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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
( `4 w' L$ E# R* _
【创作手记】% `  }6 f/ C4 H9 C- g, A! k+ r
在联想中完成一首诗的构思
& ]6 B6 [" Y5 D0 j4 O4 Y/ f  O
; j8 p" n% p- t8 t6 V7 T& D
《轮椅上的飞奔》8 @' \' O3 P& R+ u3 C
      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。' n" }1 \5 {$ u6 z# a$ s* n
    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。/ J& Y' z5 X" A! {
    他是在飞奔中跌倒的。  y4 D. w2 N3 d1 z" V' r  @
    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。& d$ i. G) b3 H+ ^3 Q" z" e
    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。, h+ g# O3 Z5 v: r3 _  s
    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。. a) Q0 P. I  h2 s. k% A- J' P% d
    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。% r8 T) O' W* v/ A7 |2 l7 M2 u
    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。) s8 I2 F; X' \; H
    讲得大些,是为了客户的等待。9 W0 E, x, Z3 h
    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。
. j6 y% _, i$ m# Y; {; v    (2014年12月9日早上)8 u2 b" I" P0 F% v# `
1 F' G* u$ j. V; k7 @
这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。( V+ {: K' q& L! P# x' }
他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。
: A- K3 S, s% F, ?# n$ b12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。( Z) t: T, z4 ?+ `# {
他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。
* y- |4 W5 V1 F, X: l0 ?回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。5 U6 q; n3 z3 D$ F- o
我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。  z9 A1 Z( ~1 d2 \4 A9 P* h8 j8 k
就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。$ G: G+ r# j7 }$ V- }+ Q
这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。
6 u9 S$ [! q2 j+ ]/ z写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。
! {$ S/ Q/ g! Y1 V/ ^* m由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。
+ v: [# z! c  \9 }- l: a这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。
0 ?; G0 D4 w2 K+ A(2014年12月9日下午)# A$ C# v0 |5 F( c: e
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沙发
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37" ?0 U. s( A$ [! Y5 f2 |; `
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
; L$ a$ z& z# U
我首先是用来指导自己。
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37# g4 j% C. c7 a$ h( C& ^6 T8 U1 c9 N5 k
谢谢老师!问好!
6 e' ]7 a6 a7 u9 I$ T$ v
谢谢推荐!
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49
  E- X# n' Y- m, J/ ~  K谢谢推荐!
4 G- h4 n+ u; j% ~
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05+ a* S' G/ r1 J0 h) d
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

5 C# m' G, C. D5 \谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36' l# C) J% m! ^$ Y! N
问好,蔡老师!
' B6 C; n4 A0 T: {' h+ L0 X
回赠祝福!
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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