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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

- |% j4 H( g$ n+ q7 m1 {【创作手记】! v# T. @6 R8 u! `2 ?
在联想中完成一首诗的构思
. {0 J1 J3 Q; S7 p1 n

1 C5 d& f4 \0 L1 X5 _* W《轮椅上的飞奔》
% }: G* l3 m3 U      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。3 Z( E! F9 o, p6 J* w
    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。
' ^  S7 [: |( V0 D  U9 V    他是在飞奔中跌倒的。
$ r; r+ V& ?+ S- B* T6 w* \1 b: a    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。
8 L/ l& n4 `% M, _& n" }    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。
, B% i7 G6 w  A1 ^* R# S' t' f7 ^; c    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。
) w: O9 j2 H/ f$ G    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。
4 e. q* e$ _* f# u$ ^4 w    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。
: p2 R: y: c; p( l2 N) D    讲得大些,是为了客户的等待。
0 I5 x2 L7 e. Y. W    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。( q/ g9 J- r) g+ x& G
    (2014年12月9日早上)/ @/ N3 O8 h3 l( g. E) C& N

" R1 w: Y0 \3 f+ O这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。
9 n8 r0 z9 j3 k他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。2 B/ L( J: A# P* o* n' S( R; w
12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。
# {0 S4 E' R1 ]& |他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。# e; `* L1 I4 O/ ~1 x6 F% V# |
回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。
2 ?& y5 _3 \) Y* C$ C我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。
5 G1 Q$ k) l, e9 `# X2 ^就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。' t7 ^4 d2 H6 y) [9 r
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。( k( B. q, T- A3 q0 |
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。
9 y( U. X- ]4 B  ]' P& j由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。, }& t+ D6 D/ Y. k
这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。8 w/ ~6 G. K9 X1 U+ k5 ^1 _4 r
(2014年12月9日下午)  D! A# Y( v& ^* _' ]/ M$ j( d+ e
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11#
 楼主| 发表于 2015-2-15 10:48 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01- {8 K; t/ `; f7 A: t. o: G
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html

. m( K. g+ O: C* f$ ~很对不起。因为忙与乱的缘故,没能及时去拜读,也就迟复了。
+ `, e; f' l, R; X6 @现去读了,很不错。写了简短读后感。
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36- U+ f, [7 D$ j8 q" a
问好,蔡老师!

" B* d+ V9 l0 v% o5 g( o0 m3 [回赠祝福!
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05
  T- ]- h- O6 `' q) P% x+ s老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

( V# ~# @8 K2 \" q; Y3 b% @3 x谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49
& J0 r, j2 z0 [8 ~+ l. F谢谢推荐!

3 i5 H8 W. a2 {; ^老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37; Q- u2 i* e7 ~0 x8 I$ ~4 C
谢谢老师!问好!
& e4 _, o; _" \3 y8 J1 H  z
谢谢推荐!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37( v  j6 X5 k9 S
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!

: O" W4 a& y! Y* u& u/ ]* i我首先是用来指导自己。
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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