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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
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【创作手记】
( h- K5 L, W; l: f6 b, [! X9 C2 p在联想中完成一首诗的构思4 n' j) u6 H1 y" ^5 M

' [2 h4 |. x9 }( S7 Q9 R《轮椅上的飞奔》+ L5 g5 X8 o" V; m
      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。: m# p( W8 t4 E5 V% E4 [' Q
    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。+ Y! u1 [" I* v
    他是在飞奔中跌倒的。
# `; y6 K) [3 e) c    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。
; A, v0 O* E5 p: P( @3 `1 T( m    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。
$ U3 x, e7 S6 C7 v2 w$ B    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。- ~* {: ^5 a* k0 e+ e0 O# k& ]0 [
    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。5 X/ |, T4 X6 k3 Z3 z# M7 ]: Q, t
    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。' }! n1 L8 k. Z- Y& y) S
    讲得大些,是为了客户的等待。
2 k( \2 d, K! L8 v    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。& M+ n/ m0 r" x0 k! r, L
    (2014年12月9日早上)' o4 j) a* r$ {# Y9 ?+ L
) i# m% T6 e6 ^: S7 u' T
这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。
0 l4 m. i( s; a他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。
( K4 M3 j9 T% d5 y12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。
) h: d; Y! K9 u' Q2 o, K他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。
1 f6 r  }. G4 m5 }回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。9 {, U" n8 p( A9 H$ J
我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。
. w: ?9 N) {4 q" y/ G  p就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。
1 H7 m- v" W3 B# L$ ?这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。3 H& x) _6 J* z* P- U! w6 |
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。  l* U  r, I+ Q
由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。
, x4 v: v' {0 `* o" ]这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。3 p# B9 q* o' c/ X* {" P& j) A
(2014年12月9日下午), a6 H" R, d5 Z. g0 f9 p
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11#
 楼主| 发表于 2015-2-15 10:48 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01
5 Q' P6 c2 p, [0 U祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
$ w' P& ], ^0 i
很对不起。因为忙与乱的缘故,没能及时去拜读,也就迟复了。
: u3 v2 X. E, c; C2 A* c现去读了,很不错。写了简短读后感。
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:367 S% M; b- [- }( P- |) w# k& A
问好,蔡老师!
4 o+ _( M! k( ]3 M+ n5 O4 _* G% r) y
回赠祝福!
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:051 L! l$ f, b2 v
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

7 Q, L/ ?2 w; {; p1 b8 ?' d谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:492 M2 A! `. l* O9 ^# q
谢谢推荐!

$ H* F- l+ j1 I. Z3 s7 G* i老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37
( @& I+ r' x" ^! `; m& B! x8 O谢谢老师!问好!

/ p! C' C! e( Q& W谢谢推荐!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:371 C  B$ i$ P4 p9 A5 Q$ G* \% w; O4 T
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
: {- d3 |/ E! B- I5 {- s0 r
我首先是用来指导自己。
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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