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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

% o1 c: @; E6 q4 ?. X# ?0 |2 c; d【创作手记】
# H' a$ R6 w) @+ f5 Y9 E在联想中完成一首诗的构思- p1 P. s  t! T

: w+ X. M7 H* r- E' _- a0 E* y《轮椅上的飞奔》
3 G  m1 N1 s0 K. Q. d      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。2 q/ Z- R7 J  d$ ~. [# `0 ~1 a
    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。" b6 U$ y/ b9 j& Z
    他是在飞奔中跌倒的。; D# o" _  h9 R* p. k; G) H
    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。" L- `& D/ _" ]' s
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。
' b+ v" `* n) F5 G7 g7 L4 r    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。
. g" }& H+ p/ M    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。
& F! A2 U7 Q* a9 @- M/ W! S    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。5 x* d5 v, U, C2 M' v
    讲得大些,是为了客户的等待。: R8 ~  C% M8 Q
    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。" H0 g; o& I6 r9 a$ |/ c9 m  E
    (2014年12月9日早上)
6 [, _% c# I' I7 g* S& v( }4 W8 H1 Z& \! ~
这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。
- V( |% K/ f- L  C4 r他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。
5 N% M! E0 e' M5 d& |12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。; D4 L5 {. n7 J3 e
他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。' R6 Q3 ?3 n* F) P5 q1 X
回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。
7 v) E, q+ z( V% P1 C! [我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。2 E! X# ^" d  e8 T; \( V
就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。1 r7 n# C+ H3 j9 P
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。
6 \) O9 X4 {- H1 Y/ u( ~写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。/ x- ]" [% o. F4 h4 A% \( X. d' d
由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。# W! g' B* U: V; }6 {9 g
这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。/ w' r# g9 u) z7 k) j8 ^' v% ?# R
(2014年12月9日下午)
* C0 u0 b, a+ \  Y9 E+ y
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11#
 楼主| 发表于 2015-2-15 10:48 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01" o" G: k) D# ?' K/ V2 X
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html

$ i. H* w! ?1 i) }9 f很对不起。因为忙与乱的缘故,没能及时去拜读,也就迟复了。, @6 b& o% E+ E5 h) Q- C. }1 `
现去读了,很不错。写了简短读后感。
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36
3 L& S) `% j. e$ Z8 F问好,蔡老师!
* Q; Q: x8 ^. Y& E9 I
回赠祝福!
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:057 d3 S  ?+ N! B8 w
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
: o" Y+ E) L/ F1 q" K3 Q& {
谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49! o  Q$ B% j7 S% ?% Q6 g
谢谢推荐!
9 V* A. \4 C- x2 W0 [: W4 r' b5 j
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37" i3 j' D+ D& M7 u2 F, X
谢谢老师!问好!

# r# t# A7 X5 W/ h, ]谢谢推荐!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37/ A) Z# \6 |8 Y$ m- q
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
+ L( M: t- Y( o: S9 A' s
我首先是用来指导自己。
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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