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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

7 J7 P3 _$ C' ^9 V【创作手记】! E5 @/ r! f  k. r& _( l
在联想中完成一首诗的构思
/ M" {- b- P. g5 Z1 e1 ~3 o0 s

2 f- t9 K0 e9 U- j; I# k- D; l《轮椅上的飞奔》
- }9 d" Z2 E. I! Y) g1 e      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。& c. R$ a, [* ~3 P/ z$ b) @6 w
    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。
- `- H# x6 h  q" l    他是在飞奔中跌倒的。3 o/ U2 \) x" G4 Z) I
    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。: ?% M. S4 U$ Z7 P- V9 R' E
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。
2 t2 C/ |" b) p4 D/ r    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。6 B6 N) ^; p, n! q: l
    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。- a- X: T1 }# W5 G; |) r
    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。
# p' m1 S# ]% r    讲得大些,是为了客户的等待。3 c7 ?- _( p! {6 B( O
    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。1 ]& c+ p( Z8 `  D6 ]! ~3 t' @5 j
    (2014年12月9日早上)) {. q4 E+ Q% _7 ~3 X

7 J; R2 W" p$ x8 ?3 E这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。
) m  _* F. N8 J6 K6 {他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。% [) s: h* F) J& g9 B. ^
12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。4 N; |1 ?; T& X+ c6 l  u4 {
他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。  ^8 E: J1 r0 G5 V, _* J" }
回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。
- Q4 F) S- Z1 o) k( G我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。# u! {/ a7 H. r
就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。4 d; q* N! m" n5 w1 G' t" o) S
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。( u9 {* X* n% `; r
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。- T+ ^6 [6 ?' D$ ?
由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。
+ V8 P9 Y. u" m3 D! U5 r这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。1 |5 h  k0 F9 @: U* Z
(2014年12月9日下午)
1 \9 B, B5 v4 t. H- J
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沙发
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37: k0 t: `, J2 W  y1 n5 _
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
% d1 S) \/ Y2 w8 U- g$ ^
我首先是用来指导自己。
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:373 o0 R$ e3 F7 R" ?8 n1 d3 C( N7 O) ~
谢谢老师!问好!
2 I1 u2 ~/ H( l, v
谢谢推荐!
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49$ _+ p8 J& ]& `3 \2 L8 ]( x6 {
谢谢推荐!

% Z9 ~+ x5 t4 v! f- u$ ?) H老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05
& y5 a, x" k% n2 v+ f  j$ d8 e2 Z- r$ u老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

* S8 \  Q$ n+ D+ F6 q4 [) v7 X谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36
7 e. A$ H8 I( ~* o: r; `8 l8 ]问好,蔡老师!

5 V) \+ a5 W0 G回赠祝福!
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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