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探索诗歌 (16期)一诗三日众人评 玄荒作品《生活(组)》汇总帖

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楼主
发表于 2018-6-30 23:24 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
玄荒|生活(组)


生活

台阶的垂直面
一只蚂蚁,叼着
比自己大很多的食物
纵横。这让我想起
高楼上的蜘蛛人
悬空吊着,上下左右
蚂蚁是否也有一根看不见的绳
蜘蛛人背负着有形
又无形的生活。蚂蚁
也会失足,然后翻个身,可是它很轻
爬起来继续工作
曾见过,装空调的蜘蛛人
楼上掉下来,可是他太重
他妻子帮他翻个身
为他准备了水果和眼泪
烟点上酒倒上。都是
他平日喜欢的牌子


林中

锦鸡一叫
松树林就荡漾了
像我小时候向河面上
扔出瓦片,碗片
溅起连连波浪,一定
有一个说不出的念想
像青春年少发出的情书
后来,投出了目光
常常反弹回来
而今,什么也不做了
把心闲置。如同我此刻
于林中,坐成树桩
让一山的静寂拿箭射我


变天

真像人脸
天,说变就变
风拼命地揪扯树的头发
下摁,发出刀削之声
灰色的万马自天边狂奔而来
阴气森森,怒气冲冲
顷刻,降临头顶,拍下一砖
小城中,腾起黄雾
雨,砸向地面,泛起花尘
雷似病人,痛苦的撞击墙壁
闪电如额头的血口子
看这架势
像是要把世界一口吞掉
——我落慌下山
给儿子送雨衣和伞


太黑了

昨天,儿子要六十块钱
说:老师叫买两本书
今天,一到家,儿子大叫
——这是什么书啊,就两个小本
你看啊还这么贵!太黑了
我问:有多黑啊
——比刚才的雨天黑多了
我默认了儿子的这个比喻

发表于 探索诗歌:2018-6-12 20:24
推评链接:http://www.zgsglp.com/forum.php? ... &fromuid=130883


探索诗歌编辑 前进作品 主评:

前进推评语:从原则上讲,生活是必然的,在实质的生活中,观察是最重要的环节,把生活中有趣的事,有感悟的思想进行描述,写实,也何尝不是一件很快乐的事。从玄荒的作品上去细读,他观察力度很好,凝练着文字的修辞把所看到的情景做以简单地阐述,其中也暗隐了很多教育性和探索性的意识。这一组诗作我不用细细的解说,相信很多人也能读明白,也能读懂。我不敢说能够读到作者的心里去,但是我能感受到他对生活的憧憬和渴望之心。是的,人活着,离不开生活的诠释,同时也感受着自然的气息,身许在安宁的日子里,也带来了许多遐想的空间,让每一个人对生活的赞美而谱写了很多妙曲旋律。

废话我也不多说了,若要说到美中不足,我个人觉得,要是可以添加点情感因素,就很完美了(我只是从自身阅读上去想的,没有别的意思)

这篇诗评在端午前夕出帖,也不能没有礼貌地来结束这简单的推评语,好了,祝所有临帖关注前进和作者玄荒的诗者老师们,粽子飘香,端午愉快!!
也同时期待玄荒更多的优秀佳作!!


国际微诗编辑 玄荒(作者):

谢谢前进老师精彩评述,很到位,我细看细思了,我继续努力,加油!


诗歌评论编辑 秋水岸:

这是一组简单、质朴,描写平凡人生活的诗文,每个人都会在生活中遇到这样的事件或心情,特别能引起读者的共鸣。
1.简单地叙述,却又构造出戏剧化矛盾,这是叙事诗的技巧,在《生活组诗》里体现得十分明显。
2.素材选取于生活琐事,是每个人日常生活中都经历过的事,因而有亲切感、真实感,容易使读者产生联想、共鸣,生活气息浓郁。
3.第一、四首写事件,二、三首写景、写心情,看似并无关联的四首,实则暗含了平常人对生活的理解,均围绕着诗题“生活”这个关键词,是有机组合的抒情四首。
4.四首均以叙述语言为特点,但叙述的思维逻辑各异,于语言细节处融入情感,叙述与抒情融合自然、流畅,既不影响事件、情景的叙述,又不缺乏抒情。语言情绪把握自然,很好地反映了作者内心的情绪状态,不造作。
5.这是一组很棒的佳作。如果能融入一些乐观的心理因素,应该能更好地提升整组诗歌的定位和价值。


国际微诗编辑 玄荒(作者):

谢谢秋水岸,精彩点评,我一一细看了,是啊,生活有很多无奈,都应正确面对。
对于诗歌,我更喜欢白描,而不代色彩。诗者坐壁上观。一切都在文字背面或渗入字里行间.不太喜欢情绪化写作。当然,有时也会难免出现情绪化,这是一种修炼吧。
而现在情绪化写作大行其道,情绪化难免主观,渗入个人的感情色彩,就不客观了。而万物是客观之下的主观。而不是主观之下的客观。
过度主观,就会偏颇,偏颇而又变成偏激。后果严重。
情绪化写作,是狭隘的。是个人的。不是大众的。有时纯碎是为了泄个人之愤。自己受外界影响而生气,恼怒,发于文字端。
所以白描最难呈现客观,不带色彩,让读者上色。反而言之,不带色彩就是作色。一首诗就是一顶钟,而钟声的发出,交给读者。诗者只是把钟悬在那里。读者是敲响钟声的人!
另。用愤怒写愤怒,不是高招。用快乐写愤怒,才是高手耳。
用快乐写愤怒,才是一个诗者该具备的素质。


诗友 九儿:

喜欢玄荒这组有生活,接地气的好诗!
挑个小刺:《变天》里有个错字。玄和尚自己找找
前进选诗还是有眼光的。但评论,就有些轻描淡写了。
秋水解读很到位!九儿赞同!


探索诗歌主持人 刘苏慧:

《生活》是现实的,每个人都在生活之中,有的人活得滋润,有的人活得艰辛。作者右一只蚂蚁搬运食物时失足跌倒,翻身爬起继续行动这件事,联想到曾经见到装空调的蜘蛛人,从楼上跌下一命呜呼。作者把深深的同情埋在字里行间,从字面来读,就是一首直接的叙事诗,但透过现象,从以下的字眼,可以品悟到作者深深的情感痕迹:楼上掉下来,可是他太重。一个重字,不仅是身体的重,更是生活压力之重。
没有哪篇文字是不带感情色彩的,即使是纯粹的呈现也不列外,只是有些作品的感情色彩直接铺在文字的表面,而有些作品是需要如品茶一样用读者的情感去浸泡,然后感知茶叶在张开,在出色泽。
太黑了

昨天,儿子要六十块钱
说:老师叫买两本书
今天,一到家,儿子大叫
——这是什么书啊,就两个小本
你看啊还这么贵!太黑了
我问:有多黑啊
——比刚才的雨天黑多了
我默认了儿子的这个比喻

这首,虽然简短,却可以看出,教育之失败的一个黑点。我也跟着说一句:太黑了!


探索诗歌编辑 崔岩:

理智而内敛,丰厚的情感。我咋突然想到了“欲滴”这个词了


探索诗歌编辑 大正:

我问:有多黑啊
——比刚才的雨天黑多了
我默认了儿子的这个比喻

这比喻,从生活中来随手拈来,到位,直接有力

生活

台阶的垂直面
一只蚂蚁,叼着
比自己大很多的食物
纵横。这让我想起
高楼上的蜘蛛人
悬空吊着,上下左右
蚂蚁是否也有一根看不见的绳
蜘蛛人背负着有形
又无形的生活。蚂蚁
也会失足,然后翻个身,可是它很轻
爬起来继续工作
曾见过,装空调的蜘蛛人
楼上掉下来,可是他太重
他妻子帮他翻个身
为他准备了水果和眼泪
烟点上酒倒上。都是
他平日喜欢的牌子

生存不易,生命无常


探索诗歌编辑 党水北:

锦鸡一叫
松树林就荡漾了
像我小时候向河面上
扔出瓦片,碗片
溅起连连波浪,一定
有一个说不出的念想
像青春年少发出的情书
后来,投出了目光
常常反弹回来
而今,什么也不做了
把心闲置。如同我此刻
于林中,坐成树桩
让一山的静寂拿箭射我

很喜欢这首《山中》,林中景与心中情巧妙融会,外在的静与内在的动交织一起,给诗歌更多想象的空间!

生活

台阶的垂直面
一只蚂蚁,叼着
比自己大很多的食物
纵横。这让我想起
高楼上的蜘蛛人
悬空吊着,上下左右
蚂蚁是否也有一根看不见的绳
蜘蛛人背负着有形
又无形的生活。蚂蚁
也会失足,然后翻个身,可是它很轻
爬起来继续工作
曾见过,装空调的蜘蛛人
楼上掉下来,可是他太重
他妻子帮他翻个身
为他准备了水果和眼泪
烟点上酒倒上。都是
他平日喜欢的牌子

读这首诗,台阶垂直面的蚂蚁和高楼上的蜘蛛人两个意象总在我眼前晃悠。他们的相同点在于“背负着有形无形的生活”,他们的不同在于蚂蚁它很轻,而蜘蛛人“太重”!这种类比与对比的写法,更能凸显出蜘蛛人背负的生活之重!

变天

真像人脸
天,说变就变
风拼命地揪扯树的头发
下摁,发出刀削之声
灰色的万马自天边狂奔而来
阴气森森,怒气冲冲
顷刻,降临头顶,拍下一砖
小城中,腾起黄雾
雨,砸向地面,泛起花尘
雷似病人,痛苦的撞击墙壁
闪电如额头的血口子
看这架势
像是要把世界一口吞掉
——我落慌下山
给儿子送雨衣和伞


由一场出其不意的暴雨写起。运用了多种修辞手法把暴雨将至前的场景描摹的生动传神,有身临其境的感觉,其中动词的准确运用为诗歌增色不少。在做足了铺垫之后,诗人如挥神来之笔轻轻一点:“我落荒下山/给儿子送雨衣和伞”,这句看似轻淡,实则举重若轻,把现实中不期而遇的风雨和人生中随时可能降临的灾难联系在一起,使诗的主题得到了升华,而且有种暖暖的亲情在其中流淌!


探索诗歌编辑 天山雪豹:

我落慌下山?----好像很有创意
给儿子送雨衣和伞
----说出心里话,真情无价!


探索诗歌主持人大漠风沙王峰:

林中

锦鸡一叫
松树林就荡漾了
像我小时候向河面上
扔出瓦片,碗片
溅起连连波浪,一定
有一个说不出的念想
像青春年少发出的情书
后来,投出了目光
常常反弹回来
而今,什么也不做了
把心闲置。如同我此刻
于林中,坐成树桩
让一山的静寂拿箭射我

以动写静,想象荡漾的水面,涟漪,水漂,少年的时光令人怀想,生动灵秀,闲适的心情,在静中俞静。有技巧,语言有特色~


探索诗歌编辑 大榆:

色彩斑斓下真实鲜活疼痛乐观的生活,向美的点评!诗、文一脉相承!学习!


探索诗歌编辑 鵎鵼:

生活这首,读着痛。
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沙发
 楼主| 发表于 2018-6-30 23:31 | 只看该作者
感谢审稿老师,这么快!
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板凳
发表于 2018-7-1 08:25 | 只看该作者
再来品读诗与评~
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地板
发表于 2018-7-1 08:54 | 只看该作者
再次欣赏诗、评,
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5#
发表于 2018-7-1 17:50 | 只看该作者
赏读诗歌诗评,精彩!学习
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6#
 楼主| 发表于 2018-7-1 21:39 | 只看该作者

问好峰兄,感谢提读!
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7#
 楼主| 发表于 2018-7-1 21:40 | 只看该作者
秋水岸 发表于 2018-7-1 08:54
再次欣赏诗、评,

再谢秋水兄的支持,一路有你真好!
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8#
 楼主| 发表于 2018-7-1 21:40 | 只看该作者
徐长森 发表于 2018-7-1 17:50
赏读诗歌诗评,精彩!学习

问好徐老师!
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9#
发表于 2018-7-2 18:07 | 只看该作者
欣赏,共议
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10#
 楼主| 发表于 2018-7-2 19:27 | 只看该作者

王老师好,感谢临帖,敬茶!
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