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【创作手记】在联想中完成一首诗的构思

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楼主
发表于 2014-12-9 22:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
, F0 {% z) a- y+ o* r1 f
【创作手记】
  T$ e( M" ~2 M, f1 G在联想中完成一首诗的构思: P; w6 O; j( i' x% b
" I* Z3 L& W+ ]' K
《轮椅上的飞奔》7 F- f! P$ T* X! y; A+ T/ A
      一个骑着两个轮子奔跑的人,跌坐在轮椅上。
' u3 |! D& h! \" {    都是两个轮子。往日两只脚踏着它飞奔,如今两只手按着它散步。+ t1 U* x! ^. j
    他是在飞奔中跌倒的。
4 S% C" L9 |0 X: i& c: ]  }! S    不飞奔,就不会跌倒。甚至飞得稍为慢一些,也许也不至于跌倒。
* Y' u& K/ Y( h  C1 t    可是他不。他知道,快递的责任,就是尽快让一颗心到达。* a9 U. c& W3 S) }4 W
    即使坐在轮椅上,他的心仍然在飞。今天安静地坐着轮椅,就是为了明天照样疾飞。
$ I* k& r# o  d5 V+ D/ y, T: Q4 W    给钟上紧发条,给心上紧发条。今天让两条伤腿同时间赛跑。 明天,就能让快件同时间赛跑。' R, f6 u0 Y4 P
    不是为了别的,不是为了博得喝彩,或者换得广告。
: T5 A8 o7 ?9 r1 k    讲得大些,是为了客户的等待。
6 h  M( Q3 J% D- f# b3 Q    讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。  y  M4 r8 F/ Q; `
    (2014年12月9日早上)" u6 e  Y# B' d' W* U
) ?6 f  ^3 J: ^6 f: U
这首散文诗《轮椅上的飞奔》在网上贴出后,有诗友说:我知道你的构思是从哪里开始的。" n! q1 t' s9 [$ t  d
他说对了。诗中的一个重要的道具:“轮椅”,我们在前一天一起遇见了。! K7 ^2 Q5 ?* `9 s# b6 B3 U- J5 _8 c
12月8日,珠海市召开“苏曼殊文学奖”颁奖会,碰巧我也到场旁观了。其中一位获奖的青年诗人,就坐在轮椅上。我同他在网上早已相识,这是第一次见面。我走过去表示问候,得知他是奔跑时双腿受伤的。  L, p6 p5 M, h
他的不幸值得同情,意外的负伤给他的身体、生活、工作都会带来很大的不便。当时就想到,如果他不跑,就不会受伤了;如果不是跑这样快,也不一定会受伤。但一个风华正茂的年轻人,怎能停下他一往直前的步伐呢?此时,我并没有想到要写什么。
7 m+ q. `0 t! e3 ~0 Z* E& r! h回来以后,那辆轮椅一直在我的脑中滚动。第二天一早,那辆挥之不去的“轮椅”,似乎到了非要走进我的诗中不可的地步。在别人笔下,青年诗人的伤也许亦能写出感人的诗,但我一时做不到。于是,我展开了联想。1 }) w: a$ E+ W. u
我想到许多坐在轮椅上的人,想到那些为了生活不得不飞速奔跑的人,想到受伤会让生活遭遇更大不幸的人。这时,我的眼前闪出一位熟悉的不速之客的形象。快递员,我们生活中熟悉的陌生人,他们常常敲门而入,抽身就走,匆匆来去,马不停留的身影,在马路上驮着沉重的邮件,与时间赛跑的身影,在我的脑中叠印。而且,电动车的双轮与轮椅的双轮也在我眼中相互交映。他们也会受伤的,他们的创伤、不幸同他们的奋斗、奔跑一样,几乎很难避免。. u8 m# B9 Y" u  e: A( }
就是他了!由于联想的作用,为了生活终日飞奔的快递员的形象,在我的联想中置换了负伤的青年诗人的形象。他的奔跑,与生活贴得更近。他的受伤,与命运联得更紧。他的遭遇,与诗的使命更加相通。他的情感,更有感染人、打动人的力量。
% s) k2 R% u( @$ }% G这首散文诗的构思,至此基本完成。至于如何表达,应该是顺理成章、水到渠成的事情了。其实,在构思过程中,一些句子也已成型。思想与语言,有时是会一起到来的。( g9 f# ?. m6 w( g- S' {8 e
写得很顺手。一些在网上得到诗友肯定的句子,如结句的“讲得小些,是不得不,为三双筷子和一只书包。”有人认为是对生活的很好的概括。我把它称为“具体的概括”。越具体,越有概括力。* X6 D' P  g0 V( W
由这首诗的构思想到,走进我们诗中的某些事,某些人,某些物与某些景,往往都是很难完整与完美的。素材只能是素材。进入创作过程时,必须进行加工与完善。这个过程中,联想的翅膀起了很大的作用。这辆“轮椅”的出现,刺激了我的神经,为灵感的来访打开了门缝。但要让构思得到较好的完成,必须插上联想的翅膀,来调动生活的积累,进行充实与丰富。
4 I  m; n" B* Z' K! G. S9 F这样的经历许多写作者都会有过。富有创作经验的这位诗友,一见到诗中的“轮椅”,就知道它是从哪里来的,就不是什么令人惊奇的事情了。: j/ q, c" h9 R2 b. G* X
(2014年12月9日下午)1 D( S& f- y/ i1 Z7 N# c
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11#
 楼主| 发表于 2015-2-15 10:48 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-15 10:01/ C' S# R. Y, {6 p1 X
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html

+ y: x; j3 z8 B1 ~! e4 \: j. s# e很对不起。因为忙与乱的缘故,没能及时去拜读,也就迟复了。
2 \7 l3 ?, `, ]$ C/ b  @" `现去读了,很不错。写了简短读后感。
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10#
发表于 2015-1-15 10:01 | 只看该作者
祝福蔡老师,欢迎评读新作:http://www.zgsglp.com/thread-343529-1-1.html
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9#
 楼主| 发表于 2015-1-13 08:57 | 只看该作者
郑兴德 发表于 2015-1-13 08:36
6 L1 g$ p. w/ o- {/ x问好,蔡老师!
6 V- c4 c/ G# {1 H
回赠祝福!
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8#
发表于 2015-1-13 08:36 | 只看该作者
问好,蔡老师!
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7#
 楼主| 发表于 2015-1-10 08:51 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2015-1-9 23:05! O' C$ w& d' ?( I
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!

5 i9 T2 U, ^/ F谢谢信任。因时间、精力所限,不能随时跟读,会不时抽空拜读。
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6#
发表于 2015-1-9 23:05 | 只看该作者
蔡旭 发表于 2015-1-9 22:49
5 S/ U- O8 Z/ Y谢谢推荐!
" d4 R4 v5 V  H) R- z5 T
老师有空,多点评我的诗作,散文诗,我是初学者.谢谢!
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5#
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37  x9 ~; i9 `5 h0 t5 X
谢谢老师!问好!
  i2 T: B% h4 x0 a8 k
谢谢推荐!
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地板
 楼主| 发表于 2015-1-9 22:49 | 只看该作者
黄锡锋 发表于 2014-12-9 22:37  ~6 Q( U# ^: D  L  w) R; f
这样剖析,对于我们具有很好的指导意义!
1 L: G' U- g* s# s' ~' D# y
我首先是用来指导自己。
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板凳
发表于 2014-12-9 22:37 | 只看该作者
谢谢老师!问好!
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