P/ E, o) i1 [& A  o在联想中完成一首诗的构思
. H5 t4 E* R6 Y$ ]2 C) H
, H( S: C. ?3 |' C3 S1 u4 H$ o) ?  m
《轮椅上的飞奔》
( L$ Y7 G! I3 d* j      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。
" b) N2 r( o' L* ^; E5 H; {" t    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。$ ^! d2 g. b0 @5 N. g* k; a; j; K. D
    他是在飞奔中跌倒的。
# V1 R# ~1 v) j) w/ |    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。' u5 F# c- K& c0 x! d, A. P
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。& i7 L8 E( p7 k8 t9 }$ p
    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。1 r  I) G$ m$ a! c9 F
    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。
/ b) q( J* r% H% Q    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。
7 u, K: a- w' Q. o; a5 V; F5 m    讲得大些,是为了客户的等待。
( x. j+ O  D) k( k6 v! f, I    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。  Z) m% s! ]0 r( U( l
    (2014年12月9日早上)
4 ]# _, c1 O& h1 n" A8 y  K. Q, _; ?" U* J$ c9 x4 j
这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。
" J: V- y2 k. n& I他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。
7 O* |, V# L( W& z. G8 y- `. Z9 o12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。9 ^; v5 U/ R, n5 n" i( Y# j8 k# Q
他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。( r& P6 Q- C8 }4 Q
回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。1 L5 F+ l- i. Y1 y$ N+ E
我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。
) w: H" L: K5 u/ D就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。8 V$ t1 p, q& [+ |. n
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。
% J; U) P# V; j( T  v$ i写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。2 n  g0 ^$ D9 p' C+ O
由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。
; |* a: `: @( x! f! n这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。; S( h2 @( }) v- |  \. _; i
(2014年12月9日下午)
6 r! s: a! U! r  ]8 a* H- v" l
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11#
 楼主| 发表于 2015-2-15 10:48 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01
& L0 e# ]/ }! R9 {' }$ D8 G祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html

& j( a. o* f8 d! Q8 v, W. a/ k很对不起。因为忙与乱的缘故,没能及时去拜读,也就迟复了。
3 \5 y# a; G7 @现去读了,很不错。写了简短读后感。
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36
( P; R/ s) t  f3 L( U$ |问好,蔡老师!

$ r! ~6 |# T5 b& i回赠祝福!
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05
5 z7 C9 @* y! A. G4 G, Z老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
6 W2 l# B+ z* K! `9 k! M3 o
谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49
+ n. M) }" A1 a8 h. T谢谢推荐!

! i9 `' I6 D' [9 k9 m) R. `7 J* X9 h老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37% \# m9 A+ ?+ x/ F3 n: R7 ?
谢谢老师!问好!

5 M) R5 l7 p- P& V1 ~谢谢推荐!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
- z" Y$ Z6 a. P/ F$ s- U7 V这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!

. }! R( H4 P. f7 @2 J1 b我首先是用来指导自己。
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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